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中班美术教案

时间：2023-04-23 13:42:32 美术教案我要投稿

精选中班美术教案模板锦集10篇

　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的中班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选中班美术教案模板锦集10篇

中班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、感受水墨画中榕树的墨色浓淡的变化美，体会水墨画的表现特点。

　　2、初步尝试用毛笔简单绘画。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备

　　1、各种鸟鸣的录音。

　　2、《鸟儿乐园》教学挂图；幼儿学习资源②第10—11页。

　　3、国画颜料、垫布、毛笔、宣纸（见幼儿活动资源包）。

　　活动过程

　　1、播放录音，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。

　　提问：你听到了什么？你觉得这些小鸟在干什么？它们高兴吗？猜一猜它们有什么高兴的事？

　　小结：这些小鸟都很快乐、很幸福。因为它们生活在鸟儿的乐园里。

　　请幼儿猜一猜鸟儿的乐园在哪里。

　　2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》。

　　（1）阅读幼儿学习资源②第10—11页，请幼儿讲一讲画里的大榕树和我们平时见到的树有什么不一样，并用手指画一画榕树的线条。

　　（2）结合教学挂图简单介绍榕树的特点：枝繁叶茂、郁郁葱葱、枝干交错。

　　提问：画面中除了枝繁叶茂的榕树，还有什么？这些小鸟都是用哪些颜色画的？如果你是其中的小鸟，你会有什么感觉？为什么小鸟喜欢和大树在一起？

　　引导幼儿发现画面中墨色的浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。

　　3、教师简单介绍作品所表现的内容。

　　广东新会的一座小岛是我国最大的天然赏鸟乐园，那里“一树成林”，引来成千上万只鸟在那里栖息，成为小鸟的.天堂。每天清晨，鸟儿们翩翩起舞，尽情鸣唱，非常壮观。画家吴冠中被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，创作了这幅水墨画《小鸟天堂》。

　　4、幼儿尝试用毛笔简单绘画。

　　教师指导幼儿绘画时尽量保持画面、桌面干净整洁。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1．欣赏、感受不同形状花纹青花瓷盘的美。

　　2．知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。

　　3．学习运用多种手段来装饰青花盘子。

　　4．培养幼儿的欣赏能力。

　　5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1．不同形状花纹的青花瓷盘。

　　2．多媒体课件。

　　3．大小、形状不同的各种纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。

　　活动过程：

　　欣赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。

　　师：前一阶段我们一起收集了许多有关瓷盘的资料，有真的盘子，也有网上下载的图片今天老师挑选了一些请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹？是什么颜色的？欣赏时我们要注意什么？为什么？

　　提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。

　　1．你最喜欢哪一个盘子？为什么？盘子上有些什么颜色？（有代表性的详细介绍几个）

　　2．总结：原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家的人发明的吗？这些青花瓷盘总的各你什么感觉？

　　这些青花瓷盘不仅可以装东西还给了我们美的感受。

　　今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色来装饰做一只青花盘子。在后面老师为小朋友准备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢？

　　小朋友做的时候花纹排列一定要有规律，间隔要均匀。剪下来得纸头要放在空篮子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观以下别的'小朋友的作品。

　　幼儿制作，教师巡回辅导。鼓励幼儿大胆运用各种方法来装饰，指导幼儿注意花纹排列有规律、均匀。

　　展示分享评价作品。

　　你最喜欢你个盘子为什么？（针对幼儿的问题提一些意见）。

　　活动反思：

　　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术教案篇3

　　要求1. 学会用正方形，长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合

　　2．能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰

　　准备1. 牙膏盒等各种正方形，长方形的纸盒，数量是幼儿的`两倍。八块底板，多种废旧材料如：果冻盒，彩色纸，双面胶，笔，剪刀

　　2．小区的图片。

　　过程一. 欣赏美丽的小区图片

　　1．这是什么地方？

　　2．有些什么？

　　二．了解材料，分别进行识别

　　1．牙膏盒像什么？

　　2． XXX东西可以用XXX代替

　　三．学习制作高楼

　　1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸

　　盒恢复成立体形。

　　2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

　　四．讨论，制作小区

　　1．我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？

　　2．我们住的地方是什么地方？有些什么呢？

　　3．今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作

　　出来最美丽

　　五．制作小区

　　1．请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？

　　2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西

　　3．可以自由选择材料进行制作

　　六．参观小区

　　1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区

　　2．说说哪个小区好看，为什么？

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、了解不同的家不同的外形特征。

　　2、能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　重点：

　　学习用正方形的纸这房子。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　难点：

　　折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

　　活动准备：

　　正方形彩纸每人一张，水彩笔。

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：

　　我们每个人都有一个可爱的家，你的`家在哪里?房子前面有些什么东西?。(幼儿自由讨论)今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。

　　二、讲解示范：

　　1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

　　2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。

　　3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导：

　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。

　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

　　四、讲评：

　　幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术教案篇5

　　活动目标

　　1、欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸张变形。

　　2、尝试用夸张、变形的手法，对人物面部进行大胆想象和创作。

　　3、感受夸张和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1、幼儿欣赏过各种夸张的脸的漫画作品。

　　2、脸部图片若干。

　　3、各种大小的刷有底色的铅画纸，黑色水粉颜料。

　　活动过程

　　1、欣赏漫画作品，感受脸型的夸张、变形。

　　(1)教师：前几天我们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特别的地方?

　　(2)教师：我们一起看看他们把脸变成什么样子了?

　　(3)教师小结：这些画家喜欢用夸张、变形的方法来进行创作，这样可以强化脸部的某些特点。

　　2、引导幼儿讨论，重点欣赏五官的各种有趣的变形。

　　(1)教师：除了脸形可以变，你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。

　　①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。

　　教师：这些图片中的嘴巴特别在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么?

　　②教师出示眼睛部位夸张变形的.图片，引导幼儿欣赏。

　　教师：这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的?这张图片中的人眼睛特别特别的小?有点像什么?

　　③教师出示耳朵部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。

　　(2)教师：看到各种各样变形的脸后，你有什么样的感觉?

　　(3)教师小结：这些作品让我们觉得很有趣!原来我们可以用移动五官位置、改变五官大小的方法将五官进行夸张、变形。

　　3、明确要求，幼儿创作。

　　教师：今天我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方法还是改变五官大小的方法?

　　4、相互交流作品，感受脸部的夸张变形!.来源:快思老.师教案网!。

　　教师：你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜欢哪一张?为什么?

　　活动建议

　　活动延伸欣赏毕加索有关脸的绘画作品，进一步感受脸的夸张变形，幼儿尝试绘画。

　　区角活动美术区：提供脸的底图和五官的小图片，幼儿将五官摆放在脸的不同位置，感受移动五官位置所产生的夸张变形。

　　家园共育家长和幼儿在家里可以玩一玩做“鬼脸”的游戏，增进亲子间的交流。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1．在说说、想象、变变的过程中，感受乌龟的基本特征，并尝试表现乌龟的动态。

　　2．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3．尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1．PPT；

　　2．绘画工具材料人手一份。

　　活动过程：

　　一、观看PPT，了解、感受有趣的乌龟

　　1．观看认识同心圆，了解乌龟的基本特征。

　　（1）师：小雨滴要来和我们做游戏了，嘀嗒点击出现一个圆，再点击两次，一共有几个雨滴？它们有什么特别的地方吗？

　　（2）小结：像这样，小圆在大圆里面，大圆抱着小圆，它们围着一个中点在跳圆圈舞，我们叫它同心圆。

　　2．幼儿学画同心圆，提醒画面布局。

　　请幼儿在自己的画纸上变出同心圆，提醒幼儿同心圆在跳舞，有高有低，有大有小。

　　3．幼儿尽情想象，同心圆像什么。

　　师：想想同心圆像什么？它可以变成什么？

　　4．观看大屏幕，引出乌龟。

　　（1）边说儿歌边点击，出现乌龟。

　　（2）通过儿歌的形式，感受乌龟的动态变化。

　　二、想想、说说，感受乌龟随处游玩的快乐

　　1．乌龟在哪里玩？

　　师：乌龟喜欢在哪里玩？它们喜欢干什么？

　　2．乌龟的`心情怎样？

　　三、自由创作——有趣的乌龟

　　1．幼儿创作，在自己的同心圆上表现乌龟。

　　师：如果让你的同心圆来变乌龟，你会变出谁呢？你想带它们到哪里玩呢？

　　2．教师指导，注意引导幼儿表现乌龟的各种动态。

　　教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。

　　四、欣赏交流：说说我的小乌龟

　　师：你喜欢哪幅作品，为什么？你觉得它们在干什么？谁来介绍一下你画的乌龟？乌龟们在哪里干什么？

　　小结：今天你们画的小乌龟真有趣，等会请小朋友把它们带回教室，帮它们穿上五彩缤纷的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地方去玩，好吗？

　　活动反思：

　　整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。

中班美术教案篇7

　　教材分析：

　　春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1.试用油水分离的方法画出桃花

　　2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

　　3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感

　　活动准备：

　　1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。

　　2.《桃花园》大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）

　　3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页

　　活动建议：

　　1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？

　　小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的'景象啊！

　　2.开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。

　　（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样

　　（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染

　　（3）引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。

　　3.请幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。

　　（2）指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。

　　4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。

　　（1）指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流欣赏。

　　（2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。

　　活动延伸：

　　将活动材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作，表现春天其他美丽景色

中班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、用棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。

　　2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　有关雪花的图片;黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘，湿抹布一块。

　　活动过程：

　　1、欣赏有关雪花的'图片，了解雪花的特征忽然颜色。

　　2、讲解示范。

　　用一根棉签蘸上白水粉色画一个叉，在叉的中间画一条线，形成六个角;再蘸色在六个角画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。

　　3、幼儿练习。

　　(1)鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多雪花，六角形的花可有变化，把整张都画满。

　　(2)提醒幼儿颜色未干时不要用手去摸画面。

　　4、讲评。

　　把作品陈列在一起，布置成“下雪了”专栏，幼儿相互参观。

中班美术教案篇9

　　活动目标：学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的`装饰小花伞。

　　活动准备：小花伞范例，记号笔、油画棒、绘画纸。

　　活动过程：

　　1．演示与思考。

　　师：⌒这是什么线？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒⌒⌒一条连着一条，变成了？上面画条大弧线，又变成了（伞）。伞还缺什么？（伞顶和伞柄）。

　　师：伞画好了，怎样让它变漂亮？

　　2．欣赏与讨论。

　　出示范例：小花伞。

　　师：你喜欢哪一顶小花伞，为什么？

　　引导幼儿发现第一把伞的伞面上有花边，花边的图案是有规律的间隔排列，另一把伞的颜色有深有浅，排列是有规律的。

　　师：谁会用到小花伞？什么时候用？

　　3．幼儿创作，教师指导。

　　师：我们来设计一顶小花伞，把它画在纸的中间，画得大一些。有了小花伞，你会干什么，也可以画下来。

　　提醒幼儿把伞画得大一些。

　　鼓励幼儿丰富画面，尝试画出撑伞的人等。

　　4．活动评价。请幼儿介绍自己的画。

　　谁动了我的奶酪

中班美术教案篇10

　　活动背景

　　我园地处国家旅游度假区――马山，这里有着丰富的创意美术资源。秋天里，孩子们挖掘和收集了许多农作物和自然材料。农作物形态各异、纹理清晰，它们天然的造型给了孩子们无尽的想像和创作空间。在《可爱的动物》这一主题中。我们抓住孩子最熟悉的家庭关系，生成了《动物的一家》专题。前期，孩子们展开了动物家庭的调查活动，进行了亲子动物创意形象的设计比赛，并开展了《动物全家福》的综合活动。利用班级现有的自然材料，我们设计了本次活动。

　　活动目标

　　1．能根据农作物的外形特征大胆想像，自主选择自然材料进行动物造型设计。

　　2．在想像创作过程中尝试固定的方法，相互配合，共同完成《动物一家子》的'作品组合。

　　活动准备

　　1．经验准备

　　①师幼共同收集形态各异的较大个的农作物若干组（山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等），自然辅助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黄豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼儿认识和接触过造型辅助材料。

　　②幼儿事先开展过动物全家福活动。举办过班级亲子动物创意造型设计比赛。

　　2．环境准备

　　①操作台：每张台上摆放大托盘，内放稻草段衬底的同一组的农作物。

　　②材料架：上面分类摆放自然辅助材料。

　　③工具架：摆放有橡皮泥、牙签、大头针、剪刀、双面胶、透明胶等。

　　活动过程