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小班美术教案

时间:2023-04-13 16:09:37 美术教案 我要投稿

【精华】小班美术教案模板集合五篇

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小班美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】小班美术教案模板集合五篇

小班美术教案 篇1

  【设计意图】

  首先,选择“一串花”进行欣赏和创作,符合小班幼儿的年龄特点,幼儿可在欣赏、表现(散点绘画)单个花朵外形的基础上,尝试在花茎的两侧进行组合绘画,丰富对花卉生长形态和艺术表现形式的已有经验。

  其次,选择水粉画的形式表现“花儿一串串”,可以让幼儿迁移运用已有的用蜡笔画花朵的经验,如团绕的方法,同时根据水粉表现形式的特点,在创作过程中尝试新的表现方法,如用点、绕、拖等多种方法表现花朵。

  【活动目标】

  1、欣赏并感受一串花(成串生长的花)的造型美及色彩美。

  2、尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花朵的特征。

  3、喜欢参加欣赏活动,大胆表达自己对花朵造型和排列特征的想法。

  【活动准备】

  1、幼儿欣赏用幻灯片4幅(多种形态的一串花,如小小的、一点一点的.圆圆的、一团一团的,有点长长的,等等)。

  2、水粉笔、颜料(每组用分类盒分装3~4种同色系的颜料,便于幼儿在绘画中不用洗笔,自由调换颜色,让颜色自然融合,使画面色彩更加丰富。)

  3、由大班幼儿事先画好茎叶的画纸。

  【活动过程】

  一、欣赏串花的造型美及色彩美

  1、欣赏“风信子花”(单色和间色),感知点状花朵成串生长的美。

  师:这些一串串的花朵是什么样的?像什么?(圆圆的,有点像葡萄,有点像小泡泡。)

  师:小花是长在哪里的?怎么长的?(请幼儿用手指动作学一学,感知花朵围绕花茎开放的特点。)

  师:这些一串串的花朵的颜色一样吗?

  师:原来它们是一层红色一层白色间隔地开花,越开越高。

  2、欣赏金钟花,感知成串生长的花(圆形)的造型美。

  师:这些花是什么颜色的?什么样的?看起来像什么?(像苹果,像灯笼。)

  师:花儿长在哪里?(长在弯弯的花茎上,一朵一朵挂下来,像排着队伍一样。)

  3、欣赏一串红花等,感知长条形花朵成串生长的美。

  4、小结:一串一串的小花真漂亮,有的花朵一点一点的像葡萄,有的花朵圆圆的像苹果,有的花朵长长的像喇叭,它们都是一串串地长在花茎上的。

  二、画一串花

  1、出示三张画有花茎的示范图,激发幼儿的创作兴趣。

  师:这些小花开在哪里?你们想不想画?

  2、引导幼儿尝试。

  师:你们在画的时候,可以用小点画一点一点的'像葡萄一样的花,也可以用大点和圈画圆圆的像苹果一样的花,还可以用短线画有点长得像喇叭一样的花。

  3、幼儿尝试创作,在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。

  教师观察幼儿的绘画情况,提醒幼儿正确地用笔并更换颜色;引导个别幼儿有创意地使用颜色表现花朵的颜色间隔特征,画出花蕊等。

  三、欣赏交流

  1、引导幼儿欣赏不同造型的花朵。

  师:一点一点的像葡萄一样的花在哪里?圆圆的像灯笼一样的花在哪里?长长的像喇叭一样的花在哪里?

  2、结束活动。

  师:我们去花园里看看还有什么样的小花。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法。

  2.能够按照步骤图,通过对比、操作,发现"滚画"的方法。

  3.对滚画活动感兴趣,喜欢滚画出的花纹。

  活动准备:

  1.玻璃弹珠若干,包装盒的盖子,人手一个,里面放"手帕"。

  2.每张桌子一块抹布及一份颜料(红黄蓝绿各一)放在透明的大饮料瓶里。

  3.弹珠滚画步骤图。

  活动过程:

  一、经验导入,学习新的弹珠玩法。

  1.瞧,这是什么,你玩过么?你平时是怎么玩的呀?

  2.探索弹珠在盒子里怎么滚动:今天我们来玩一个新方法,不用小手,把弹珠放在盒子里,有什么办法可以使它滚动起来?

  3.你们想了这么多的方法,想不想自己试一试啊?等下请你回到位置上试一试,要求是弹珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。

  二、利用图谱,发现弹珠滚动的方法。

  1.根据幼儿的回答出示相应的图谱。

  2.教师小结:老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌,上下来回滚动,左右来回滚动,四周来回滚动。

  三、出示范例,探索弹珠滚画的画法。

  1.我带来了一块特别手帕,看看它和我们平时的手帕有什么不一样?什么材料,线条呢?它是用什么画出来的呀?

  2.我们今天要用弹珠来画画,叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。

  2.熊伯伯的商店要进一批手帕,他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们愿意么?

  四、创设情境,知道弹珠滚画的要求。

  1.教师出示弹珠滚画的`步骤图,幼儿看图讲解。

  谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的?

  2.弹珠滚画的方法已经知道了,那滚画的时候要注意什么呢?

  (1)滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦,它会疼的,会哭的。

  (2)要把弹珠宝宝送回家,哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里,不可以混在一起哟,不然会变丑,变脏的。

  (3)滚画的时候要爱护我们的衣服哦,不要画在衣服上。

  (4)画好了之后要把手擦干净。

  画好了之后把手帕给熊伯伯,让熊伯伯挂在他的商店里。

  五、尝试操作,体验弹珠滚画的乐趣。

  刚刚在滚画的时候遇到什么问题了,你是怎么解决的?

  六、游戏评价,欣赏弹珠滚画的美丽。

  1.你们都很棒,现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕,你喜欢哪一块,买哪一块?

  2.熊伯伯的商店可以开张,我们小朋友有空可以去买了哦。

小班美术教案 篇3

  一、语言导入,引起兴趣。

  师:小朋友们看,这是?嗯,我们昨天游玩的动物园,那今天,老师再带你们去一次动物园好吗?你们还记得我们昨天学的那首儿歌吗,我们一起来念一念。

  小结:我们小朋友念的真棒,表扬一下自己。

  二、画画讲讲,引入正题。

  1.师:小朋友们,你们看老师这里有?嗯,一个圈圈,那接来下老师就用这个圈圈和你们一起变个魔术,我们一起再来念一遍刚刚的'儿歌好吗?

  2.师:“一个圈圈变变变”是太阳;“两个圆圈转一转”是蝴蝶;“大圆小圆找朋友”是变成了一朵漂亮的小花;“两个圆圈握握手”变成了大象

  3.师:老师把动物园里的景象用圈圈变了出来,神不神奇啊?那你们想不想也来试一试。

  4.师:你想用圈圈变什么东西,变在什么地方?都有谁?他们在干什么?

  三、分组画画。

  1.自由结伴(3人一组)

  2.自由选材,自由的进行拼贴,涂色

  3.巡视指导

  四、活动延伸。

  1.一组选一人讲故事,或三人一起讲故事

  难点:讲清地点、人物、做什么,会将语言和图画进行联系

  2.和老师一起讲故事

小班美术教案 篇4

  游戏目标:

  1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。

  2、激发幼儿对装饰画感兴趣。

  3、培养幼儿良好的作画习惯。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  材料准备:

  各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸

  玩法指导

  一、谈话导入。

  1、今天的天气多么晴朗,蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去,除了它们还会有谁在天上飞?(风筝)

  2、风筝是怎样飞上天的?

  二、观察比较

  1、风筝上有哪些漂亮的花纹?左右两边的花纹一样吗?(有几种对称的方法:同时向上向下,面对面,背对背等)

  2、与风筝一比较不同点,体会新品种就是改变原有品种的.形、色、图案。

  三、开始游戏:我是风筝设计师

  1、通过改变外形、图案、颜色,大胆创造新品种,做个细心者,设计一款风筝。

  2、规则:花纹要对称,色彩要均匀,图案要丰富,并且安静创作,要有自己的特点。

  四、评价

  1、展示自己的设计作品,集体欣赏。

  2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。

  教学反思:

  游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的,孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边,由于水彩笔较细,因此色彩不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形,在内部进行图案对称,色彩上可以选择油画棒,上色均匀饱满。

小班美术教案 篇5

  活动目标

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

  2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的

  脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。活动准备 图片:太阳

  活动过程

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  1.谜语:一个勤劳小宝宝, 天一亮就上工,

  若有一日不见他,不是下雨就刮风。

  让幼儿猜出谜底(太阳)。

  2.出示图片。

  教师:今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?

  3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

  教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的.光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,

  太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

  太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

  二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

  1.教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

  太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,

  鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,

  教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

  三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

  1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

  2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

  3.教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

  4.帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

  四、总结评价

  展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。