有关小班数学教案模板汇编五篇
在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的小班数学教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班数学教案 篇1
拼小树
活动目标:
1.运用各种几何图形进行拼小树活动。
2.用标记记录所用图形的数量。
活动准备:各种不同颜色和形状的几何图形,图形拼画一幅。活动过程:
一、观察图形拼画。
出示图形拼画,请幼儿观察这幅画里有什么。这幅画是由哪些图形拼出来的?
二、选图拼画。
桌上有些什么?它们是什么图形?
请幼儿选用各种不同的图形拼小树。
教师巡视,帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题,肯定幼儿拼出的各种图案。
三、分享交流。
请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地观察后加以补充。
四、记录表达。
数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个,然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。与同伴交流各自的记录结果,并说说哪种图形用得最多。
听音数数
活动目标:通过操作,感受声音的数量变化。
活动准备:小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石重点难点:数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数活动过程:
一、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
二、教师一粒一粒地向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
三、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。
四、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
瓢虫找家
活动目标:
1.巩固手口一致数3以内的数。
2.培养按数量归类的能力。
3.通过游戏,提高对数学活动的兴趣。
活动准备:有1.2.3个斑点的瓢虫图片若干;分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片。
活动过程:
一、游戏导入
师幼共同玩手指游戏:小瓢虫。
二、利用图片,练习手口一致数3以内的数。通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数,巩固数数1、2、3。
三、通过游戏,培养幼儿按数量归类的能力。
1.游戏“小瓢虫抓害虫”。
通过照顾小瓢虫,提高幼儿活动的兴趣。
2.送瓢虫宝宝回家,按数量进行分类
(1)让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。
(2)集体验证。
认识图形
活动目标:
1.初步认识和区别正方形、三角形和圆形
2.培养幼儿参与活动的积极性
活动准备:纸制小路、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。
活动过程:
一、讲故事引起幼儿的兴趣
师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,小白兔告诉老师她的房子破了,请老师给她盖一间漂亮的新房子,你们看老师盖的新房子漂亮吗?小白兔对老师说谢谢。
二、出示图片,提问:
师:真漂亮的房子啊!你们看,老师把房子的大门盖成什么形状的啊?
师:真聪明!那这间房子的身体是什么形状的啊?
师:又猜对了,那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的`啊?
师:小朋友真聪明,全部都答对了,而且我们的图形宝宝也好厉害啊,三角形可以做房子的屋顶,正方形宝宝可以作房子的身体,圆形可以作大门。
认识各种形状
教学目标:
1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。教学准备:图片、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。
教学过程:
一、以故事形式引出主题
1.讲故事引起幼儿的兴趣
师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?
2.出示图片,提问:
师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?幼儿:三角形师:房身呢?幼儿:正方形
师:门又是什么形状呢?幼儿:圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。
1.出示“魔术箱”
小班数学教案 篇2
活动目标:
1、学习目测比较物体的高矮,感知高矮的相对性。
2、学习把2―5个物体从高到矮或矮到高有序排列。
3、 能积极主动参与活动,感受比高矮的乐趣。
活动准备:
三只公鸡的图片 、五只高矮不同的小狗图片、五种高矮不同的蘑菇娃娃图片人手一份、排序条
活动过程:
一、引导幼儿发现高矮是要在同一水平线上比较得来的。
1、师:(出示三只不同颜色公鸡的图片)小朋友,今天老师请来三只公鸡与小朋友一起来游戏,但是它们正在吵架,都说自己是最高的。
请小朋友来帮它们想想办法,分清谁高谁矮好吗?(幼儿思考)请小朋友把你的想法告诉公鸡们,看能否帮助它们。(幼儿回答)
儿:三只公鸡都站在同一条线上做比较,就知道谁高谁矮了。
2、从矮到高排序 。
师:你能将它们从矮到高排一排吗?放到排序板上。(出示排序板)
3、教师与一幼儿比,教师再与一高个老师相比较,引导幼儿发现高矮是相比较而存在的。
小结:要想知道谁高谁矮应该看他和谁比,当他和个子高的人比时他就矮,而和个子矮的人比时他就高。
3、请幼儿上台操作排序:从高到矮。
二、出示五只小狗,请幼儿从高到矮或从矮到高排序。
小结:从矮到高排序,要选出最矮的排在最前面,再从剩下的中间找出最矮的,其余依次。从高到矮方法同上。
儿观察发现:从矮到高:像爬楼梯。从高到矮:像下楼梯。
三、集体操作活动:蘑菇娃娃比高矮。
师:小朋友,我们帮公鸡、小狗排好队了,现在我们来帮这些蘑菇娃娃排排队吧,请你帮它们从高到矮排好后,再从矮到高排好。
四、通过游戏“找朋友比高矮”,进一步理解高和矮的相对性。
教师自评:
在活动当中学习了物体比较高矮的'方法,――使幼儿能正确区分物体的高矮,在前面第一部分可以设计让幼儿来找找可以比高矮的物体,这样活动能使幼儿更感兴趣,形式也更活跃。第二部分是学习一些比较高矮的方法。我将重点放在教会幼儿学习直接比较上,应该让孩子自己去发现。活动中教师的话语太多,对幼儿要求过多,没有充分体现出教师引导者的作用。需要教师以后活动中语言要进一步精练。
听课教师评课:
1、教具高矮的区别不大,准备时应该考虑到大小干扰的问题。5以内物体的操作,要有易到难。
2、活动过程要增加趣味性。
3、在说“谁比谁高,谁比谁矮”时需要分开说,孩子不大好说。
小班数学教案 篇3
活动目标:
1、能将各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量。
2、初步养成收拾整理的习惯。
活动准备:
玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。
活动过程:
(一)数数玩具有多少。
1、玩具分一分。
教师出示一篓混在一起的玩具。教师:小玩具来和我们玩游戏了,可它们都跑到一起去了!怎么办呢?请一名幼儿将玩具按种类分开摆放。
2、玩具有多少。
教师:每种玩具有多少呢?怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。
(二)分水果、分蔬菜。
1、介绍活动——这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧!
2、幼儿操作——幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开,并数一数每一种有多少,用相应的数字表示。
教师鼓励幼儿边操作边说:X个玩具用X个点子表示。
(三)送玩具们回家。
1、教师:现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧!
2、幼儿把自己分的`玩具送到相应的地方。
活动延伸:
区域活动时让小朋友玩各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量,巩固练习对数的多少及分类的能力。
小班数学教案 篇4
活动目标:
1、在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。
2、感受为世博添精彩的快乐。
活动准备:
经验准备:
幼儿已有按照一定的规律排序(AB)。
材料准备:
多媒体课件、自制孔雀和图形卡片重难点:在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。
活动过程:
一、引入情景
1、参观世博会关键问题:最近在上海有一个很重大的事情。小朋友们知道是什么事情吗?
(上海世博会)播放课件第二页。
2、介绍世博文化中心关键问题:这里是世博文化中心,是表演节目的地方。今天动物园里的小动物也兴奋起来了,猜猜看,谁会来表演呢?
(请小朋友来说一说)播放课件第三页。
二、孔雀表演关键问题:看看,是谁来表演了?
(原来孔雀展开它那美丽的尾巴,就象一把美丽的扇子,翩翩起舞)播放课件第四页。
三、装扮孔雀
1、随意装扮关键问题:每次表演节目之前,我们都要打扮打扮自己。孔雀也一样哦。我们也给孔雀打扮打扮吧。让孔雀在文化中心变得更加漂亮。看,孔雀的尾巴上有这些地方,桌子上有漂亮的图形,我们一起试一试,你们自己给小孔雀打扮打扮吧。
幼儿操作,教师观察幼儿是如何排序的·评析,并把幼儿的作品放于PPT中作为下一个装扮的要求。
装扮后关键问题:评价幼儿随意装扮后出现的'有规律的孔雀。
播放课件第五页至第十二页,(根据幼儿随意装扮后出现的内容来出现)。
2、第二次装扮关键问题:我们再给孔雀装扮一下,想一想哦,打扮得漂亮一点,和别人不一样的。
幼儿操作,教师指导。装扮漂亮一点的。
播放课件第十三页。
四、演出开始了关键问题:孔雀都穿上了花花衣了,表演要开始咯,请大家准备好。
播放音乐,幼儿边念儿歌边表演。
儿歌:小孔雀,小孔雀。炫耀自己的花衣裳,打开彩色的大尾巴,引出七彩太阳光。
小班数学教案 篇5
活动目标:
1、 感知4以内的数量,能能手口一致地点数,说出总数。
2、 体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣
活动准备:
1、 草地(8颗小草)
2、 羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。
3、 四棵树
4、 胸卡:一个圆点2个、二个圆点2个、三个圆点4个、四个圆点10个
活动过程:
一、 看看说说,感知4以内的数量
一) 1、今天喜洋洋邀请我们到羊村里去做客,我们出发吧!(听音乐)
2、羊村到了,请小朋友找个椅子坐下来吧!
3、我们来看看都有谁来欢迎我们呀?小朋友们好,我是喜洋洋。依次出示美羊羊,沸羊羊。
4、来了几个羊宝宝呀?让我们一起来数一数:1个、2个、3个,还有我呢?(懒羊羊出示)
5、现在一共有几个羊宝宝?4个羊宝宝可以用数字几来表示呢?
二)1、我们来看看羊村里还有什么?
2、谁愿意上来数数?
3、小结:小二班的小朋友真聪明,把羊村里的东西都数出来了
二、送礼物:从实物到点子
1、到羊村里来做客,我们也给羊宝宝带来了礼物,看看都有些什么礼物?
2、看!我胸上有3个圆点,我该到哪个筐里去拿礼物呢?对了,到有3个圆点的筐里去拿。
3、该送给谁呢?送给有3个圆点的沸羊羊。
4、谁先来送一送?请一名幼儿示范
5、小朋友们先看清楚胸卡的圆点数,取好礼物,送给羊宝宝们吧!
6、我们来看看送对了吗?
三、游戏:《捉迷藏 》(从点到数)
1、小朋友们真棒,羊宝宝真开心,要和我们玩捉迷藏了。
2、喜洋洋躲在大树1的地方,美羊羊躲在大树2的地方,沸羊羊躲在大树3的'地方,懒羊羊躲在大树4的地方。
3、我胸卡上有3个圆点,我该躲在哪棵树后呢?(真聪明,我该躲在沸羊羊的树后面)
4、谁想试试?请一名幼儿示范
5、你真棒!要找对了躲的地方,才不会被灰太狼吃掉!
6、好!看看胸卡上的圆点,找对大树,躲起来吧!
7、灰太狼出场:这些小羊哪里去了,这回我要饿肚子咯!
8、孩子们,灰太狼走了,都出来吧!现在和好朋友交换胸卡,我们再玩一次。
9、你们真能干,灰太狼又没找到我们,我们回家吧!
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