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中班美术教案

时间:2023-04-14 19:14:40 美术教案 我要投稿

【必备】中班美术教案合集六篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的中班美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】中班美术教案合集六篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习在鸡蛋上添画五官,并运用各辅助材料进行装饰。

  2、能将五官画在鸡蛋上,并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。

  3、愿意大胆介绍自己的作品,体验鸡蛋作画的快乐。

  活动重点:

  学习在鸡蛋上添画五官,并运用各辅助材料进行装饰,制作蛋娃娃。

  活动难点:

  1、正确在鸡蛋上添画五官。

  2、大胆运用辅助材料进行装饰,制作与众不同的作品。

  活动准备:

  1、每位幼儿一个完整的鸡蛋,底座。

  2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。

  3、范例若干。

  活动过程:

  一、出示范例,引导幼儿欣赏,激发兴趣。

  1、 引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。

  师:你们都吃过鸡蛋,那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢?

  师:老师今天带来了一些不一样的鸡蛋,你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢?

  2、 提问:你最喜欢哪个蛋娃娃?为什么?

  师:请你说说看,你最喜欢哪个样子的蛋娃娃,它用了哪些东西来装饰呢?

  (引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。)

  二、教师讲解示范,幼儿动手操作。

  1、 先添画五官,设计脸部表情。

  (眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等,考虑是笑的.、哭的、还是生气的等表情。)

  师:这些蛋娃娃都是已经做好的,现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。

  师:我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情,可以是笑的,哭的,生气的,等等各种不一样的表情。

  2、 运用辅助材料进行装饰。

  (粘上辫子、戴上帽子,可以用干花等装饰。)

  师:蛋娃娃的表情有了,它还需要一些装饰,可以仿照老师的示范,也可以自己想象,运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。

  三、欣赏活动,提高审美情趣。

  1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行互相欣赏、介绍。

  师:请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别,你最喜欢呢?

中班美术教案 篇2

  制作意图:孩子们一般认为语言活动就是枯燥的讲述,所以参与的情绪不高,针对这个现象,我们用提线指偶的新颖形式,增加幼儿与材料的互动交流,通过指偶空间位置的变化,加深幼儿对故事的理解,达到提高口语表达能力的目的`。

  教育价值:

  1、提高幼儿的口语表达能力;

  2、加强幼儿互相协作的意识。

  选用材料:废旧纸盒、亮片纸、毛线、卡纸、红色帆布、银纸

  制作方法:

  1、用废旧纸盒加上亮片纸做包装装饰,纸盒内糊一层银纸;

  2、“舞台”上用毛线及各色亮纸加以装饰;

  3、在纸盒上部用纸刀裁一小窄边;

  4、将做好的指偶固定上细线,在线的另一端缠上纸卷,卡在小窄边上;

  适应年龄:5-6岁

  地点:语言区

  操作方法:幼儿通过提拉指偶,配合故事情节进行讲述。

  (3)提高生活中的环保意识。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。

  2、鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  重点:引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。

  难点:鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。

  活动准备:

  画有树林的背景图、记号笔、油画棒

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣。

  (出示一只哭泣的小鸟)呜——呜——看,小鸟怎么了?它为什么哭呀?

  二、共同讨论交流,了解小鸟的生活方式和不同的`动态。

  1、我们怎么给小鸟建一个舒适的家呢?

  2、小鸟们真喜欢,它们从不同的地方飞回来了。

  看,这只小鸟怎么飞的?教师引导幼儿观察不同动态小鸟的姿势。

  3、它有哪几个图形组合起来的?

  三、教师示范,幼儿观察了解不同动态小鸟的画法。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、展示与宣传。

  将幼儿制作的宣传画展示到一楼走廊,并引导幼儿向同伴们讲述自己的宣传画,激发幼儿保护动物的情感。

  活动反思:

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。

  2.能适当添画背景,表现活动的场景。

  活动准备:中班幼儿用书9月分册第5页、油画棒、绘画纸。活动过程:

  一、观察好朋友教师:

  你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的'?(请幼儿上来做示范)

  二、教师出示图片。

  1.引导幼儿观察,比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。

  2.重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

  三、我和好朋友手拉手。

  教师请小朋友找到一个好朋友,每位幼儿和好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。

  教师提问:“和好朋友在一起,你们高兴吗?”

  四、引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

  启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。

  五、说说我的好朋友(幼儿用书第5页)。

  启发幼儿说一句最想说的话,并在教师的帮助下将它们记录在图画背面。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、通过本活动激发幼儿喜爱大自然的情感;

  2、培养幼儿的观察力及对色彩的感知力;

  3、能用丰富的色彩表现多彩的树冠,并能通过团结协作展现出七彩的树林。

  活动重难点:

  1、重点:学画树木。

  2、难点:用不同的色彩表现秋天的树林。

  活动准备:

  1、每人一套油画棒、黑色或棕色水彩笔、绘画纸;

  2、秋天树林的录像;电脑范画;背景音乐;秋天风景图一张。

  活动过程:

  (一)导入:欣赏秋天树林的录像,观察秋天多彩的树林。

  提问:小朋友,请告诉老师现在是什么季节?(秋天)

  引导语:前两天,老师去“秋天的树林”玩了一圈,发现景色特别的迷人,于是录了下来,想与小朋友们一起分享!请你看完后告诉老师“秋天树林里的树叶都有什么颜色?”(幼儿观看录像)

  提问:秋天树林里的树叶都有什么颜色?(红、黄、绿)

  师小结:秋天树林的颜色丰富多彩,树的叶子有红色、橘黄色、土黄色等等,还有一年四季都是绿色的常青树。

  过渡:老师今天还为小朋友们带来了一片小小的树林,瞧,可爱吗?(师将“小树林”拿出摆到了幼儿桌子上。)

  (二)活动展开

  1、观察小数的形状,学画小树。

  提问:请小朋友们观察一下小树是由哪两个形状组成的?(三角形、椭圆形)

  (1) 树干的画法。

  引导语:树干是个“高高的”三角形,怎样能花好这个三角形呢?老师有一个好办法:先在纸的中间画一个小点,再在下面画两个距离较近的小点,最后用直线把它们连接起来,瞧,一个高高的三角形就画好了!

  (2)椭圆形的画法。

  树冠是一个“瘦瘦的”椭圆形,老师同样有一个好方法:先在树干上点两个点,然后用一条弧线往高处画,将两个点连起来。孩子们,一个可爱的小树就画好了!

  (3)再次示范,请幼儿伸手在空气中模仿画。

  2、出示范画,感受绘画中树的大小与距离远近的'关系。

  过渡语:那么美丽的秋天的小树林,老师忍不住画了一幅画呢。瞧,这就是老师画的《七彩的树林》。(出示电脑范画)

  提问:画上的小树一样大吗?为什么?

  师小结:画的大的树是近处的树,画的小的树是远处的树。

  3、幼儿作画,教师指导。

  师提要求:在涂色的时候,蜡笔要按一个方向一笔一笔的从头画到尾,中间不能留白;请安静作画。

  绘画过程中,教师巡视,并用语言或其他方式进行引导、指导。

  4、讲评:请画完的小朋友将画贴到秋天背景图上,幼儿进行自评或互评。

  (三)结束

  小朋友表现的非常好,用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》,那么漂亮的一幅画,让老师忍不住要吟诵诗歌一首歌呢,希望大家会喜欢!

  附诗歌:《秋天的落叶》

  秋天的落叶是小蚂蚁的摇篮,摇啊摇,小蚂蚁渐渐的睡着了;

  秋天的落叶是小知了的扇子,扇啊扇,小知了渐渐的停止了叫声;

  秋天的落叶是小青蛙的铲子,挖啊挖,小青蛙造好了自己的家;

  秋天的落叶是冬姑娘送来的信,她告诉我们,冬天就要来了。

中班美术教案 篇6

  活动目标

  1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。

  2、通过欣赏各种鸟,教师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

  3、绘画时保持良好的坐姿。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  重点难点

  学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。

  尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

  活动准备

  幼儿用书,勾线笔,白纸。

  通过提问,引出主题,教示范讲解,尝试用线条来装饰鸟

  1、春天是一年四季中最美丽的季节,许多小鸟都飞回来了,通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征,让幼儿认识小鸟它是什么样的,

  2、老师教师做示范画一画不同的小鸟,用各种线条和图案来装饰小鸟,装饰的时候:头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

  3、老师引导幼儿动手绘画,教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静,坐端正了画,

  4、展示幼儿的作品

  教学反思

  在教学当中看到幼儿这样快乐,这样活跃,我明白了一个道理:不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的'直观体验,扼杀了学生探索的自由,要让幼儿成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题,分析问题,关注幼儿的情感,改进教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。

  小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

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