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小班音乐教案

时间:2023-04-17 11:05:06 音乐教案 我要投稿

【精选】小班音乐教案范文集锦七篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小班音乐教案7篇,希望能够帮助到大家。

【精选】小班音乐教案范文集锦七篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、鼓励幼儿下雨天坚持上幼儿园。

  2、培养幼儿不怕困难的品质。

  活动准备:教学挂图(下雨天坚持上幼儿园)、幼儿每人一份画有各种工具的作业纸,油画棒等。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、播放音乐《夏天的雷雨》,孩子们听音乐边唱边表演走进活动室。

  2、谈话:夏天是下雨频繁的季节,雨水给我们带来了很多的好处,同时,也给我们带来了许多不便,路上会很难走,可是我们小朋友却不怕困难,天天坚持上幼儿园--通过谈话引出课题《下雨也去幼儿园》。

  二、基本部分:

  1、出示教学挂图:

  引导幼儿观察,图中的小朋友是怎样上幼儿园的?

  下雨时,叔叔、阿姨们上班,需要穿雨衣,打雨伞,穿雨鞋,大哥哥、大姐姐也同样冒雨来上学,还有很多幼儿园的小朋友也冒雨去上幼儿园。

  你是怎样做的?(老师,我听你的话,天天上幼儿园;老师你不是告诉我们,不管刮风下雨都要上幼儿园吗,我早就记住了;老师,下雨的时候我是自己打着伞走着来的,不用爸爸背着我了……老师,昨天下雨,丁鑫就没有来,不是勇敢的好孩子……)

  对啊,刚刚小朋友们说的太好了,老师真为你们骄傲。希望小朋友们就像刚刚说的一样,也要做的这么好。

  2、教育幼儿要不怕困难,下雨也要坚持上幼儿园。使幼儿从小学会珍惜每一天的时间和光阴,能做到每天按时上幼儿园。不管刮风下雨,都要坚持上幼儿园。

  3、幼儿自由讨论:

  今后的你要怎样做?(通过刚刚讲到的,小朋友们自由发言),锻炼孩子们的语言表达能力。

  4、你知道避雨的时候要注意一些什么吗?(幼儿互相争着说)

  教育幼儿在雷雨天气要注意,不到大树底下和电线干、变压器或其他危险的地方避雨,学会保护自己。

  5、哎,小朋友,下雨的时候要用到什么工具呢?(伞、雨衣、雨披、雨鞋……)

  好,现在老师为小朋友们准备了一张作业纸,上面画着好多的工具,有的是下雨用的,有的不是,现在就请小朋友们来分一分,看哪些是下雨才用到的,就把这些工具涂上你喜欢的颜色。

  孩子们进行操作,老师来回巡视,及时对幼儿进行指导。

  6、刚才小朋友们都找的`很好,现在让我们设计一把小伞,送给中小班的弟弟妹妹,好不好?看谁的小伞设计的最漂亮!

  幼儿画好后给伞涂上美丽的颜色,老师来回巡视,提醒幼儿注意画面的整洁。

  活动结束:

  随着音乐《小蚂蚁避雨》,老师组织孩子把设计好的小伞送给中班的弟弟妹妹,并告诉他们下雨不要怕,下雨天带上小伞天天上幼儿园。

小班音乐教案 篇2

  一、活动目标:

  1、学唱儿歌《找朋友》。

  2、能用身体动作来表演出歌词的内容。

  3、体验到参加集体音乐活动的乐趣,喜爱参加集体活动。

  4、能理解歌词的含义,学会与别人友好相处。

  二、活动准备

  音乐动画视频《找朋友》,幻灯片

  三、活动过程

  1、以谈话的形式导入,让幼儿熟悉歌词内容

  老师:“小朋

  友们能不能回答老师一个问题,谁是你的好朋友?”请小朋友用完整句回答:***是我的好朋友。

  老师:“哦,***是你的好朋友?”

  老师:“小朋友在幼儿园都有好朋友,可是啊老师没有好朋友,老师现在想去找一个好朋友,小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢?请幼儿回答。

  老师:“***说可以这样找好朋友,那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的`呢?我们一起学一下”。

  出示幻灯片。

  2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题

  老师:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰见了谁?”请小朋友回答:小女孩遇见了小男孩。

  老师:“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢?”

  请小朋友回答:他们敬礼、握手、拥抱、说再见。

  3、老师:“哦,原来呀,认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手,这样才能找到自己的好朋友,现在老师学会了,小朋友们学会没有呢?请一个小朋友和老师一起去找好朋友,其他小朋友跟我们加油,一起念儿歌,好不好?”

  4、老师:“我和***都找到自己的好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋友,那我们一起去找吧。”。

  5、播放音乐视频,让幼儿跟唱表演。

  四、结束部分

  老师:“现在小朋友们都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的时候,你的玩具要不要给好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”请小朋友回答。

  和老师约定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。

小班音乐教案 篇3

  【教学目标】

  1、在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐,并能通过动作来表现。

  2、乐意和老师、同伴一起快乐地游戏。

  【教学准备】

  PPT、音乐、视频

  【设计思路】

  我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象,因此我把动画片《米奇妙妙屋》中出现的米奇人物形象放进了游戏中,激发幼儿的兴趣。因此我设计了这节音乐游戏《米奇妙妙屋》,在这个音乐游戏中,我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣;然后在玩游戏的过程中让幼儿倾听、感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作,使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪,真正做到玩中学、学中乐。

  第一环节激发幼儿兴趣,请出幼儿熟悉的动物朋友—米奇并激发幼儿去妙妙屋。

  第二环节在去妙妙屋的情景中,引导幼儿辨别不同的音乐并爬过大山、躲过怪兽。本次活动幼儿在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐,理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。

  第三环节分享到达妙妙屋的快乐。

  【教学过程】

  一、谈话导入,米奇引出活动,激发兴趣

  小朋友,今天我请来了一位好朋友,是谁?

  你们想不想去妙妙屋?一起出发吧!

  (设计意图:出示孩子喜欢的米奇,激发幼儿去妙妙屋的兴趣。)

  二、欣赏音乐,感受音乐的不同。

  1、爬山游戏,感受音乐节奏的快慢。

  看,前面是什么?

  高山挡住了我们去妙妙屋的路,该怎么办?

  米老鼠是怎么样爬过大山的?(倾听音乐)

  音乐是怎么样的?为什么音乐比较慢呢?

  (集体听音乐尝试爬山)

  米老鼠是怎么样下山的.?

  (集体听音乐尝试下山)

  音乐是怎么样的?为什么音乐很快?

  小结:上山时很累,爬不动,所以音乐很慢,下山时速度很快,所以音乐很快。

  2、感受音乐,躲怪兽

  听听看,谁来了?

  你为什么觉得是大怪兽来了?

  在森林里,有一个大怪兽,怎样才能不让怪兽抓住我们?

  躲哪里?

  有危险的时候要躲起来。怪兽走了,我们继续出发。

  集体表现。

  (设计意图:在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐,理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。)

  三、分享到达妙妙屋的快乐

  我们终于来到了妙妙屋,你们看!

  看看妙妙屋的朋友可以教我们什么本领?

  (设计意图:集体分享快乐,体验音乐活动的乐趣。)

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1.感受歌曲旋律,了解歌曲内容,唱准休止符。

  2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。

  3.体验表演以及与同伴共同参与活动的'乐趣。 活动准备:小鸡、小鸭绒毛玩具若干。

  活动过程:

  1.节奏练习。

  (1)出示小鸡、小鸭绒毛玩具,幼儿模仿其叫声。 师:小鸡怎么叫?小鸭怎么叫?

  (2)按歌曲中的节奏模仿叫声,感受休止符。

  2.学唱歌曲。

  (1)教师范唱、提醒幼儿听清楚歌词内容。 师:小鸡 、小鸭是好朋友,它们在一起干什么?

  (2)幼儿随伴奏熟悉歌词。

  (3)幼儿跟唱,注意唱准休止符 。

  (4 )幼儿有表情地一边歌唱,,一边表演 。

  3.歌表演、

  ( l )鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作 。

  (2 )幼儿自由进行创编表演。

  (3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。

小班音乐教案 篇5

  一、活动目标:

  1、感知日常生活中不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。

  2、能听辨音源的方向,提高听音能力。

  二、活动重点:

  能遵守游戏规则,愉快地参与游戏。

  三、活动准备:

  1、会发声的乐器,装有米粒、黄豆、石头的铁罐若干。

  2、空铁罐若干,黄豆、石头若干。

  四、活动过程:

  (一)、感知声音。

  1、请幼儿自由选择桌子上的材料进行操作,想办法让它们唱歌。

  2、听一听小乐器是怎样唱歌?是用什么听到的?

  (二)、倾听分辨不同的声音。

  1、老师摇动铁罐,请幼儿说说听到了什么声音,是否一样。

  2、分别将黄豆、米粒、石头装入空盒子中,请幼儿倾听辨别,并根据声响找出与罐子内相同的物品,然后检验是否正确。

  (三)、游戏:“小仙女的.音乐盒。”

  1、让幼儿倾听故事。

  2、出示小仙女的音乐盒,发出好听的声音,请幼儿闭上眼睛仔细听一听。

  3、请幼儿扮演小白兔,到大森林里去玩。听见老师说:“天黑了。”幼儿将小手遮住眼睛,表示“天黑了。”小仙女拿出音乐盒来帮助大家,大家跟随“小仙女”音乐盒里的音乐前进,寻找走出森林的路。音乐停止,幼儿把手拿开,一起说:“谢谢小仙女!”。

小班音乐教案 篇6

  【活动目标】

  1.学习感受乐曲中的大小乐句。

  2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。

  【活动准备】

  1."音乐":《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。

  2.磁带:《彩色世界真奇妙》,录音机。

  3.乐句形象卡片:蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。

  4.呼啦圈。

  【活动过程】

  1.有感情地朗读歌词,请幼儿说一说他听到的颜色。

  2.和幼儿一起找找,身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。

  3.和幼儿玩歌词接龙的游戏,如:

  当教师说"蓝蓝的'",幼儿就说"天"等蓝色的东西;当教师说"绿绿的",幼儿就说"草"等绿色的东西;当教师说"红红的",幼儿就说"花"等红色的东西。

  4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。

  先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

  出示乐句形象卡片,引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。

  请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》,边做动作(动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示)。

  5.结合游戏,巩固歌曲。

  将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句,即唱到"飘"和"妙"时,就跳进一个呼拉圈中,让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。

  也可将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到"天"时就要跳进第一个呼拉圈,唱到到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时,就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受歌曲里的小乐句

  活动评价:

  1.能感受乐曲中的乐句。

  2.能边做动作边歌唱。

小班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1、感知音乐节奏,学唱歌曲。

  2、学用响板给歌曲伴奏。活动重点:感知音乐节奏,学唱歌曲。

  活动难点:

  能用响板进行伴奏。

  活动准备:

  PPT、响板人手一个,音乐。

  活动过程:

  1、感知音乐的节奏。

  (1)秋天到了,看树叶慢慢的变黄了,都飘落下来了,看。(视频)

  (2)树叶是怎么飘落下来的呀(动作),那我们一起来跟树叶一起来吧!(教师示范,再师幼共同跟这音乐拍手打节奏)。(坐着)(音乐)

  (3)树叶飞来飞去好像的样子好像在跳舞一样,那我们一起也来跟着树叶来跳个舞吧,看老师的样子(示范)(搭肩叉腰)(音乐)

  (4)树叶飞来飞去都落到哪里去啦(地上)那我们一起来捡捡树叶吧!提起我们的小篮子,准备好了(捡——放——捡——放)(音乐开始)。

  2、学唱歌曲。

  (1)师:宝贝们,听,哪里传来了好听的声音呀?在唱什么呀?(播放音乐)

  (2)你听到了什么?那我们再来仔细听一遍,(教师清唱)

  (3)图谱学歌词。你听清楚了吗?秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞,秋天呀秋天呀,秋天多可爱。

  (4)那我们一起来学学这首好听的歌吧?(看图谱唱一遍)

  (5)教师点评,再唱一遍,

  (6)加上动作,演唱一遍。

  3、打击乐伴奏。

  (1)老师想到了一个好办法,能让这首歌曲更加好听,看,它是谁呀?(出示响板)

  (2)现在请小朋友来唱歌,老师来用它来给你们伴奏。(伴奏2遍)

  (3)用它来伴奏,我们的歌曲是不是变的跟好听了呢,现在我们一起来伴奏吧(伴奏2遍)。结束后点评孩子的表现。

  (4)现在请几个宝宝上来跟和老师一起来用它来伴奏,其他的小朋友来唱歌好吗?(伴奏2遍)结束后点评孩子的表现。

  (5)在请所有的宝宝来一边唱歌,一边伴奏。(伴奏2边)

  (6)现在请想上来表演的宝宝都上来表演。我们下面来做观众。

  4、结束:今天我们听到了美妙的'音乐,学到了好听的歌曲,又给好听的歌曲伴奏了,学到了这么多的东西,现在我们好听的歌曲唱给托班的弟弟妹妹们听吧。

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