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小班美术教案

时间：2024-06-25 19:11:53 美术教案我要投稿

【精华】小班美术教案范文汇总八篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】小班美术教案范文汇总八篇

小班美术教案篇1

　　相关知识：

　　金鱼起源于中国，金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

　　活动目标：

　　1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。

　　2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　环境创设：

　　1、金鱼图片若干；

　　2、名家作品若干，幼儿作品若干；

　　3、幼儿绘画材料等。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　表现出金鱼的主要特征；

　　活动难点：

　　能表现出不同形态的金鱼。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入

　　1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。

　　谜底：金鱼

　　2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？

　　请幼儿简单回顾已有的经验。

　　二、欣赏、感受金鱼

　　呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。

　　1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？

　　小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。

　　2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）

　　3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的`；

　　呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。

　　三、幼儿绘画

　　1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。

　　2、幼儿绘画，教师指导。

　　四、讲评

　　对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用绘画的形式表现所见到的各种车辆和自己设计的车辆。

　　2、发展幼儿的观察力、记忆力和创造想像力。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　彩笔、纸张、车辆成品图(让幼小的幼儿图色用)、剪刀。

　　走廊上备好车道，以便幼儿将画展示上。

　　活动过程：

　　1、谈话：我见到的车。

　　播放录音磁带，引起幼儿的注意。“小朋友，你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?”在电视上、书刊上、或者和爸爸妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?

　　2、看看国际上的'知名汽车

　　通过看屏幕，激起幼儿爱国之情，为国自豪之情。“小朋友，让我们看看屏幕上，这是我从网上下载的，都是新型汽车;怎么样，好看吗?”

　　3、我喜欢的车，我设计的车

　　“小朋友，谁能说说，你喜欢什么样的车?”

　　“如果你是设计师，你想设计什么样子的汽车呢?”

　　小朋友说得很棒啊!接下来，把自己见过的又喜欢的车或自己设计的车用笔画出来，让老师和小朋友看看好吗?希望在将来的一天，大街上会看到我们小朋友设计的车型!”

　　“在小朋友的桌子上有纸、也有剪好的汽车形状，小朋友可以为自己喜欢的车型图色，也可以自己设计你喜欢的车子，还可以看着你喜欢的玩具车来画。在制作时大家要保持安静，好啦小朋友，开始吧。”

　　4、看看我的车

　　画好后让幼儿沿着车轮廓剪下来，粘贴在走廊上的街景图上。(大家一起欣赏热闹的街景)

　　活动延伸：

　　提供更多的材料，引导幼儿用不同的方式设计汽车(如，橡皮泥、纸盒、纸粘贴、树叶粘贴等等)

　　活动反思：

　　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

小班美术教案篇3

　　教学目标：

　　1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

　　2、初步尝试用渐变色印染。

　　3、启发孩子对色彩的兴致。

　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　教学预备：

　　1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

　　2、色彩孩子小卡片8个；磁带、录音机。

　　3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配；每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份；每人一支毛笔、一张纸巾。

　　教学过程：

　　一、配同类色。

　　1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小（1）班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

　　2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。

　　3、用相同的`方式找着另三对同类色。

　　二、观测和察看印染手绢的方式。

　　1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀！它们是怎么样装扮得哩？

　　2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

　　幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊？我们来看看。

　　将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

　　三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

　　1、蘸颜料的时间不可以过长。

　　2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

　　四、孩子染手绢，幼儿教师指导

　　1、勉励孩子勇敢印染。

　　2、给能力弱的孩子适合的协助。

　　3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

　　五、作品出示。

　　1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何？

　　2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

小班美术教案篇4

　　材料：

　　米饭、番茄酱、蟹柳、紫菜

　　辅助材料和工具：

　　保鲜膜、尖头小剪刀、镊子

　　制作过程：

　　一.脸部

　　1.盛适量米饭到碗里，用番茄酱搅拌均匀，给饭团上色。

　　2.把饭团分成两部分，用保鲜膜包住饭团，分别捏出面部和鼻子，面部是一个圆饼，鼻子是个小点的圆球。

　　二.胡须

　　取适量的白米饭，用保鲜膜把白米饭捏成半月形。

　　三.帽子

　　1.用保鲜膜把白米饭铺成梯形。

　　2.取一根蟹柳，剥下红色的皮，然后把红色的皮剪成一段一段，铺在梯形米饭上，红色的帽子就做好了，剩下的`白肉用来做眉毛。

　　3.制作帽檐和帽子上的小球:用白米饭捏出帽檐和小球，把帽檐放在帽子的下方，小球放在帽子的顶部。

　　四.组装圣诞老人

　　1.圆饼状的脸部在最下层，然后放上胡须，鼻子放在脸部的中间，帽子放在脸的上面。两条白色的蟹肉贴在帽檐下面，当圣诞老人的眉毛。

　　2.用紫菜剪出圣诞老人的眼睛和嘴巴，用尖头镊子夹着贴上，一个可爱的圣诞老人就完成了。

小班美术教案篇5

　　【活动设计】

　　由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

　　【活动目标】

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　　【活动准备】

　　教具：范例一幅(毛毛虫)。

　　学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

　　【活动过程】

　　1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

　　出示“毛毛虫”。提问：

　　这是什么?(毛毛虫)

　　请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的'?(圆片片)

　　那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)

　　你们想做吗?(想)

　　2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

　　3、幼儿进行操作，教师进行指导。

　　4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

小班美术教案篇6

　　活动目标

　　1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。

　　2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

　　活动准备

　　1、准备"苹果"音乐磁带

　　2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

　　3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。

　　重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果

　　难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

　　活动过程

　　一、设置情境，激发兴趣。

　　1、歌表演：摘苹果。

　　师："老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形状的？什么颜色呢？"（出示苹果，让孩子观察其形状、颜色和大小）随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）

　　2、师："今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？"（鼓励幼儿帮想办法）老师想了一个办法把苹果变出来，好吗？"

　　二、教师示范讲解。

　　1、师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。

　　教师："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。

　　示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"

　　2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝贝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。

　　3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）

　　4、师："老师刚才变了一些苹果，哪个小朋友也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）

　　5、师："果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀？"

　　三、提出作画要求。

　　在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。

　　1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

　　2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

　　3、强调苹果变在苹果树上。

　　4、鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

　　5、提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

　　四、幼儿开始点画，教师巡回指导。

　　提醒幼儿注意保持画面干净。

　　五、发挥想象，鼓励幼儿添画作品。

　　师："小朋友们，你们为苹果树变出了各种色彩的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的'草地和芬芳的花朵，请你们为秋天的果园增添丰富的色彩吧。

　　六、教师讲评。

　　师："小朋友们，你们把果园装扮的这么漂亮，小熊可高兴了，他想看一下你们为他变的苹果，谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。"引导孩子放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。

　　师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。

　　七、活动结束。

　　师："宝贝们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己采摘的苹果和小朋友们一起分享，不过，你们先要把物品好，并把小手洗干净。"

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1。能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

　　2。学会用抹布擦干净手的方法。

　　活动过程：

　　一、课件导入，激发幼儿兴趣。

　　二、讲解示范。

　　1。示范画彩色的雨滴。

　　（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？

　　（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

　　（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

　　（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

　　2。请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

　　三、组织幼儿制作。

　　1。提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的`时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

　　2。巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

　　四、展览幼儿作品。

　　活动反思：

　　今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。