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小班数学教案

时间:2023-04-24 17:27:30 数学教案 我要投稿

有关小班数学教案范文汇总6篇

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的小班数学教案6篇,欢迎阅读与收藏。

有关小班数学教案范文汇总6篇

小班数学教案 篇1

  活动目标

  知道如何比较3以内物体的高矮,能区分最高和最矮。

  操作积木,与同伴对比最高和最矮,并能用词汇表达。

  活动准备

  课件准备:高矮不同的树和长颈鹿各3个。

  活动过程

  出示身高不同的两只长颈鹿,观察长颈鹿,初步感知高矮的不同。

  ——我们班来了动物朋友,来看看它们是谁?

  ——这两只长颈鹿谁高?谁矮?要怎么比?

  小结:比较时要把两只长颈鹿的脚对齐,再看看上面。

  比较3只长颈鹿的高矮,感知最高和最矮,教师引导幼儿用两两比较的'办法找出最高和最矮。

  ——又来了一只长颈鹿,现在是谁最高?谁最矮?3只长颈鹿比高矮。

  长颈鹿吃树叶。

  ——大树比高矮:出示3颗高矮不同的树图片,说出最高和最矮。

  ——长颈鹿找食物:按高矮顺序分别给长颈鹿和大树排队,引导幼儿根据高矮给长颈鹿分配食物,并尝试说“最高的长颈鹿吃最高的树上的树叶”等。

  发放积木,请幼儿叠高,将幼儿分成3名一组,请幼儿比一比,并说一说谁的最高,谁的最矮。

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系,尝试进行配对。

  2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

  活动准备:

  白纸人手一张、6个苹果,幼儿园PPT课件活动过程:

  一:1今天蒋老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了,还请来了动物朋友,猜猜会是谁呢?

  2我们一起来看看会是谁呢?

  3就小熊一个人吗?

  4不仅小熊,还有熊爸爸,熊妈妈,那哪个是熊爸爸呢?为什么?

  (一般爸爸多比较高大,所以最高的这个是爸爸。)哪个是小熊呢?为什么?

  (熊宝宝还是小宝宝所以长的比较矮些)那哪个是熊妈妈呢?为什么?

  (妈妈长的不高也不矮,比爸爸要矮,比小熊要高)

  二:1三只熊要做什么呢?他们还没吃早餐,要吃早餐了,你们说他们吃什么呢?熊最喜欢吃什么?

  2我们一起来看看他们准备吃什么呢?

  3一共几样东西呢?(3)牢牢的记住这三样东西哦。

  三:1早餐要开始了,吃早餐前先要准备餐具,那个是给爸爸的呢?为什么?

  (一般爸爸的胃口比较大,吃的比较多,所以用大碗)哪个是给宝宝的呢?为什么?

  (宝宝的胃口小,吃的少,用小碗就可以了)那个是给妈妈的呢?。,为什么?

  (妈妈吃的比宝宝要多,比爸爸要少,所以用这个不大不小的碗)

  四:餐具分好了。开始吃早餐了,他们吃的第一样是什么呢?(蜂蜜)哪瓶蜂蜜给爸爸吃呢?为什么?

  (瓶子要高,里面的蜂蜜比较多,爸爸胃口大,给爸爸吃)哪瓶蜂蜜给熊宝宝吃呢?为什么?

  (矮的瓶子里是蜂蜜少,小熊胃口小,给他吃)哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢?为什么?

  (妈妈吃的比熊宝宝多,比爸爸少,所以给他吃中间这瓶蜂蜜)

  五:蜂蜜分好了,接下来他要吃第二样东西了,是什么呢?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了。玉米都是一样高的,要怎么分呢?为什么?

  哪个给爸爸吃呢?为什么?

  哪个给小熊吃呢?为什么?

  哪个给妈妈吃呢?为什么?

  (这个玉米长要胖,就是粗,粗的玉米身上的玉米要多,所以给爸爸吃,瘦的,就是细的玉米,细的玉米身上玉米要少,所以给熊宝宝吃。中间这个玉米,不粗不细,身上的玉米不多不少,正好给熊妈妈吃。)

  六:要吃第三样东西,是什么呢?(苹果)这里有几个苹果呢?我们一起来数一数吧。(六个)这六个苹果怎么分了?教师引导幼儿讨论!

  教师明确要求:熊爸爸吃得最最多,熊宝宝吃得最最少,熊妈妈吃得不多也不少,三只熊都要有的吃,而且要全部分完。

  总结:有的时候数字大的表示多,但有时数字大的`并不一定表示多。这个问题有点难,等我们长大了就明白了。

  看看老师手里有什么?老师这里也有苹果,你们想不想吃?那我们先去洗手吧!!

  教学反思:

  《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊,在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小,高矮和比较高与矮,由此帮助三只熊分早餐的过程中,进一步感知大、中、小;在操作中,通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1.学习按物体的一种特征进行分类。

  2.初步感知分类标记的作用,体验分类活动的乐趣。

  活动准备:

  1.场景布置:大,小不一样的房子2座,红黄蓝不同颜色的云彩3朵。

  2.每组大小分类盒2个,红黄蓝3种颜色和大小不同的圆形图卡每人一套。(见操作材料包)

  3.幼儿画册《数学》上P.4,P.5。

  活动过程:

  (一),故事“彩色鸟”

  1.师:今天老师要为大家讲一个好听的故事,故事的名字叫彩色鸟,请你们先听故事的第一段,听的时候要听清楚,大鸟住在哪里,小鸟住在哪里?

  讲故事第一段后提问:大鸟住在哪里,小鸟住在哪里?幼儿回答后教师把大鸟放在大房子里,小鸟放在小房子里。

  2.师:我们接着讲第二段,这次要听清,彩色鸟遇到了什么危险,老鹰抓没抓到彩色鸟?

  幼儿回答后教师把红鸟放在红云彩里,黄鸟放在黄云彩里,蓝鸟放在蓝云彩里,再请幼儿一起说一说,彩色鸟都藏在了什么地方。

  3.下面大家接着听彩色鸟的故事,听一听彩色鸟大鸟和小鸟是如何飞的。讲完故事后请大家说出大鸟在前面飞,小鸟在后面飞。

  (二),分食物,按大小,颜色分类

  师:彩色鸟终于飞到了南方,看,为了欢迎彩色鸟的到来,桌子上准备了许多好吃的水果(各种大小颜色不一样的圆片),可是彩色鸟想请大家把颜色和大小不一样的水果分一分再吃。

  指导幼儿按颜色分:把红的和红的分在一起,黄的和黄的分在一起,蓝的和蓝的分在一起。

  指导幼儿按大小分:把大的.放在大分类盒里,把小的放在小分类盒里。

  (三),游戏“彩色鸟飞飞”,认识分类标志

  1.请每个幼儿选一个彩色鸟的标记,变成彩色鸟和它们一起飞一飞,玩一玩。教师指导幼儿选自己喜欢的标记,并提醒幼儿大圆形代表大彩色鸟,小圆形代表小彩色鸟,红圆形代表红颜色的鸟,黄圆形代表黄颜色的鸟。幼儿自由选择标记后,教师出示各种标记,如:出示大圆形,教师就说“请大彩色鸟开始飞”,拿大圆形标记的幼儿飞到教师的前面。

  2.把幼儿带到课前准备好的场景,教师发出指令:彩色鸟飞飞,彩色鸟飞飞,老鹰来了,彩色鸟快快飞,快飞到和自己一样颜色的云彩里藏起来。

  请幼儿按指令做动作,教师检查幼儿藏得对不对,进一步巩固按颜色分类的能力。

  3.师:老鹰飞走了,彩色鸟继续飞,飞呀飞,小鸟飞累了,大鸟到大房子里休息,小鸟到小房子里休息。

  教师检查幼儿休息的房子对不对。游戏反复进行。

  活动延伸:

  1.在数学区,指导幼儿看画册《彩色鸟》,让幼儿通过看图,练习按大小,颜色分类。

  2.让幼儿看画册《降落伞》,按颜色进行分类。在日常活动中引导幼儿进行颜色配对练习。

  家园共育

  分糖果:请家长和孩子在家里一起玩分类游戏,如把糖果按大小或颜色分类,放在大小不同的盒子里。

小班数学教案 篇4

  活动名称

  找找长的和短的

  活动目标

  1.能按物体的长短分类。

  2.喜欢参加分类活动,能耐心按规则进行分类。

  活动准备

  班级的旧图画笔若干;高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/3处一分为二)人手各一个。

  活动过程

  1.介绍活动内容及规则

  出示旧图画笔及高矮笔筒,告诉幼儿:班级的图画笔需要整理,请小朋友来帮忙,把长的插在高笔筒内,短的`插在矮笔筒内。

  2.幼儿进行长短分类

  请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个,分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒,直至插满。

  3.检查分类结果

  请幼儿相互检查分类结果,看看长笔都有哪些颜色,以及短笔都有哪些颜色。

  活动延伸

  在进行本活动时,还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如:让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行,也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。

小班数学教案 篇5

  一、活动目标:

  1.通过游戏活动帮助幼儿理解“1”和“许多”的关系。

  2. 在快乐的情境中调动幼儿参与数学活动的'积极性。

  二、活动准备:

  1.树墩(大积木人手一份)2.小鱼和钓鱼竿人手一份3.小猫头饰人手一份4.筐一只5.音乐磁带6.模拟池塘

  三、活动过程:

  (一)活动导入,激发兴趣

  1.角色渗透

  “我是猫妈妈,你们是谁呀?”

  2.一个猫妈妈又许多的猫宝宝。

  3.猫宝宝们,我们一起开小火车去森林里玩吧。(听音乐)

  (二)分树墩

  1.森林到了,有好多小树墩,都有哪些颜色呀?

  2.数一数一共有多少小树墩?(丰富词语:有许多小树墩)

  3.一个猫宝宝搬一个你喜欢的小树墩。

  4.许多小树墩到哪里去了呀?你搬了几个小树墩?(逐一寻问)

  小结:许多的小树墩可以分成一个一个。

  (三)分鱼竿

  1.猫宝宝们,你们最喜欢吃什么呀?(小鱼、老鼠..)

  2.我们去钓鱼吧。看,这里有多少钓鱼竿?(引导幼儿说:许多钓鱼竿)

  3.分鱼竿:你拿了几根钓鱼竿?

  小结:许多钓鱼竿到哪里去了呀?原来许多钓鱼竿可以分成一根一根。

  (四)小猫钓鱼

  1.池塘里有多少小鱼?(许多)

  2.提要求:一个个猫宝宝钓一条鱼。

  3.手鱼竿:一根一根钓鱼竿变成了许多钓鱼竿。

  (五)收小鱼

  1.收小鱼:我们把一条一条小鱼放到老师的大锅里煮一煮。

  2.引导幼儿边放小鱼边说:“我放了一条小鱼。”

  3.现在猫妈妈的大锅里有几条小鱼?(许多)

  小结:一条一条小鱼又变成了许多小鱼。

  (六)分小鱼

  1.许多小鱼煮好了,我们要来分小鱼啦。

  2.引导幼儿一边拿小鱼一边说:“我拿了一条小鱼。”

  3.猫宝宝们,你们拿了几条小鱼呀?小结:许多小鱼可以分成一条鱼一条鱼。

  4.现在我们来吃小鱼了。什么味道呀?

  (七)活动结束

  1.小鱼吃完了,我们要回家啦。

  2.放树墩:请你们把小树敦来给妈妈,引导幼儿说,你给了几个小树墩?

  3.小结:一个一个小树墩,变成了许多小树墩。

  4.开小火车回家。

小班数学教案 篇6

  【活动目标】

  1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。

  2、尝试量身高称体重,在活动中,感受帮助别人体检的乐趣。

  【活动准备】

  体重仪(带有量身高的仪器)一台。

  【活动过程】

  一、回忆以往经验,感知体检的项目。

  1、师:大家想想,我们保健室的老师给你们体检的时候,会检查哪些项目呢?

  2、幼儿回忆以往经验并回答,

  教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

  二、探索正确使用体检的仪器。

  1、出示体检用的`仪器

  这是什么?它们是用来做什么的呢?谁会用它呢?

  2、请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器

  3、幼儿讨论正确的使用方法。

  三、尝试帮助同伴称体重、量身高。

  1、我们今天要称体重、量身高,请大家一起来帮忙,

  我们应该怎么看测量的结果呢?

  2、幼儿自由述说自己的经验,知道要看仪器上面的刻度。

  师:我们测身高时应该怎样站呢?

  3、大家共同测量身高和体重。

  四、请小朋友记录下自己的测量结果,回家告诉爸爸妈妈。

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