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中班美术教案

时间:2024-08-17 09:51:16 美术教案 我要投稿

【精品】中班美术教案范文锦集8篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的中班美术教案8篇,欢迎大家分享。

【精品】中班美术教案范文锦集8篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、用前后重叠的方法,打破平行线呆板的分割。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  示范画、蜡笔、水彩笔、图画纸。(用灰色涂地面)

  活动过程:

  1.欣赏与讨论。

  (1)请幼儿说说自己逛街时,都看到街上有些什么?

  (2)从欣赏的作品上思考问题,逛街时先画人还是建筑,先从纸的'下面向上画还是从上面向下画;思考物与人之间的重叠现象,怎么解决?

  (3)教师小结提出绘画的注意点与要求。

  2.创作要求。启发幼儿构思内容,可以画马路上也可以画商店里。

  3.教师的指导要点。

  (1)提醒幼儿可以用具体的事物分割画面,代替使用线分割的方法。

  (2)介绍化一部分人或车,画一部分地平线的方法,或将人行道画成转弯角。

  (3)提醒幼儿注意车与人之间的位置,车不停在人行横道上,人不在马路上走。

  4.幼儿展示自己的作品,同伴交流介绍:在哪里逛街。或者找找画面的错误,说说原因。

  活动反思:

  孩子们每天都会经过大街,对大街积累了很丰富的感性认识,但孩子对大街的观察属于无目的地观察,本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木,一店一车,并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来,有些孩子对独立作画的自信不足,表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注,先给他一些教师亲手示范,帮助他逐渐树立信心。

中班美术教案 篇2

  能够准确地沿线剪纸条,边缘光滑.以下是应届毕业生网小编为大家整理的幼儿中班美术课教案《爱美的大象》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注应届毕业生网。

  活动目标:

  1、学习用彩条穿插编织的方法;

  2、能够准确地沿线剪纸条,边缘光滑;

  3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的'好习惯。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。

  2、材料准备:绘本PPT《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔

  活动过程:

 一、情景导入

  1、用绘本故事《花格子大象艾玛》导入,集中幼儿注意,引起幼儿兴趣;

  2、提问,引导幼儿探讨。

  教师:故事的主要说谁?(花格子大象艾玛——这时出示艾玛图片)

  它身上的花纹是什么样的?(花格子)

  花格子的排列有什么特点?(间隔排列)

  3、出示操作材料——底板,激发幼儿兴趣。

  教师:这是一只刚出生的小象,它也想穿花格子衣服,我们一起来帮帮它吧。

  二、观察探索

  1、引导幼儿观察底板小象与花格子大象的区别。

  教师:这两只大象有什么不一样的地方?(底板小象身上是竖条纹,而且是切开的,一条条的,艾玛身上是格子花纹)

  2、出示剪刀机彩色纸条,引导幼儿学习剪纸方法。

  教师:要想给小象身上也穿上像艾玛一样漂亮的格子衣服,先得准备一些彩色纸条,那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告诉大家该怎么剪?

  3、引导幼儿探索穿插编织的方法。

  教师:这一条一条的彩条怎么穿到小象身上,让它的衣服变成彩色格子的呢?谁来穿穿试试?(教师可以穿一部分,请幼儿来试试,可以提示幼儿一上一下地穿彩条,让彩色格子显出来)

  4、引导幼儿完善小象造型。多余的彩条剪掉;

  5、给小象添画眼睛,给身体各部位添画花纹等,最后把小象对着起来变立体。

  三、自主操作

  幼儿自己动手操作编织,教师巡回指导。

  1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续,不能剪断;

  2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧,彩条与彩条之间不能留缝隙;

  3、鼓励能力强的幼儿大胆创新,可隔一根穿插,也可隔两根等;

  4、提醒幼儿在剪的过程中注意安全,及注意桌面地面的卫生。

  四、创意互动(视时间情况决定)

  1、幼儿互相展示作品,分享成果;

  2、找找有哪些有创意,和老师的不一样的。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、初步学习用绕毛线的方式,表现神秘的天空。

  2、了解排水画的基本方法,学习用排刷从左到右有序的平涂。

  3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。

  活动准备:

  1、油画棒、纸、派刷

  2、范画。

  活动过程:

  1、请幼儿欣赏范画。

  老师画的这一幅画是神秘的天空,请小朋友猜一猜这神秘的天空里有些什么?你觉得象什么?小朋友想的真多,刚才小朋友说了神秘的天空中有许多神秘的东西,那么现在请小朋友来说一说你准备在神秘的`天空中画什么东西呢?请你们猜猜这神秘的天空老师是怎么画的。

  2、了解排水画的方法

  想知道是怎么画的?请小朋友仔细的看清楚老师手里的东西,(出示排刷)

  谁知道这是什么东西?(让幼儿认识排刷)老师是先用蜡笔在纸上画神秘天空中的东西,然后用这个排刷蘸颜料,从左向右涂上底色。(老师引导幼儿观察感知排水画的效果。)

  3、幼儿作画

  鼓励幼儿用多种颜色作画,涂底色时,让幼儿注意衣服的整洁,画好后请小朋友讲讲自己在神秘的天空中画了什么。

中班美术教案 篇4

  活动目标

  1、画出形状、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化来装饰小鱼。

  2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

  3、通过对海底世界动物———鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。

  4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  水粉颜料、水粉纸、蜡笔 、多媒体课件《海底世界》

  活动过程:

  一、导入教师:小朋友们,早上好!今天呀,何老师带来了一段视频,请你们来欣赏一下,看看视频里面有什么,待会来告诉何老师,小眼睛要仔细看喔!(教师播放"海底总动员"视频)(2分钟)

  二、认识鱼的形状

  感受鱼的色彩(2分钟)教师:刚刚小朋友们在视频里看到了什么?(提问小朋友)你们想到一次海底旅游吗?(想)今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?(准备好了)我们出发吧!(教师出示ppt)教师:海底世界里生长着各种各样的鱼类, 种类非常多,每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的,有的鱼身体形状和花纹是不对称。(教师带领幼儿进行观察每一条鱼的不同特征)

  三、小朋友看海底世界鱼的图片(10分钟)教师:我们看到了各式各样的鱼,它们身上有的有彩色的条纹;有的长着五颜六色的斑点;有的嘴长得像把剑;有的鱼长着翅膀,还有的鱼还床上漂亮的裙子呢。那么你喜欢的鱼是什么样子的?

  提问幼儿教师:让我们继续欣赏其他小朋友的画吧!小朋友们画了一条大鱼,还有它的小伙伴,大鱼和它小伙伴的.身体上都有不同的花纹,还有鱼的周围有些海草石头等等来陪着小鱼们。

  四、幼儿创意绘画(20分钟)教师:刚刚小朋友们都欣赏过漂亮的海底世界,现在,就让小朋友们把你们心目中的海底世界画出来吧!在绘画的之前,老师有2个小要求:

  1、老师为小朋友们准备了一首音乐,这首音乐完了,你就要停下。

  2、我们不要把底色图上,待会老师请小朋友们用水粉颜料涂,我们只画海底里面的小生物,除了小生物,我们还可以画海草,石头装饰。

  现在,老师来示范一下如何刷底色,首先,我们用刷子沾一下颜料,在盘子里扫一扫,不然会太多颜料的,再用刷子在纸上从左往右刷,这里刷完了,就在下面跟着刷,刷了一次还要不要刷呀?(不要)不然纸就会烂喔!知道了吗?请小朋友轻轻的下火车,安静的绘画。

  (1)幼儿进行绘画

  (2)教师巡回指导,鼓励能力弱的幼儿大胆想象。

  五、活动结束教师:小朋友们,音乐停下来了,请小朋友你们画完了吗?

  活动的延伸:

  教师:今天,我们当了一名小画家,把漂亮的海底世界画了出来,现在呢,我们进行绘画大赛,我们邀请老师们来当评判员,看看哪位小朋友能得到评判员的奖品,好吗?现在,请小朋友拿起你们的画过来老师这里排队,一个跟着一个喔!(请小朋友排队,教师带领幼儿进行欣赏)

  活动反思:

  利用观看美丽的“海底世界”图片导入,不仅引起幼儿兴趣,还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序,内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨,气氛良好。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.在说说、想象、变变的过程中,感受乌龟的基本特征,并尝试表现乌龟的动态。

  2.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3.尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.PPT;

  2.绘画工具材料人手一份。

  活动过程:

  一、观看PPT,了解、感受有趣的乌龟

  1.观看认识同心圆,了解乌龟的基本特征。

  (1)师:小雨滴要来和我们做游戏了,嘀嗒点击出现一个圆,再点击两次,一共有几个雨滴?它们有什么特别的地方吗?

  (2)小结:像这样,小圆在大圆里面,大圆抱着小圆,它们围着一个中点在跳圆圈舞,我们叫它同心圆。

  2.幼儿学画同心圆,提醒画面布局。

  请幼儿在自己的画纸上变出同心圆,提醒幼儿同心圆在跳舞,有高有低,有大有小。

  3.幼儿尽情想象,同心圆像什么。

  师:想想同心圆像什么?它可以变成什么?

  4.观看大屏幕,引出乌龟。

  (1)边说儿歌边点击,出现乌龟。

  (2)通过儿歌的形式,感受乌龟的动态变化。

  二、想想、说说,感受乌龟随处游玩的快乐

  1.乌龟在哪里玩?

  师:乌龟喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?

  2.乌龟的心情怎样?

  三、自由创作——有趣的乌龟

  1.幼儿创作,在自己的同心圆上表现乌龟。

  师:如果让你的同心圆来变乌龟,你会变出谁呢?你想带它们到哪里玩呢?

  2.教师指导,注意引导幼儿表现乌龟的.各种动态。

  教师提醒幼儿添画细节和背景,也可在幼儿作品上适当添画场景,让画面更丰富。

  四、欣赏交流:说说我的小乌龟

  师:你喜欢哪幅作品,为什么?你觉得它们在干什么?谁来介绍一下你画的乌龟?乌龟们在哪里干什么?

  小结:今天你们画的小乌龟真有趣,等会请小朋友把它们带回教室,帮它们穿上五彩缤纷的衣服,打扮得漂漂亮亮的,到更有趣的地方去玩,好吗?

  活动反思:

  整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.通过观察知道糖葫芦的形状、颜色等基本结构。

  2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦,体验制作的快乐。

  3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  各种颜色的纸浆,一次性筷子若干,糖葫芦的图片

  活动过程:

  一、好吃的糖葫芦

  1.今天我给小朋友们带来了一样好吃的东西,想知道是什么吗?(出示图片)

  2.糖葫芦的形状是怎样的?有什么颜色?

  3.看到这些美味的'糖葫芦我都想去咬一口了,可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了,我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。

  二、五彩糖葫芦

  1.介绍操作时要用到的材料。

  2.讨论制作糖葫芦的方法及注意事项。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  三、欣赏糖葫芦

  讲评、展示幼儿的作品。

  活动反思:

  本次活动下来有两方面让我印象深刻,一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高,动作快。开始采用的是图片导入的方式,图片的真实性强,一串串红彤彤的糖葫芦马上印入幼儿的脑海,勾起幼儿想要品尝的念头,从而促使幼儿动手制作的热情,以及完成的速度。二是作品的效果好,纸浆制作的糖葫芦样子与真实的非常相似,我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来,看起来很诱人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。

  小百科:冰糖葫芦又叫糖葫芦,在天津又称糖墩儿,在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃,它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀,糖稀遇风迅速变硬。北方冬天常见的小吃,一般用山楂串成,糖稀冻硬,吃起来又酸又甜,还很冰。

中班美术教案 篇7

  目标:

  1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象,能根据已有经验画出鱼的特征。

  2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的能力。

  准备:

  1、《圆舞曲》、录音机。

  2、大的画纸两张,范画一张。

  3、白纸、记号笔、蜡笔人手一份。

  过程:

  1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线,引起幼儿兴趣。

  王老师有一条神奇的线,这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞,想不想看看?

  2、教师示范画线(播放圆舞曲)。

  你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

  3、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

  小朋友,你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。

  4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师根据具体情况提出要求。

  (1)有谁愿意到上面来试一试?

  (2)你觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬,不足之处教师及时提出)

  (3)小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空地上都去跳一跳。

  5、观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。

  (1)你们知道吗,在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢,你能不能把它们找出来?

  (2)王老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条,添画出小鱼的等)

  (3)刚才老师添画了什么,就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

  (4)这里还藏着很多小鱼呢,谁能学着王老师也添画一些东西,把其它的小鱼也找出来?(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

  6、讨论:小朋友真聪明,都能把小鱼找出来,那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮,可以在它的身体上画些什么呢?(引导幼儿可以画上各种花纹、图案,并涂上漂亮的颜色)

  7、出示范画,引导幼儿仔细观察画面,了解绘画过程。(幼儿在绘画时把范画取下)

  (1)小朋友说的真好。昨天,有一位小朋友学着王老师的方法也画一幅小鱼捉迷藏的画,我们一起来看看。

  (2)你们看,他先用记号笔在纸上画出会跳舞的线,再把藏在线里面的.小鱼找出来,然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和身上的花纹,最后给它涂上漂亮的颜色。

  8、幼儿作画,教师巡回指导。

  你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多,而且打扮得最漂亮。(鼓励先画好的幼儿进行添画)

  9、展示、欣赏、交流作品。

  (1)个别交流:请先画好的幼儿相互交流作品,说说自己找到了几条小鱼,是怎样来装饰的?这些小鱼在一起做什么?

  (2)集体交流:请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画,为什么?

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、尝试学看图纸并依照图纸动手制作。

  2、乐于动手,喜欢参加美术活动。

  3、互送礼物,体会与小伙伴友好交往的快乐。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  彩色吸管,彩绳,白纸,彩笔,音乐。

  活动过程:

  一、创设情境,引起幼儿兴趣

  (1)小朋友们,上午好!昨天收到我的好朋友小熊送我的礼物。 还是他自己亲手制作的,你们想不想看?好,现在我把我的礼物分享给你们。

  (2)出示项链,引导幼儿观察,探索规律。

  看,这就是我收到的礼物——你们看出来是什么了吗?(看一看,摸一摸)对,是一条项链。

  师:项链是用什么做的?(吸管)什么样子的吸管?(彩色,剪开的)

  我们平时见过的吸管都是用来干什么的?(喝粥,喝奶茶)对,吸管它最常用的地方就是喝东西,没想到小熊这么有创意,而且还这么漂亮。你们想不想试一试做一做呢?

  二、讲解示范。

  咚咚咚!咦,怎么有封信呢?原来是小熊给我写的。(出示ppt)

  亲爱的西西老师:

  你好!我是小熊,我送你的项链你收到了没?喜欢吗?(我特别喜欢。)

  你一定很想知道项链是怎么做的吧?(小熊竟然猜到我们想做一做)

  那我就教教你吧!(太好了!)

  项链做法:

  1、首先画出设计图。(先画出一条线,在线上用长方形代表吸管,选择你喜欢的颜色画出。)

  2、拿一条绳子。

  3、把吸管按照设计图的上对应的颜色穿再绳子上。(倒着穿)

  4、绳子两端绑起来。

  5、就这样,漂亮的项链就完成了。

  (一边讲解一边做示范)你们学会了吗?一起来做做试试吧!

  三、介绍材料,幼儿操作。

  (1)请幼儿根据自己设计的图纸,然后再到盘子里找需要的吸管用彩绳穿起来。

  (2)幼儿操作,老师指导。

  四、互赠礼物

  师:小朋友们真能干,都做出了项链。我们把穿好的项链去送给你的好朋友吧?现在我们带着漂亮的项链和小伙伴们一起去照相吧!

  活动反思:

  1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。

  2、在教学活动中,幼儿之间相互合作,这样培养了幼儿的'团结协作精神。

  3、在教学准备、幼儿动手操作方面等,我都考虑的非常周到,而就在最重要的讲解示范的不够清楚,多数小朋友都没达到我所要的教学效果,在以后的教学中还应注意对方法的传授,还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。

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