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小班数学教案

时间:2023-04-23 15:41:50 数学教案 我要投稿

有关小班数学教案模板汇编五篇

  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的小班数学教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关小班数学教案模板汇编五篇

小班数学教案 篇1

  拼小树

  活动目标:

  1.运用各种几何图形进行拼小树活动。

  2.用标记记录所用图形的数量。

  活动准备:各种不同颜色和形状的几何图形,图形拼画一幅。活动过程:

  一、观察图形拼画。

  出示图形拼画,请幼儿观察这幅画里有什么。这幅画是由哪些图形拼出来的?

  二、选图拼画。

  桌上有些什么?它们是什么图形?

  请幼儿选用各种不同的图形拼小树。

  教师巡视,帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题,肯定幼儿拼出的各种图案。

  三、分享交流。

  请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地观察后加以补充。

  四、记录表达。

  数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个,然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。与同伴交流各自的记录结果,并说说哪种图形用得最多。

  听音数数

  活动目标:通过操作,感受声音的数量变化。

  活动准备:小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石重点难点:数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数活动过程:

  一、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?

  二、教师一粒一粒地向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。

  三、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。

  四、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。

  瓢虫找家

  活动目标:

  1.巩固手口一致数3以内的数。

  2.培养按数量归类的能力。

  3.通过游戏,提高对数学活动的兴趣。

  活动准备:有1.2.3个斑点的瓢虫图片若干;分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片。

  活动过程:

  一、游戏导入

  师幼共同玩手指游戏:小瓢虫。

  二、利用图片,练习手口一致数3以内的数。通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数,巩固数数1、2、3。

  三、通过游戏,培养幼儿按数量归类的能力。

  1.游戏“小瓢虫抓害虫”。

  通过照顾小瓢虫,提高幼儿活动的兴趣。

  2.送瓢虫宝宝回家,按数量进行分类

  (1)让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。

  (2)集体验证。

  认识图形

  活动目标:

  1.初步认识和区别正方形、三角形和圆形

  2.培养幼儿参与活动的积极性

  活动准备:纸制小路、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。

  活动过程:

  一、讲故事引起幼儿的兴趣

  师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,小白兔告诉老师她的房子破了,请老师给她盖一间漂亮的新房子,你们看老师盖的新房子漂亮吗?小白兔对老师说谢谢。

  二、出示图片,提问:

  师:真漂亮的房子啊!你们看,老师把房子的大门盖成什么形状的啊?

  师:真聪明!那这间房子的身体是什么形状的啊?

  师:又猜对了,那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的`啊?

  师:小朋友真聪明,全部都答对了,而且我们的图形宝宝也好厉害啊,三角形可以做房子的屋顶,正方形宝宝可以作房子的身体,圆形可以作大门。

  认识各种形状

  教学目标:

  1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

  2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。教学准备:图片、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。

  教学过程:

  一、以故事形式引出主题

  1.讲故事引起幼儿的兴趣

  师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?

  2.出示图片,提问:

  师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?幼儿:三角形师:房身呢?幼儿:正方形

  师:门又是什么形状呢?幼儿:圆形

  引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

  二、复习图形

  师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。

  1.出示“魔术箱”

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、学习目测比较物体的高矮,感知高矮的相对性。

  2、学习把2―5个物体从高到矮或矮到高有序排列。

  3、 能积极主动参与活动,感受比高矮的乐趣。

  活动准备:

  三只公鸡的图片 、五只高矮不同的小狗图片、五种高矮不同的蘑菇娃娃图片人手一份、排序条

  活动过程:

  一、引导幼儿发现高矮是要在同一水平线上比较得来的。

  1、师:(出示三只不同颜色公鸡的图片)小朋友,今天老师请来三只公鸡与小朋友一起来游戏,但是它们正在吵架,都说自己是最高的。

  请小朋友来帮它们想想办法,分清谁高谁矮好吗?(幼儿思考)请小朋友把你的想法告诉公鸡们,看能否帮助它们。(幼儿回答)

  儿:三只公鸡都站在同一条线上做比较,就知道谁高谁矮了。

  2、从矮到高排序 。

  师:你能将它们从矮到高排一排吗?放到排序板上。(出示排序板)

  3、教师与一幼儿比,教师再与一高个老师相比较,引导幼儿发现高矮是相比较而存在的。

  小结:要想知道谁高谁矮应该看他和谁比,当他和个子高的人比时他就矮,而和个子矮的人比时他就高。

  3、请幼儿上台操作排序:从高到矮。

  二、出示五只小狗,请幼儿从高到矮或从矮到高排序。

  小结:从矮到高排序,要选出最矮的排在最前面,再从剩下的中间找出最矮的,其余依次。从高到矮方法同上。

  儿观察发现:从矮到高:像爬楼梯。从高到矮:像下楼梯。

  三、集体操作活动:蘑菇娃娃比高矮。

  师:小朋友,我们帮公鸡、小狗排好队了,现在我们来帮这些蘑菇娃娃排排队吧,请你帮它们从高到矮排好后,再从矮到高排好。

  四、通过游戏“找朋友比高矮”,进一步理解高和矮的相对性。

  教师自评:

  在活动当中学习了物体比较高矮的'方法,――使幼儿能正确区分物体的高矮,在前面第一部分可以设计让幼儿来找找可以比高矮的物体,这样活动能使幼儿更感兴趣,形式也更活跃。第二部分是学习一些比较高矮的方法。我将重点放在教会幼儿学习直接比较上,应该让孩子自己去发现。活动中教师的话语太多,对幼儿要求过多,没有充分体现出教师引导者的作用。需要教师以后活动中语言要进一步精练。

  听课教师评课:

  1、教具高矮的区别不大,准备时应该考虑到大小干扰的问题。5以内物体的操作,要有易到难。

  2、活动过程要增加趣味性。

  3、在说“谁比谁高,谁比谁矮”时需要分开说,孩子不大好说。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、能将各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量。

  2、初步养成收拾整理的习惯。

  活动准备:

  玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。

  活动过程:

  (一)数数玩具有多少。

  1、玩具分一分。

  教师出示一篓混在一起的玩具。教师:小玩具来和我们玩游戏了,可它们都跑到一起去了!怎么办呢?请一名幼儿将玩具按种类分开摆放。

  2、玩具有多少。

  教师:每种玩具有多少呢?怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。

  (二)分水果、分蔬菜。

  1、介绍活动——这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧!

  2、幼儿操作——幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开,并数一数每一种有多少,用相应的数字表示。

  教师鼓励幼儿边操作边说:X个玩具用X个点子表示。

  (三)送玩具们回家。

  1、教师:现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧!

  2、幼儿把自己分的`玩具送到相应的地方。

  活动延伸:

  区域活动时让小朋友玩各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量,巩固练习对数的多少及分类的能力。

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。

  2、感受为世博添精彩的快乐。

  活动准备:

  经验准备:

  幼儿已有按照一定的规律排序(AB)。

  材料准备:

  多媒体课件、自制孔雀和图形卡片重难点:在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。

  活动过程:

  一、引入情景

  1、参观世博会关键问题:最近在上海有一个很重大的事情。小朋友们知道是什么事情吗?

  (上海世博会)播放课件第二页。

  2、介绍世博文化中心关键问题:这里是世博文化中心,是表演节目的地方。今天动物园里的小动物也兴奋起来了,猜猜看,谁会来表演呢?

  (请小朋友来说一说)播放课件第三页。

  二、孔雀表演关键问题:看看,是谁来表演了?

  (原来孔雀展开它那美丽的尾巴,就象一把美丽的扇子,翩翩起舞)播放课件第四页。

  三、装扮孔雀

  1、随意装扮关键问题:每次表演节目之前,我们都要打扮打扮自己。孔雀也一样哦。我们也给孔雀打扮打扮吧。让孔雀在文化中心变得更加漂亮。看,孔雀的尾巴上有这些地方,桌子上有漂亮的图形,我们一起试一试,你们自己给小孔雀打扮打扮吧。

  幼儿操作,教师观察幼儿是如何排序的·评析,并把幼儿的作品放于PPT中作为下一个装扮的要求。

  装扮后关键问题:评价幼儿随意装扮后出现的'有规律的孔雀。

  播放课件第五页至第十二页,(根据幼儿随意装扮后出现的内容来出现)。

  2、第二次装扮关键问题:我们再给孔雀装扮一下,想一想哦,打扮得漂亮一点,和别人不一样的。

  幼儿操作,教师指导。装扮漂亮一点的。

  播放课件第十三页。

  四、演出开始了关键问题:孔雀都穿上了花花衣了,表演要开始咯,请大家准备好。

  播放音乐,幼儿边念儿歌边表演。

  儿歌:小孔雀,小孔雀。炫耀自己的花衣裳,打开彩色的大尾巴,引出七彩太阳光。

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、 感知4以内的数量,能能手口一致地点数,说出总数。

  2、 体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣

  活动准备:

  1、 草地(8颗小草)

  2、 羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。

  3、 四棵树

  4、 胸卡:一个圆点2个、二个圆点2个、三个圆点4个、四个圆点10个

  活动过程:

  一、 看看说说,感知4以内的数量

  一) 1、今天喜洋洋邀请我们到羊村里去做客,我们出发吧!(听音乐)

  2、羊村到了,请小朋友找个椅子坐下来吧!

  3、我们来看看都有谁来欢迎我们呀?小朋友们好,我是喜洋洋。依次出示美羊羊,沸羊羊。

  4、来了几个羊宝宝呀?让我们一起来数一数:1个、2个、3个,还有我呢?(懒羊羊出示)

  5、现在一共有几个羊宝宝?4个羊宝宝可以用数字几来表示呢?

  二)1、我们来看看羊村里还有什么?

  2、谁愿意上来数数?

  3、小结:小二班的小朋友真聪明,把羊村里的东西都数出来了

  二、送礼物:从实物到点子

  1、到羊村里来做客,我们也给羊宝宝带来了礼物,看看都有些什么礼物?

  2、看!我胸上有3个圆点,我该到哪个筐里去拿礼物呢?对了,到有3个圆点的筐里去拿。

  3、该送给谁呢?送给有3个圆点的沸羊羊。

  4、谁先来送一送?请一名幼儿示范

  5、小朋友们先看清楚胸卡的圆点数,取好礼物,送给羊宝宝们吧!

  6、我们来看看送对了吗?

  三、游戏:《捉迷藏 》(从点到数)

  1、小朋友们真棒,羊宝宝真开心,要和我们玩捉迷藏了。

  2、喜洋洋躲在大树1的地方,美羊羊躲在大树2的地方,沸羊羊躲在大树3的'地方,懒羊羊躲在大树4的地方。

  3、我胸卡上有3个圆点,我该躲在哪棵树后呢?(真聪明,我该躲在沸羊羊的树后面)

  4、谁想试试?请一名幼儿示范

  5、你真棒!要找对了躲的地方,才不会被灰太狼吃掉!

  6、好!看看胸卡上的圆点,找对大树,躲起来吧!

  7、灰太狼出场:这些小羊哪里去了,这回我要饿肚子咯!

  8、孩子们,灰太狼走了,都出来吧!现在和好朋友交换胸卡,我们再玩一次。

  9、你们真能干,灰太狼又没找到我们,我们回家吧!

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