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中班音乐教案

时间:2023-05-11 08:59:18 音乐教案 我要投稿

【热门】中班音乐教案模板集锦七篇

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的中班音乐教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】中班音乐教案模板集锦七篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1.初步学习歌曲,幼儿能够看图进行演唱,感受歌曲情绪。

  2.在老师的启发下,较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。

  3.通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。

  活动过程:

  1.出示一、二幅图;

  利用连环画,激起幼儿的兴趣;

  师:“小朋友们,今天老师给你们带来一幅图,你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”(豆子)“小蚂蚁在哪呢?(洞口)“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲述这幅图。

  2.出示第三、四幅图;

  师:“一只蚂蚁,一粒豆,你们来说说小蚂蚁想干嘛呢?”(幼儿自由讲述)“嗯,对了,可是,你们看,小蚂蚁用力搬也搬不动,急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。

  3.出示第五、六幅图;

  师“那你们看看,小蚂蚁在干嘛呀?”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧,搬不动怎么办呢?”(幼儿自由想象)

  4.出示第七、八幅图;

  师:“小蚂蚁一个人搬不动,它回洞请来了好朋友,一起抬

  着走”(重点突出回洞这个环节,并做动作,要夸张)请小朋友帮忙一起喊:好朋友,快来帮忙搬豆子。

  5.教师完整讲述故事。

  6.教师再带领幼儿讲述故事一遍(边说边做动作)

  7.初步学习歌曲

  1.欣赏音乐,教师随歌词指相应的.图;

  2.小朋友想不想听老师唱给你们听(教师清唱一遍给幼儿听)幼儿

  3.小朋友,这首歌好不好听呀?

  4.幼儿看图谱,教师提问歌词内容

  5.教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆

  6.提问幼儿最喜欢歌曲中的哪一句,帮助幼儿记忆歌词,联系歌曲节奏

  7.教师用身体挡住图谱,请幼儿演唱,并用动作提示幼儿

  8.教师带领幼儿完整歌唱,并做动作,教育用好听的声音唱情境表演

  请一名幼儿扮演豆子,老师扮演蚂蚁,跟几个小朋友演好朋友,教师和幼儿边演变唱,让幼儿在活动中结束活动。

  

中班音乐教案 篇2

  中班音乐:

  冬季健身会

  设计思路:

  随着气温逐步降低,刺骨的寒风让小朋友们感受到了冬季的脚步。大家换上了厚厚的棉衣,戴起了手套、帽子和围巾。低温让他们缩手缩脚不愿意动弹。公园小区里那些聚集在一起游戏的同伴也躲进了温暖的家中。在这样的季节里我们的主题活动“寒冷的冬天”热火朝天地展开了。老师和孩子们一起去观察冬天的季节变化,寻找让自己暖和起来的办法;一起收集信息,了解冬天里动物朋友是怎样过冬的;一起战胜寒冷,学习保护自己。根据季节特征和幼儿的兴趣热点,“宝宝不怕冷”小主题正在进行着。今天活动中,我整合健康教育,和幼儿一起在冬季健身会这个情景中,唱一唱、跳一跳,探索自己身体的秘密,知道自己身体的各个部位都能活动,尝试改编歌词,并随着音乐活动身体,感受音乐活动的快乐,让音乐形象与主题有机关联。

  活动名称:

  音乐“冬季健身会”(第二教时)

  活动目标:

  1、尝试改编歌词,能随着歌曲动一动自己的身体

  2、体验音乐活动的快乐

  活动准备:

  1、物质准备:音乐磁带、图卡

  2、经验准备:已经学会歌曲“让你的身体动一动”

  活动过程:

  一、 歌曲:母鸭带小鸭

  大森林里好热闹,小动物们要开健身会。

  重点提问:

  1、什么是健身?

  2、听谁来了?

  二、 歌曲:让你的'身体动一动

  让我们也试着活动一下身体吧

  (一) 复习歌曲

  (二)改编歌词表演歌曲

  重点提问:

  1、 刚才我们身体的什么部位动起来了?小手还可以怎样动?

  2、 小朋友,你们还会动动身体的其它部位吗?你是怎样动的?

  3、你们喜欢动动身体的什么部位?一边唱一边表演好吗?

  4、谁动的方法是和别人不同的?

  三、 舞蹈:快乐的小鸭子

  小鸭子看到小朋友活动地这么开心,也快乐地跳起鸭鸭健身操啦!看它们跳起来多有精神。

中班音乐教案 篇3

  【活动设计背景】

  现在的小朋友们大多都是独生子女,在家里倍受宠爱,父母把最好的都给予它们,但是有些小朋友还是耍小孩子脾气,有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食,不知道父母挣钱的辛苦,所以,通过这节课我想让他们热爱自己的`爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易,做一个人见人爱的好孩子。

  【活动目标】

  1、知道父母的辛苦,教育幼儿爱爸爸妈妈。

  2、培养幼儿的节奏感。

  3、学习公鸡走,母鸡走,小鸡走的动作,并进入角色扮演。

  4、根据歌词内容做相应的动作。

  5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  【教学重点、难点】

  看照片来引趣,让幼儿们来熟悉歌曲学鸡叫的声音和动作,最后说明和引导活动的目标。

  【活动准备】

  一名幼儿扮演公鸡,一名幼儿扮演母鸡,其余幼儿当小鸡,前奏加第一段歌词,公鸡从家里出来,叫醒母鸡,前奏加第二段歌词,母鸡从家里出来,叫小鸡快快来吃东西,前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来,围着公鸡和母鸡捉虫吃,第四遍前奏起,公鸡和母鸡带着小鸡回家了。

  【活动过程】

  一、出示照片,引起幼儿兴趣。

  师:

  1、这里有张照片,小朋友们看一看,这是谁的一家?

  2、照片上面都有谁啊?

  二、幼儿学鸡叫的声音。

  师:

  1、公鸡怎么叫?(喔喔喔)母鸡怎么叫?(咯咯咯)小鸡怎么叫?(叽叽叽)

  2、小朋友们一起学一学。

  三.幼儿学公鸡走,母鸡走,小鸡走的动作。

  师:我们都会学它们的叫声,那它们是怎么走路的呢?

  公鸡怎么走?公鸡叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,随叫声上下移动,脚按乐曲节奏一拍走一下。

  母鸡怎么样走?双手分别放在身体两侧,随着叫声作拍打翅膀动作,脚步同公鸡。

  四、幼儿熟悉歌曲,了解歌词。

  1、师:老师把它们的叫声用好听的声音唱出来,小朋友们听。

  2、幼儿熟悉歌曲旋律,了解歌词大意,并用动作表现出不同的角色。

  五、幼儿玩游戏。

  师:我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好?

  六、教育幼儿爱爸爸妈妈。

  小百科:公鸡,是一种家禽,品种很多,翅膀短,不能高飞;啼声能报晓。

中班音乐教案 篇4

  [活动目标]

  1.感知和分辨音乐的高低变化。

  2.能把自己对音乐的感受用线表示出来。

  3.能在活动中体验帮助他人的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

  [活动准备]

  音乐兔子头饰笔纸人手一份各种小道具。

  [活动过程]

  一、律动入场

  教师领者幼儿到草地上做运动。

  二、倾听音乐,导入主题

  1.教师带领幼儿跟着音乐去兔奶奶家。

  师:兔宝宝们,告诉你们一件不好的消息,我们的兔奶奶生病了,我们应该怎么办昵?。(去看望奶奶)现在我们一起跟着音乐出发吧。

  2.与幼儿一起分析音乐的高低结构。

  师:刚才兔妈妈是怎么跳的?一样吗?有什么不一样?为什么要这样跳?在什么样的音乐跳高,什么样的音乐跳低?

  3.再次感受音乐的高低,并让幼儿把对高低音的感受用线的高低画下来。

  师:我们一边听音乐一边请兔宝宝把你听到的`音乐画下来。

  4.幼儿带教师跟着音乐去兔奶奶家。

  师:离奶奶家还有一段路昵,现在我们继续出发吧。

  三、情景表演

  1.让幼儿说说怎样帮助生病的兔奶奶。

  2.幼儿自由选择各种道具跟着音乐劳动。

  四、活动结束

  奶奶夸奖幼儿,幼儿带着奶奶去散步。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

中班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、熟悉理解歌词内容,掌握歌曲节奏,学唱歌曲。

  2、感受歌曲滑稽、有趣的特点。

  3、通过比较,感悟文明说话的意义。

  重点:熟悉理解歌词内容,掌握歌曲节奏,学唱歌曲。

  难点:通过比较,感悟文明说话的意义。

  活动准备:

  1、歌曲中四种动物的图片。

  2、相应的节奏图。

  3、音乐磁带

  活动过程:

  一、开始部分

  (一)发声练习

  (二)图片导入

  1、按歌曲内容逐一出示四种动物的图片:今天老师请了几只小动物来教你们唱歌,它们是谁呢?

  2、让幼儿说说它们的叫声:××怎么唱歌?然后出示相应的节奏卡:你们能按老师带来的节奏学小动物唱歌吗?(带领幼儿按节奏学小动物叫)

  3、师:你们都学会了动物老师的`歌了,下面老师表演小鸭子,一、二组小朋友表演小青蛙,三、四组小朋友表演公鸡,五、六组小朋友表演乌鸦,我们一起来表演小动物唱歌。

  4、师:刚才,我们唱的歌好听吗?为什么不好听?要怎么唱才能让大家听清楚?我们来试一试(组织幼儿按音乐的顺序轮流表演)现在整齐了吗?好听吗?哦,原来要一个一个唱歌、说话才能让人听清楚。

  5、有一首歌就是叫我们要这样说话的,歌曲的名字叫《一个一个说》。

  二、基本部分

  (一)欣赏歌曲

  1、教师清唱歌曲示范,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里说了什么?

  2、教师在伴奏下再次范唱歌曲。

  师:你们还听到了什么?这首歌好听吗?你听了以后有什么感觉?

  3、出示节奏图,教师按节奏完整朗诵歌词:这首歌的歌词是…

  (二)学唱歌曲

  1、教师带领幼儿在伴奏下分句念歌词。

  2、师:歌曲的中间有一句是四只小动物一起说话的,就像我们刚开始表演的那样,小朋友要记住自己是表演什么小动物,不要表演错了。

  3、完整教唱歌曲:我们一起来把这首有趣的歌唱出来吧。

  三、结束部分小结:小动物说话再也不会抢着说了,它们都学会了一个一个说话的本领。小朋友们你们学会了吗?

中班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1、能根据音乐的变化,用身体动作表现不同形态的海浪。

  2、在游戏化情境中感受音乐活动的快乐。

  活动准备

  海浪视频、欢快的音乐、一块圆形的大布

  活动过程:

  一、活动准备幼儿随音乐做神气的海军入活动场地。

  小朋友们,老师请你们当一回神气的海军,保卫祖国的海疆,好不好?那我们一起跟着音乐去巡逻吧。(放音乐)

  二、观看视频,初步感受不同形态的海浪。

  1、引入话题:神气勇敢的小海军们,请找个位置坐下来吧。小海军们,我们出去巡逻,走着走着来到了海边。一起去看一看美丽的大海上会发生一些什么事情?

  2、启发经验,引出不同形态的海浪并启发幼儿用肢体动作来表现。

  风平浪静:小海军们,海面上有什么情况?仔细观察了。(海鸥,游泳)海水是怎么样的?--微微荡漾。能不能用你的肢体动作来表现轻轻晃动的小小波浪呢?请小朋友跟着音乐表现轻轻晃动的波浪。

  小浪。不好,起风了,大海涨潮了,海水是怎样的呢?(看视频)--小波浪,小浪花。谁能用你的身体动作来表现一下涨潮时的小波浪?让我们的小波浪跟着音乐一起跳舞吧。

  刮大风了,海面掀起了一个个大浪。去看看吧。那大浪是什么样的呢?浪急的时候会出现什么?谁能用你的身体动作表现大浪和漩涡。把大浪和漩涡放进音乐里去吧。

  风总算变小了,大海要退潮了,退潮时的海浪是怎么样的?小海军要仔细看咯。(冲上去,慢慢的安静下来)。谁能表现退潮时的海浪?让退潮时的海浪随着音乐动起来吧。

  :原来美丽的大海,是变化多端的。它会随着天气的`变化而变化的。

  四、游戏:海浪刚刚小海军们看到了不同样子的海浪,还随着音乐用动作表现了海浪。老师请你们玩一个海浪的游戏。

  1、介绍游戏规则。我们用这大圆伞当作大海,大家一起抓住伞边抖动,伞呢就会像大海一样起波浪的。但是大海的海浪是会变的,请小朋友们要仔细听清音乐的变化,做不同的海浪好不好?准备好了吗?

  2、鼓励幼儿按老师的口令和方法玩海浪游戏。

  大海浪(集体用大力,使布大幅度抖动);小海浪(集体用小力,频率高抖动速度快,幅度小);潮小组长(集体用大力,然后全体往圆心靠拢使圆布往上拱);落潮(集体不用力,使布自然下降至地面);漩涡(同涨潮动作,并同进朝同一方向快速绕圈跑)

中班音乐教案 篇7

  活动准备星星仙子道具、音乐磁带。

  活动目标

  1、欣赏、感受歌曲中优美宁静的意境和富有童话色彩的歌词。

  2、初步感受弱起节奏歌曲的特点。

  活动过程

  一、出示星星仙子道具,引导幼儿欣赏歌曲《都睡着啦》。

  师:今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌曲,请大家闭上眼睛听一听,这是一首什么样的歌曲,你听了觉得怎么样。

  二、讲述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。

  师:星星仙子来到了森林里,用魔法让辛苦了一天的动物们都睡着了,还让小花猫做了一个好梦。我们来听一听这个故事吧。

  在歌曲旋律的伴奏下讲述故事。

  三、引导幼儿听歌曲做拍手动作,感受歌曲中"他睡着啦"的弱起节奏。

  师:这次我们跟着星星仙子,边听歌曲边用拍手的'动作给小动物们施魔法。

  四、师幼扮演动物,幼儿扮演星星仙子。

  1、教师扮演动物,幼儿扮演星星仙子。

  师:这次老师扮演动物,请你们扮演星星仙子,听歌曲给我施魔法,看哪个星星仙子能用神奇的魔法一下子让我睡着了!

  2、幼儿扮演动物,教师扮演星星仙子。

  五、引导幼儿自由扮演歌曲中的相关角色。

  引导幼儿跟着音乐边唱边大胆地用动作表现歌曲内容和意境。

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