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小班美术教案

时间:2024-06-10 01:10:13 美术教案 我要投稿

实用的小班美术教案范文集合6篇

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的小班美术教案6篇,希望能够帮助到大家。

实用的小班美术教案范文集合6篇

小班美术教案 篇1

  设计思路:

  随着寒冷的冬天来临,我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了,教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面,我们班级的宝宝都特别喜欢,说:“堆雪人真开心呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物,其中有一个宝宝从家中带来了礼物,宝宝们大多都猜不出来,我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷,但几乎见不到下雪天,那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像,因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动,能激起幼儿对冬天特别的感情。

  活动目标:

  1、尝试在描画的基础上,运用线、图形的组合,大胆表现冬天的雪景。

  2、感受冬日里飘雪的'美景,体验成功的快乐。

  活动准备:

  幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

  活动过程:

  一、 冬爷爷来啦

  1、师:宝宝们,现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了,有些什么感觉呀?(很冷的)

  2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好,冬爷爷)师:哇,你们都是有礼貌的好宝宝。

  师:今天冬爷爷是给你们带礼物来了,猜,能在天空中飘来飘去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

  二、 雪花飘飘

  1、出示雪花师:一片、两片……鼓励幼儿一起数,一共有多少雪花呀?(三片)师:冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说,我要让雪花飘得满地都是,冬爷爷年纪大了,我们来帮帮他吧。(请幼儿说,冬爷爷您年纪大了,休息会吧,我们来帮你。)

  2、教师示范画雪花师:横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志,请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手,朝两边画开来,四个角上都站着一个宝宝,我们请他们的小手都伸开来,哇!雪花完成了!

  请幼儿上前来示范,教师帮助幼儿一起完成。

  三、 堆雪人师:现在雪花飘得满地都是了,红红见了真高兴!她的哥哥也来了,你们猜,在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)师:雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝,两个圆形宝宝滚呀滚,滚在一起,就堆成了一个大雪人)出示雪人{图片}

  师:瞧,这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?

  教师用连线的方法将雪人连成圆圆的,“连连连,连一个圆形宝宝,再连连连,连出一个圆形宝宝,雪人出来拉”

  师:开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴,雪人说站在外面很冷的,给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧,还少了两只小手,教师添上雪人的小手,“小手象什么?字母宝宝几呀?”,“Y”,带个帽子,“什么形状呀?”,三角形)师:公园里雪花飘飘,红红和哥哥堆起了雪人,冬爷爷看见了,真开心呀!

  四、 幼儿绘画师:现在请宝宝们,自己动动手,冬爷爷想看看你们的本领大不大!

  教师指导幼儿进行绘画,提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

  五、 交流

  1、师:宝宝们,老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

  教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

  师:宝宝们,冬天到了,雪花飘了,真漂亮,还可以堆雪人,真开心呀。

  2、丰富幼儿语言师:雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头,象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花,教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

  活动反思:

  美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样,教师在上面画,学生在下面画;素质教育已进入美术教学,在课堂中以发展学生为本,使学生成为学习的主人;在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松,学得快乐。美术课堂就好像一个乐园,让学生乐在其中。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性,体验肌理纹路的巧妙与自然美。

  2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作,感受材料的多样性。

  3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料,体验为集体服务的快乐。

  活动准备:

  1、蜻蜓的视频。

  2、纱布,卡纸,吹塑纸,剪刀,乳胶,抹布,宣纸,深色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

  活动过程:

  一、制版

  1、欣赏蜻蜓的视频,回忆已有经验,感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。

  教师:蜻蜒傺什么?翅膀是怎样的?

  2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理纹路的巧妙与自然美。

  教师:蜻蜓翅膀上有怎样的花纹?像什么?生活中有什么和这样的花纹类似?

  3、观察纱布上的花纹,与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

  (1)教师:纱布可以制作蜻蜒的什么地方? (翅膀)卡纸呢? (身体部分)吹塑纸可以来做什么? (背景)

  (2)教师:在制作油印纸版嘶时要注意什么?

  4、创造性地使用各种纸材制作底版。

  (1)重点:引导幼儿剪纱布做翅膀,剪贴卡纸做身体,揉或撕吹塑纸制作背景。

  (2)难点:帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

  二、拓印

  1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。

  (1)教师:在以前的活动中,用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方?

  (2)教师小结:吹塑纸比较薄脆,容易粘在胶滚上,要一次蘸满油墨,沿一个方向滚,不能来回滚动。

  2、幼儿印制。

  (1)重点:沿一个方向滚印。

  (2)难点:保持底版的完整和整洁。

  3、评价。

  (1)肯定画面整洁、有创意的幼儿。

  (2)表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。

  日常活动:

  观察、欣赏多种材料制作的`版画作品,体验版画材料的丰富性。

  区角活动:

  提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

  家园共育:

  尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

  【评析】

  版面制作材料是多样的,它不仪是指制版本身,还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的,又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力,它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。

  2、幼儿有做手工的兴趣,能保持作品的.整洁。

  3、愿意参加活动,初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。

  活动准备:

  1、用废图画纸剪成"小树叶",上面分别贴有幼儿和老师的照片。

  2、用彩色纸做的树一棵。

  活动过程:

  一、激发学习的兴趣,感知摆画方法。

  1 、 老师在幼儿面前的地面上出示"树"。

  2 、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树"。

  3 、 在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

  4、摆上自己的那片树叶,边摆边自言自语地说:"小#班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?"

  二、幼儿操作活动。

  1、自然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说:"小#班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?"

  2、老师边参与到幼儿的活动中去,边提醒幼儿将树叶摆满大树。

  3、幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。

小班美术教案 篇4

  美术——欣赏《犬吠月》教学策略

  设计意图:

  在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的,因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平,因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性,对色彩、线条、构图有初步的感受力,受生理发展等因素的影响,他们的语言表达力较为欠缺,针对以上几个方面原因的考虑,我选择了米罗的《犬吠月》,这幅作品色彩突出,线条简单,构图充满童趣,有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。考虑到作品主题比例的不同大小,我制作了幻灯片,将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片,以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好,在设立相关问题上我进行了细致的考虑,尽量避免使用幼儿难于理解的语句,设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题,让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容,以此达到培养幼儿的视觉美感,在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。 活动目标:

  1、欣赏米罗的作品《犬吠月》,能大胆想象,大胆讲述画面内容。

  2、、分部欣赏《犬吠月》后,把自己帮小狗到月亮家做客的办法画出来,体会创作的快乐。

  3、初步感知作品中梯子近大远小的概念。

  活动准备:

  1、《犬吠月》PPT

  2、幼儿操作材料:画有小狗、月亮的画纸人手一份,水彩笔 活动过程:

  一、创设情境,导入活动。

  小朋友,老师今天给你们带来了一位小客人,猜猜它是谁?(有只动物真奇怪,每天都在门口坐,看见主人摇尾巴,看见生人汪汪叫。是谁呢?)

  (直接导入,以猜谜的方式调动幼儿思维,激起幼儿兴趣。)

  二、分部欣赏,展开故事,幼儿发挥想象,大胆创作。

  1、(出示PPT1)我们一起和这只小狗打个招呼吧;小狗身上都有些什么颜色呀?小狗的周围是什么颜色?这是什么时候?小狗的.眼睛正看着天上呢,猜猜,它会看见谁呢?

  2、看(出示PPT2),小狗看见了谁?月亮是什么颜色的?月亮的身上有些什么?

  (以提问设问的方式,引导幼儿观察欣赏小狗、月亮,感知小狗、月亮的外形特征。)

  3、(出示PPT3)小狗看见了月亮,它会对月亮说些什么呢?(我们一起来听听——月亮,您好!我能到您家去玩吗?)小朋友,小狗说了什么呀?猜猜月亮会怎么回答呢?(听听月亮是怎样回答的——欢迎!欢迎!欢迎小狗到我家做客!)月亮是怎样回答的呀?(幼儿复述月亮的话)

  (设问在先,充分激起幼儿思维,让幼儿想象,大胆表述;再结合录音的播放,让幼儿学说对话。)

  4、小狗想到月亮家去做客,你们快帮小狗想个办法吧?(提问的方式激起幼儿思维,让幼儿积极动脑,想出各种办法。)

  5、分发操作材料,鼓励幼儿大胆创作出帮小狗到月亮家做客的办法。

  (以绘画的形式,让幼儿的想法得以在画纸中展现。)

  6、展示作品,幼儿介绍自己的办法。

  (通过对作品的评价,让幼儿充分分享成功的喜悦。)

  三、继续欣赏,介绍画家米罗,感受《犬吠月》作品中梯子近大远小的概念。

  1、有一位米罗爷爷也帮小狗想到了一个好办法。看,(PPT4)这就是米罗爷爷。我们一起和他打个招呼!

  2、米罗爷爷想到了什么好办法呢?我们一起来看看。(PPT5)这是什么?这架梯子是什么颜色?它从地上一直伸到了哪里呢?看看,这架梯子的上面和下面一样大吗?为什么?(下面大,上面小。因为上面是天空里,离我们很远,所以上面的梯子就变得小了。)

  3、米罗爷爷也想到了让小狗爬着梯子到月亮家去做客的好办法,可真聪明啊!我们一起把掌声送给米罗爷爷吧!

  (以幼儿为主体,用提问的方式欣赏名画中的梯子,在了解画家米罗的同时感受《犬吠月》作品中梯子近大远小的概念)

  四、完整欣赏,介绍作品名字,活动结束。

  1、米罗爷爷还把这个故事画成了一幅美丽的画呢!(PPT6)我们一起来看一看,讲一讲。

  一天晚上,一只彩色的小狗对着天上的月亮汪汪叫,小狗说:“月亮,你好!我能到您家玩吗?”月亮说:“欢迎!欢迎!欢迎小狗到我家做客!”于是,米罗爷爷就送给了它一架彩色的梯子,有黄

  色、白色、红色,小狗就爬着彩色的梯子快乐的去月亮家作客了。

  2、米罗爷爷还为这幅画起了一个好听的名字呢,叫《犬吠月》。犬就是狗,月就是月亮。记住了,这幅画的名字叫《犬吠月》。

  (在配乐声中,教师讲述故事,幼儿完整欣赏作品,了解作品的名字。 )

  3、教师小结:

  今天,小朋友们不仅欣赏了米罗爷爷的《犬吠月》,还画出了自己的《犬吠月》,都画得挺棒,让我们一起把掌声送给自己!(站在幼儿的角度简单小结,肯定幼儿,让幼儿再次感受成功的喜悦。) (总之,在活动中,因为没有可以借鉴的教案,而我也缺乏相关的教学经验,因此这个活动从前期准备到开展,都是一边操作一边探索。可以说本活动的准备是比较充分的,我制作了层层递进的PPT,并配上合适的录音、音乐,在一定程度上完善了活动的内容,为幼儿提供了很好的想象和分析的空间。

  其次,在活动中,充分以幼儿为主体,以培养幼儿思维,激发幼儿大胆想象为主线,以幼儿感兴趣的故事为贯穿,针对每一个提问,所使用的语言没有艰深的词汇,几乎都是接近幼儿生活、易于让幼儿接受、充满童趣的,很好的调动了幼儿的积极性,思维得以激发。活动中, 在幼儿对某一个问题产生争执时,我没有直接给出答案,而是引导他们通过自己的观察,结合自己已有的生活经验进行反思和对比,最后得出结果,充分发挥教师支持者、引导者和合作者的作用。

  但是,在这个活动中,在引导幼儿想象小狗与月亮对话这一环节引导还不够,过于急于给出答案,这些都反映出自身的教育机智还有待加强。 )

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1. 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。

  2. 学画多种小汽车,并会大胆地进行装饰。

  3. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1. 课前认识小汽车,幼儿自带玩具小汽车,在晨间活动时让幼儿玩一玩。

  2. 幼儿用书,水彩笔或油画棒。

  活动过程:

  一、引出课题。

  大家都很喜欢小汽车,今天老师要叫你们来画小汽车。

  二、讲解示范。

  引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车,或结合玩具小汽车示范。

  1. 画一个扁扁的长方形做车身,上面靠后面画一个梯形做窗,在车身上画上车门,下面画上两个车轮,一辆小汽车就画好了。

  2. 给小汽车涂上漂亮的颜色,车内画上驾驶员和乘客。

  教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的.小汽车。

  三、幼儿练习。

  教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上,以引导幼儿画出各种小汽车。

  1. 鼓励幼儿画出小汽车的基本结构,颜色涂得漂亮,并能添加有关人、物。

  2. 启发幼儿画出新型的小汽车。

  四、讲评。

  幼儿互相参观、评议。看看、说说,谁画的小汽车样子多,颜色涂得漂亮。

  活动反思:

  这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理,设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节,孩子都大胆的表达自己的作品,孩子很有成就感,活动始终以幼儿为主体,教师为主导地位。

小班美术教案 篇6

  活动目标

  1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果。

  2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。

  活动准备

  1、准备"苹果"音乐磁带

  2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

  3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。

  重点:学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果

  难点:食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。

  活动过程

  一、设置情境,激发兴趣。

  1、歌表演:摘苹果。

  师:"老师在来上班的路上,发现了一片果园,果园里的苹果树上结满了苹果,小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧!看,老师摘的苹果是什么形状的?什么颜色呢?"(出示苹果,让孩子观察其形状、颜色和大小)随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍)

  2、师:"今天,苹果园里可热闹了,除了小朋友们,小熊也来果园里摘苹果了,可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了,小熊伤心的都要哭了,怎么办呢?"(鼓励幼儿帮想办法)老师想了一个办法把苹果变出来,好吗?"

  二、教师示范讲解。

  1、师:"老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。"随即伸出食指,问幼儿:"它是谁呀?"(食指),"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(红色)。

  教师:"我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。

  示范讲解:"现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。"食指食指翘一翘,颜料盘里亲一亲,苹果树上变一变|,变、变、……"

  2、师:"噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!""宝贝也来学一学好听的`儿歌吧!"引导幼儿伸出食指念二遍。

  3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的,食指躺下来点的时候是大的)

  4、师:"老师刚才变了一些苹果,哪个小朋友也上来也变些苹果?"请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。(苹果变的时候要分开一点,不重叠)

  5、师:"果园里还有很多苹果树,上面的苹果都没有了,小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀?"

  三、提出作画要求。

  在变之前老师也变了好几颗苹果树,你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。

  1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。

  2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。

  3、强调苹果变在苹果树上。

  4、鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。

  5、提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。

  四、幼儿开始点画,教师巡回指导。

  提醒幼儿注意保持画面干净。

  五、发挥想象,鼓励幼儿添画作品。

  师:"小朋友们,你们为苹果树变出了各种色彩的苹果,果园里不光有苹果树,还有绿绿的草地和芬芳的花朵,请你们为秋天的果园增添丰富的色彩吧。

  六、教师讲评。

  师:"小朋友们,你们把果园装扮的这么漂亮,小熊可高兴了,他想看一下你们为他变的苹果,谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。"引导孩子放到旁边的美工板上(布置成树林),互相欣赏。

  师:分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。

  七、活动结束。

  师:"宝贝们真能干,变了这么多的苹果,小熊说他要把自己采摘的苹果和小朋友们一起分享,不过,你们先要把物品好,并把小手洗干净。"

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