【精品】小班数学教案汇总6篇
作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班数学教案6篇,欢迎阅读与收藏。
小班数学教案 篇1
游戏目的:
1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;
2、锻炼幼儿的.记忆力及观察能力和口头表达能力。
游戏内容:
1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张。(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情况引申)
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子桑,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。
游戏时,家长多幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。
小班数学教案 篇2
活动设计背景
“办家家”是幼儿爱玩的游戏,最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩“办家家”游戏。于是,我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动,幼儿可以亲自动手喂娃娃,体验劳动的乐趣,感受自己的能力,体会到一种自我发现的价值。在动手喂娃娃的过程中,教师引导幼儿有目的地操作、观察、,有机融合各领域内容,提高感知能力,培养幼儿的合作意识,让幼儿在快乐中学习和成长。
活动目标
1、通过喂娃娃主题活动,让幼儿体验独立进餐与分享的快乐;
2、学习儿歌《喂娃娃》,学会正确的吃饭方法;
3、通过游戏《办家家》,让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。
4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯;
5、教育幼儿自己能做的事情自己做。
教学重点、难点
让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备
1、物质准备:
(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。
(2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。
2、经验准备:
学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》;
活动过程:
一、律动:《我们大家做得好》;集中幼儿注意力。
拍拍小手点点头,
拍拍小手叉好腰,
我把小手举起来,
我们大家做得好!
二、与幼儿谈话,引出活动主题;
小朋友,谁愿意勇敢的`告诉老师,在家里吃饭的时候,你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纷回答老师提出的问题)
小朋友可真棒,是啊!我们都已经上幼儿园了,自己能做的事情,就得自己来做,不给大人添麻烦,这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃),看!老师今天带来了许多瓶娃娃,他们的肚子饿了,我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。
三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。
1、学习儿歌《喂娃娃》:小小手,真灵巧,
三个指头捏小勺,
轻轻舀,慢慢送,
我的本领真不小。
2、教师示范喂娃娃,幼儿朗诵儿歌,学习正确拿勺方法。
四、幼儿小组合作;
1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃,小朋友快帮帮忙,喂饱它们吧。
2、游戏:办家家。
幼儿自由结伴,两人合作,一个做爸爸,一个做妈妈共同来喂娃娃,培养幼儿的合作精神。
(1)复习歌曲《办家家》。在唱歌之前,教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。
(2)游戏规则:两人合作,边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺,将米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此过程中,重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。
小班数学教案 篇3
活动目标:
1.能手口一致地点数7以内的数。
2,对点数活动产生兴趣。
活动准备:水果、小动物卡片,排序板
活动过程:
1. 变魔术引起幼儿兴趣
师:今天老师给小朋友们带来了一个神秘的宝盒,你们想不想知道盒子里面装的是什么呀?
老师请小朋友来摸一摸盒子里到底是什么神秘的.东西。
(1-7个物体,幼儿学数,强调从左往右数)
2. 游戏:拍一拍
(1)师:下面老师要带小朋友们玩一个游戏,游戏的名字叫拍一拍。老师报数字,小朋友们要根据老师所报的数字拍手,拍肩或者拍 腿。
例如:老师说我说3,你要说我拍3.然后拍3下。
个别幼儿尝试。
总结:老师发现小朋友们都能数正确,真不错!
3. 集体操作
(1)介绍操作材料
师:老师在每个小朋友的桌子上放了一些水果,小动物,还有一块操作板,老师说一个数字,小朋友们要在操作板上摆放水果和小动物,摆的数量要和老师一样多。
要求:从小红旗后面从左往右一个一个排,排在线上面)
(2)看图点数
老师这里有几个点卡宝宝,请小朋友带着点卡宝宝去数给客人老师听一听。
小班数学教案 篇4
活动目标
1、复习对圆形、正方形、三角形的认识,初步学习根据形状、颜色进行正确的配对和分类。
2、通过活动促进幼儿思维发展。
活动准备
1、幼儿人手一只小篮子,内有红、黄、绿色的圆形、三角形、正方形图形片共9片。
2、贴有标记的饼干盘每组12只。
3、教具同上1,另准备黄色正方形标记牌一张,绿色三角形标记牌一张,小猫头饰3~5只。
4、将幼儿按能力强弱分为红花组、绿花组、黄花组。
5、平时吃小点心的时候引导幼儿观察过各种形状的.饼干。
活动过程
1、引导幼儿观察自己的小篮子。
师:我们每个人都有一篮子饼干,我们一看有些什么样的饼干。
请幼儿用语言来描述一下自己的饼干,注意对颜色和形状的表述。
2、集体活动:分饼干。
(1)按颜色分。教师拿起一片饼干,让幼儿说说应该放在哪个盘子里?为什么?然后幼儿往每个盘子里送一片饼干。
(教师巡回观察指导,个别纠正。)
(2)按形状分。收起分过的饼干盘,出现有形状标记的饼干盘。请幼儿将剩下的饼干按标记都分掉,请一幼儿到前面同时分。分好后检查一下是否分对,分错的重新分。
3、游戏活动:买饼干。
(1)进入游戏情境:小猫开了一个饼干商店,正要进货,我们帮它把饼干送过去好吗?
(教师带领幼儿将饼干盘搬到矮柜上排好,作为商店。)
(2)请3~5位幼儿戴上小猫的头饰做营业员:小猫饼干商店开张啦!欢迎小朋友们来买饼干!
①黄花组:出示黄色正方形标记牌,请黄花组的幼儿去买。买好后教师检查一下是否正确,错误的重买。
②绿花组:将绿色三角形标记牌出示两秒钟后藏起来,让绿花组的幼儿去买。买好后请两位能力强的幼儿去检查。
③红花组:请幼儿先讲一讲自己要买什么样的饼干,买完后互相检查,并说一说自己买的是什么样的饼干。
4、结束活动。
请幼儿闻一闻、尝一尝饼干的味道。
延伸活动:
将活动材料加入区域游戏或数学角游戏,使幼儿的相关知识获得练习和巩固,同时鼓励能力强的幼儿主动去帮助能力弱的幼儿。
小班数学教案 篇5
一、活动目标:
1、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。
2、会用排序卡进行大小排序游戏。
3、体验操作学具的快乐。
二、活动准备:
1、套娃玩具。
2、幼儿操作学具:排序卡,大小不同的杯子、碗、床图片。
三、活动导入:
1、引导幼儿观察玩具套娃,学习比较大小。
(1) 用变魔术的方式变出套娃,教师语言要有吸引力,吸引幼儿的'注意力,激发幼儿兴趣。
(2) 让幼儿自己观察三个玩具套娃,说出这三个套娃有什么不一样的地方,幼儿自己说。教师引导幼儿找出哪个套娃是小的?哪个套娃是大的?找出最大的套娃和最小的套娃,提醒幼儿把话说完整。这是最大的套娃,这是最小的套娃。
2、指导幼儿练习用排序卡进行排队游戏。
(1) 认识排序卡,玩排序游戏。
引导幼儿认识排序卡,这个带有小红旗和方向箭头的操作卡就是排序卡,幼儿能正确使用。
(2) 用排序卡给三个套娃排队。
让幼儿从小到大排,从大到小排。
3、 请幼儿分组利用学具玩排序游戏,利用排序卡给套娃的床、杯子、碗进行排队。
让幼儿自己动手操作,教师巡回指导。
四、活动结束评价:
针对操作与认识好的幼儿进行表扬,鼓励没有得到表扬的幼儿。
小班数学教案 篇6
活动目标:
1、学习按物体的颜色、大小分类,并能说明分类标准。
2、发展初步的概括能力,培养幼儿的观察力和记忆力。
活动重点:能按相应的颜色进行分类。
活动难点:分类后说明分类标准。
活动准备:
花园场景、红、黄、兰三种颜色的花数朵、蝴蝶头饰数个、音乐磁带
活动过程:
一、创设活动情境,激发幼儿活动的兴趣。
表演蝴蝶飞律动,调动幼儿对活动的积极性
二、幼儿在操作活动中尝试简单的分类
按花的.颜色分成红花和黄花、兰花三类,感知由红花和黄花、兰花组成的集合。
1.猜颜色
①出示红花和黄花、兰花,让幼儿观察有几种颜色。
提问:花园里有什么颜色的花姐姐?(红花和黄花、兰花)
②请幼儿猜猜教师藏起来的是什么颜色的花。
花姐姐想和小朋友们玩捉迷藏的游戏,猜一猜什么颜色的花姐姐藏起来了。
2.分类活动:请幼儿将红花、黄花、兰花分别送到相应颜色的花园。
花姐姐和宝宝们做游戏真高兴,现在花姐姐想回家了。我们送花姐姐回家好吗?
三、有大小干扰的按颜色分类
游戏:蝴蝶找花(提高幼儿按红、黄、兰三种颜色分类的能力。)
花姐姐想请小蝴蝶到花园去做客。
请幼儿把蝴蝶按颜色、大小的不同分别送到花姐姐家。
四、活动结束
小朋友一起回教室。
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