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幼儿园小班数学教案

时间:2023-05-20 09:16:24 数学教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班数学教案三篇

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班数学教案3篇,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园小班数学教案三篇

幼儿园小班数学教案 篇1

  活动目标1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

  2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。

  活动准备1、课件-乐趣练习:在图画里找数字

  2、课件-乐趣练习:找数字

  3、课件-动画片:你最喜欢的数字是什么

  活动过程

  一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

  1、乐趣图片-在图画里找数字

  小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?

  *在树林里能找到数字1。

  *小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2,

  *海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.

  2、乐趣练习-找数字

  (1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?

  幼儿观察后说出

  1双,2双,3双,4双。

  (2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

  二、发现生活中的数字。

  1、激发幼儿主动探索的愿望

  (1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?

  (鼓励幼儿讲述自己的发现)

  (2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。

  (3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

  2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的'数字

  (1)原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

  (2)幼儿讲述身边发现的数字。

  三、最喜欢的数字

  1、数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?

  (请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

  2、动画片:你最喜欢的数字是什么

  请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!

  (看完后,幼儿相互交流)

  四、结束今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?

幼儿园小班数学教案 篇2

  活动目标

  1、乐意参与活动,体验操作游戏的乐趣。

  2、学习按苹果的颜色、大小进行分类,发展幼儿的数数和分类的能力。

  活动准备

  1、青、红苹果图片若干。

  2、红、绿、大、小筐,每桌各一个。

  3、动画片:我喜欢苹果

  教学过程

  一、导入

  出示图片,引导幼儿摘苹果的欲望。

  教师:看呀!又大又红的苹果,小朋友喜欢吗?我们去摘苹果好不好?

  二、展开

  1、观察苹果

  (1)看看这里都有什么样的苹果呀?

  (引导幼儿发现,有红苹果,绿苹果,有大苹果,小苹果。)

  (2)小结:我们的这些苹果里面,有红苹果,绿苹果,还有大苹果,小苹果。

  2、摘苹果

  (1)听口令摘苹果

  (2)听拍手声摘苹果

  3、苹果分类

  (1)把红苹果送到红筐里。

  (2)把绿苹果送到绿筐里。

  (3)把红筐里的`大苹果拿出来放在大红筐里。

  (4)把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。

  4、收苹果

  (1)要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。

  (2)数数你收了多少个苹果。

  5、苹果展

  教师:我们把摘得苹果展览一下好吗?

  引导幼儿思考摆放的方法。

  如:红-绿-红-绿,大-小-大-小,等。

  鼓励幼儿想出各种有序的摆放方法。

  三,结束

  1.教师:今天我们丰收了许许多多的苹果,你们喜欢吃苹果吗?

  有一个小朋友也喜欢苹果,我们看看他为什么喜欢苹果?

  2.观看动画片:我喜欢苹果

  活动结束。

幼儿园小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、复习感知5以内的数量。

  2、会比较5以内数量的多少并进行排序。

  3、愿意大胆表述操作过程和结果。

  活动准备:数量为1—5的动物数群卡、点卡

  活动过程

  一、活动开始。

  (出示动物进行数数)

  老师:小朋友们好,这节课我们上数学课,大家看看都有谁来啦!我们跟小动物打个招呼吧!

  (幼儿跟小动物打招呼)

  老师:真是有礼貌的宝宝,现在我们看看都来了几只小动物呢?我们大家一起来数一数吧!

  (点数动物数量)

  老师:哦,来了五只小动物呢,那你们看看这个又是什么呢?

  (出示点卡)

  老师:这些点卡想要找动物做朋友,谁是谁的朋友?我们应该怎么分呢?

  (请幼儿用完整的`话回答)

  二、基本部分。

  (对小动物进行排序)

  老师:接下来我们要给小动物排序了,谁能按照从少到多的顺序给动物排队?

  (幼儿回答)

  老师:那现在我们一起来说说,哪个小动物排在第一?为什么?谁排在一只XX的后面,为什么?

  (引导幼儿幼儿依次比较5以内数量的多少)

  老师:好了我们给小动物按照从少到多的顺序排好了队,现在小朋友们再来说一边小动物的排列顺序吧!

  (幼儿集体说出动物的排列顺序)

  三、幼儿操作

  1、发放每人一套水果数群卡。

  2、幼儿自主操作,将水果顺群卡按照从少到多的顺序排队。

  3、展示幼儿作业。

  4、收拾材料结束活动。

  四、活动结束。

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