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小班数学教案

时间：2024-09-22 05:13:36 数学教案我要投稿

【精华】小班数学教案模板集锦十篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小班数学教案10篇，欢迎大家分享。

【精华】小班数学教案模板集锦十篇

小班数学教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿熟练掌握手口一致的点数，说出总数。

　　2、会按物体的数量匹配圆点。

　　二、活动准备：

　　各种动物图片若干、圆点卡、各种水果图片

　　三、活动过程：

　　（一）过生日。

　　1、今天有许多叔叔阿姨来看小朋友上课，幼儿园里真热闹。还有一个地方也非常热闹，小朋友想去看看吗？（想），今天森林里的大树爷爷要过100岁生日，森林里呀可热闹了。

　　2、听说大树爷爷要过生日，小动物纷纷前来庆祝，我们看看都来了哪些小动物？

　　3、（出示小松鼠）问：这是谁呀？（小松鼠），来了几只小松鼠呀？（1只）。

　　4、（出示小鸟）问：谁来了呀？（小鸟）有几只小鸟？我们一起来数一数。

　　5、小朋友猜猜还有谁会来呢？（出示小山羊）问：谁呀？（小山羊），来了几只小山羊呀？我们右手食指伸出来数一数？

　　6、最后到的会是谁呢？小朋友想不想知道呀？（出示梅花鹿）问：这是谁呀，小朋友认识它吗？（梅花鹿），来了几只梅花鹿呀，我们伸出手指数一数？

　　（二）送礼物。

　　1、来了这么多的小动物，这些小动物还给大树爷爷准备了生日礼物呢？是什么礼物呢？

　　2、小动物们给大树爷爷准备了许多水果。小松鼠给大树爷爷带来了1个大大的梨。

　　3、小鸟会给大树爷爷送上什么水果呢？（出示苹果）是什么呀？（苹果），有几个呢？

　　4、小山羊会带什么水果来呢？（出示桃子）是什么呀？（桃子），请座的好的小朋友告诉我，有几个桃子？我们一起来数一数是不是3个？

　　5、梅花鹿在后面等的可着急了，它很想把准备好的水果送给大树爷爷了，我们看看梅花鹿会送给大树爷爷什么水果，（出示西红柿），是什么呀？（西红柿），有几个？我请上课认真的小朋友来数数看？全班小朋友右手食指伸出来数一数？

　　6、大树爷爷收到了小动物的礼物真开心，很想谢谢它们，它也为小动物准备了一件礼物，是什么礼物呢？（出示圆点卡）原来是一些卡片，这些卡片上画了不同的'小圆点，大树爷爷想请爱动脑筋的小朋友来帮它送这些卡片给小动物。

　　7、2个圆点送给谁，1个圆点送给谁？

　　8、现在大树爷爷要请爱动脑筋的小朋友下来帮送卡片了。（个别幼儿操作。

　　9、他送的对不对呢？（对了）小动物说谢谢小朋友和大树爷爷。

　　（三）甜甜的祝福。

　　1、今天是大树爷爷100岁生日，小动物送了这么多的礼物给大树爷爷，我们小朋友要不要送些礼物给它呢？（要），为了庆祝大树爷爷的生日老师特意为小朋友准备了一些糖果，可是这些糖果还没有包好，现在就请小朋友和爸爸妈妈一起为大树爷爷包4颗糖送给它好吗？只能包4颗哦，不能多包也不要少包，包好一个数一个，包好以后送到老师准备的礼品盒里。

　　2、（小朋友包糖），小朋友包好了吗？（好了），好，包好了请爸爸妈妈回去吧，请把你包好的糖送到礼品盒里吧，送的时候要告诉大树爷爷说，“大树爷爷，我包了4颗糖送给你。”要不然大树爷爷不知道你包了几颗糖，所以送的时候要说：“大树爷爷，我包了4颗糖送给你，祝你生日快乐！”

　　（四）唱响生日歌。

　　大树爷爷收到小动物和小朋友送的礼物真是太高兴了，现在让我们唱响生日歌开着小火车一起去大树爷爷家里吃蛋糕吧！（播放生日歌）

小班数学教案篇2

　　活动目标：

　　1.通过学习教幼儿掌握3的形成，知道2添1是3。

　　2.培养幼儿热爱劳动。

　　活动准备：

　　小兔的家图片、小兔、小猴、小猪、小狗、小猫的图片、生日蛋糕、蜡烛卡片、点子卡片与幼儿人数相同、5棵不同的'萝卜、磁带、录音机

　　活动过程：

　　1. 引入课题。

　　小朋友们好，今天小兔子过生日，让我们一起去为小兔子庆祝生日好吗？好，让我们一起唱着歌出发吧，

　　2.利用图片，学习3的形成。

　　（1）小朋友们看。小兔家到了。（画有小兔头像的一座房子）啊，小兔子知道小朋友们要来，把小椅子都准备好了，小朋友们快找把小椅子坐下吧。呀。今天小兔家来了这么多小动物，他们也来为小兔庆祝生日了，快让我们看看都是谁？有小猴、小猫、还有小熊。它们说今天小兔过生日，它们都为小兔子准备了礼物。让我们一起来看看它们都准备了什么礼物好吗？

　　（2）让我们先来看看小猴为小兔带来了什么礼物？（打开礼物盒）啊，是大萝卜。小猴说小兔子最喜欢吃大萝卜了，所以给小兔子带来了大萝卜。(1、2几个大萝卜？)（2个）这还有1个绿色的大萝卜。小猴一共送给小兔子几个大萝卜？（3个）2个大萝卜添上1个大萝卜是几个大萝卜？（3个）那2添1是几？（3）小兔子很喜欢，它说谢谢小猴子。

　　（3）再让我们看看小猫为小兔带来了什么？（蘑菇）对，小猫送给小兔的礼物是蘑菇。让我们一起数一数有几个蘑菇？(1、2、几个蘑菇？)2个蘑菇。盒子里还有1个。现在是几个蘑菇了？（3个）2个蘑菇添上1个蘑菇是几个蘑菇？（3个蘑菇）2添1是几？

　　（4）小熊带来了一个最大的盒子，让我们来看看里面装着什么好东西。（打开盒子）是白菜。小熊说小兔子最喜欢吃青菜，所以我给小兔子带来了白菜，让我们数一数盒子里有几棵白菜？1、2、几棵白菜？（2棵白菜）噢。这还有1棵很大的白菜。2棵白菜添上1棵白菜是几棵白菜？（3棵白菜）2添1是几？(3)

　　(5)小兔子太高兴了。小兔子说今天正好是它3岁的生日，他为好朋友们准备了生日蛋糕。（出示生日蛋糕）小朋友们想一想，小兔3岁生日应该插几根蜡烛呢？(3根)我们一起数一数：1、2、3。那3根蜡烛、3个大萝卜、3个蘑菇、3棵白菜用数字几来表示？(数字3)（出示数字3）小朋友们想一想数字3象什么？

　　3.操作活动：给小兔送鲜花。

　　小朋友，今天小兔过生日，你们为小兔准备了什么礼物啊？（大花片）小朋友要听老师指挥，请你送几朵就拿几个花片摆好。

　　4.小兔子今天真开心啊，它说谢谢小二班的小朋友们。好了，我们的礼物都送完了，小兔子也该回去了，小朋友和小兔子说再见吧。

小班数学教案篇3

　　准备

　　1、正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。

　　2、大方巾、大小不同的彩色计划和图形片

　　主要过程

　　一、认识正方形：

　　1、出示正方形图标，引导幼儿正确说出正方形的名称。

　　2、请幼儿说说什么东西是正方形的`，教师将幼儿的答案记录在白纸上。

　　二、游戏：给大方巾找朋友

　　教师将大方巾放在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放在大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”

　　三、找班上的正方形：

　　引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。

　　四、激发幼儿回家找正方形的兴趣：

　　请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找，记一记，家里哪些东西是正方形的。

　　目标

　　1、能感知正方形。

　　2、感知正方形在生活中的应用。

小班数学教案篇4

　　小班数学：

　　上下关系

　　活动目标：

　　1、判断上下的空间位置，建立空间概念。

　　2、学习用上下的方位词描述物体的位置。

　　活动重点：

　　判断上下的空间位置，建立空间概念。

　　活动难点：

　　学习用上下的'方位词描述物体的位置。

　　活动准备：

　　玩偶小狗、学习单每人一份、彩笔每人一份、投影仪活动过程：

　　一、情境导入

　　出示玩偶小狗互相问好。

　　二、基本部分

　　1、游戏：跳跳跳

　　教师拿着小狗跳到桌子上、椅子下、电钢琴上（引导幼儿说出小狗跳到桌子上。小狗跳到椅子下的句子）

　　2、游戏：玩一玩

　　小狗想和小朋友们一起玩了，请幼儿上台来说说想让小狗跳到xx上或者跳到xx下并用手把它拿到说的地方。

　　3、游戏：你来说，我来做

　　教师发号施令小朋友们做如：小手放在小腿上，小手放在桌子下，小手放在小脚上，小手放在椅子下等

　　三、操作练习

　　1、引导幼儿看图出示学习单

　　图上画的有什么？分清上面有什么？下面有什么？

　　2、交代要求，幼儿分组练习。

　　3、作业评价

　　四、活动结束

　　整理物品。

小班数学教案篇5

　　教学目标：

　　1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。

　　2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。

　　3、激发学习数学的兴趣。

　　教学准备：

　　1、用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。（将个别圆形、正方形两等分）2、兔妈妈胸饰。

　　教学过程：

　　1、游戏“做夹心饼干”，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。

　　教师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。

　　教师：“天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗？”

　　教师：“我们带点什么去好呢？”

　　游戏“做夹心饼干”，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做朋友，最后要说出做的是什么形状的'夹心饼干。

　　2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。

　　教师：“做好了夹心饼干，我们一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢？”

　　3、幼儿“修路”，辨知图形。

　　教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。

　　4、尝试组合图形。

　　启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

　　5、游戏“踩石头”。

　　教师：“小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏，我拿出什么形状的图形，你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。“

　　6、到兔奶奶家，结束活动。

小班数学教案篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿正确感知8以内的数量？

　　2、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。

　　2、学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。

　　3、隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。

　　活动过程：

　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

　　1、听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。

　　2、屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。

　　二、教师示范、幼儿操作练习

　　1、教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。

　　①教师示范点数动物、

　　匹配相对应数量的食物。

　　②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。

　　2、让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。

　　3、让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）①按纸上的点数找相应数量的小动物。②按纸上的小动物数量找出相应数量的.食物。③让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。

　　4、教师小结幼儿操作情况。

　　三、游戏《乘车》

　　玩法及规则：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡（车票）上的点数，

　　然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做游

　　戏，并提醒“司机叔叔”在穿隧道时，必须选择相对应的点卡隧道。

　　活动延伸：

　　在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的认识。

小班数学教案篇7

　　活动目标：

　　1、能区别“一”和“许多”两个不同的量。

　　2、口手一致地数5以内的数。

　　活动重点：

　　会手口一致的数5以内的数。

　　活动准备：

　　教学挂图、幼儿用书《动物母子》。

　　活动过程：

　　1、“宝宝找妈妈”游戏：

　　（1）教师出示教学挂图，激发幼儿的活动兴趣：

　　—“图片中有许多动物宝宝，它们的妈妈时谁呢？请你们来给它们找一找。”

　　（2）幼儿移动动物卡片，为不同的动物宝宝找妈妈。

　　（3）师生共同检查操作的正确性。

　　（4）引导幼儿感知：一个妈妈有许多宝宝，妈妈少宝宝多。

　　（5）幼儿操作《动物母子》一书上的内容，练习口手一致地数5以内的数。

　　2、“动物楼房”游戏：

　　（1）教师介绍游戏的方法、规则：

　　—“请你们按楼房上的标记，将动物宝宝和妈妈都送回到自己的家中。”

　　（2）教师示范游戏的.方法，边送动物宝宝回家边口手一致地数数。

　　（3）幼儿按规则进行游戏。

　　（4）师生共同检查操作的正确性。

　　（5）引导幼儿感知：一座楼房许多动物。

　　活动二：

　　活动名称：

　　可爱的小白兔

　　活动目标：

　　练习双手搓泥的技能，并能成为一种作品，从而锻炼手部肌肉的灵活性。

　　活动重点：

　　知道小兔子的样子，会用搓捏大方法捏出小白兔。

　　活动准备：

　　每人一块白色橡皮泥。

　　活动过程：

　　1、教师提问：“小白兔长什么样子？

　　幼儿回答出小白兔的基本特征：长耳朵、红眼睛。

　　2、今天老师要教小朋友用橡皮泥捏出一只可爱的小白兔好不好？

　　3、具体过程：先将白色橡皮泥分成三部分，搓长了，做成小白兔的两只长耳朵，将另外一块在手心搓成圆的，再把它压扁，就成了小兔的头，把小兔的头耳朵装上去，用红色橡皮泥搓成三个小圆，分别是眼睛和嘴。

　　4、教师总结：小朋友们看老师的小白兔完成了，可爱吗？

小班数学教案篇8

　　目标：通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成和分解

　　过程：1、导入环节，引发幼儿学习的兴趣。

　　T：小朋友今天陈老师想带你们去参观数学王国，你们想去吗？我们一起开火车去吧。（幼儿闭上眼，口中念“咔嚓、咔嚓”开火车的声音。教师边出示范例图——《图形宝宝的家》）

　　2、游戏：送图形宝宝回家

　　（1）：通过实物图片让幼儿感知其两个特征——形状和颜色

　　T：呜``````，火车到了，我们第一站是图形宝宝的家，夷！图形宝宝的家好奇怪啊，我们进去参观一下吧。这里很多空房子到底是什麽颜色的图形宝宝住的呢？

　　在各个房间的旁边都有颜色和图形的指示标志。（幼儿自由回答）

　　T；哎！看了这麽久，怎麽都不见图形宝宝呢？他们去那呢？

　　2）：通过引导幼儿将图形宝宝送到图表中相应的位置——形色对应

　　T：哦！原来图形宝宝都藏在你们的凳子底下，现在请你们把图形宝宝送回家吧！（请幼儿分别把图形宝宝送到图表中，然后教师与幼儿一同检查有哪个宝宝住错了房）

　　（3）：通过变换图表中图形卡和颜色卡的位置，让幼儿再次练习形色对应

　　（请幼儿闭上眼睛）T：图形宝宝都出去玩了，我们跟它们做个游戏好吗？

　　（教师把颜色卡和图形卡换位置）T：好啦，它们都回来啦，有谁能把这些图形宝宝送到他们的.房间里。（请几位幼儿送宝宝回家）

　　3、游戏——整理衣柜。用衣服卡演示，练习让幼儿进一步感知形色对应

　　T：好啦，我们都帮图形宝宝找到家，现在也该去参观数学王国的下一站〈服装店〉，请上车。（幼儿闭上眼睛口中念“咔嚓、咔嚓”，教师把背景图换成服装店）

　　T：呜`````，我们到了服装店，为什麽店里的衣服这麽乱。谁来帮忙收拾一下？

　　（请几名幼儿把衣服和裤子按颜色和形状对应放好，然后教师与幼儿一同检查）

　　4、操作练习

　　1、引导幼儿理解“”放在方格里的含义，学习按符号“”的指示完成任务。

　　T：绿人学校要组织去春游，所以绿人老师来到服装店，想给小绿人们买一套衣服，谁来告诉绿人老师这是什麽样的衣服和裤子？

　　2、小组操作：

　　T：绿人老师已经选好衣服，现在服装店把衣服送到学校，你们能帮绿人老师把衣服分给每个小绿人吗？并且在给每个小绿人穿好衣服后，都要用笔做好记录。

　　（幼儿分组操作，教师巡视指导）

　　3、评价活动

　　（放音乐让幼儿回到座位上挑两组幼儿所做的进行评价）

　　T：你们都帮小绿人们穿好衣服，现在我们开火车跟它们去春游吧！

小班数学教案篇9

　　(一)活动目标1.喜欢参加计数的数学游戏，会根据要求进行操作。

　　2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。

　　3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4个1。

　　(二)活动准备经验准备：幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。

　　物质准备：数字卡片1 一4， 4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1 一4数字的房子底板各一块，画有1 一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。

　　(三)活动过程1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。

　　教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。

　　小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。

　　2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。

　　鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。

　　3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。

　　鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片："我先捉了 1条黄色的小虫。"再出示一张绿色小虫的图片："我又捉了 1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡2。

　　又出示一张红色小虫的图片："我又捉了 1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片："我又捉了 1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡4，并小结：3添上1 就是4 。"鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解4 里面有4 个1 ， 4 个1 合起来是4 。

　　4.小鸡运食物回家，感知4以内数的'等量集合。

　　每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。