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中班美术教案

时间:2024-09-21 06:53:04 美术教案 我要投稿

精选中班美术教案范文锦集五篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的中班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选中班美术教案范文锦集五篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

  2.培养幼儿的观察力和动手能力。

  活动准备:

  大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等)。

  活动重点:

  寻找螃蟹的主要特征。

  活动难点:

  探索螃蟹的表现方法。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  师:今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)

  师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

  二、幼儿观察、寻找特征

  螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

  请你来学学螃蟹走路的`样子。(幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)

  三、幼儿操作

  出示图片:照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片,请你们看。(幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。

  幼儿自选分组操作,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。

  准备材料:

  ①蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸)

  ②粘贴画(各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)

  ③泥工(各种不同颜色的橡皮泥)

  ④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)二:

  四、结束活动

  你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)

  附儿歌:

  我是一只,大螃蟹呀,

  两个大钳,八条腿呀,

  眼一眯呀,脚一伸呀,

  爬呀爬呀,爬回家啊!

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、知识技能目标:

  (1)、利用多媒体课件让幼儿掌握绘画简单技巧

  (2)、学习伞的基本形态的画法

  2、过程方法

  能相互商量合作3人共同完成作品,提高幼儿的合作协商能力。

  3、情感态度价值

  利用PPT的演示,培养幼儿与同伴合作的能力,激发幼儿创作想象的乐趣,增强对美术活动的兴趣。

  学习者特征的分析:

  一般能力:(智力因素)

  1、学生是4——5岁的幼儿,能清楚的说出4到5种色彩的名字。

  2、学生经过一年小班的绘画练习,对绘画有一定的基础。

  (非智力因素)

  3、学生喜欢色彩鲜艳的色彩,好学好问,喜欢奇思妙想

  4、学生对美术活动有浓厚的兴趣。

  5、学生活泼好动,对绘画的养成习惯较差,需要教师提醒才能把绘画工具收拾整理好。

  活动准备:多媒体课件投影4开画纸构线笔油画棒

  活动过程:

  一、打开多媒体,吸引幼儿的.注意

  1、你们看,这是在什么地方?动物们在干什么?

  2、突然发生了什么事情?(多媒体操作:森林刮风下大雨)

  3、动物们在联欢兴致正高,刮风下雨了,我们应该给动物们制作一把大雨伞,好让它们躲雨。

  二、多媒体操作:伞的基本画法

  1、介绍伞的基本结构:伞面 伞柄 伞骨

  2、多媒体操作演示,介绍各种形状的伞:三角伞 动物伞等

  3、多媒体演示画法,教师同时讲述:先画伞面长长弧线象彩虹,再画波浪线,画好伞面在伞面上画上伞骨,最后画出长长的伞柄。

  4、多媒体进行涂色,教师讲解:在画好的伞上涂上漂亮的颜色,设计你喜欢的图案和花纹。

  5、再次完整观看多媒体绘画伞的全过程,加深幼儿的印象。

  三、幼儿动手绘画操作

  1、请小朋友自己协商好,找到3个好朋友

  2、能3人合作共同设计绘画伞,并进行想象添画

  3、教师巡回指导幼儿共同完成作品,鼓励幼儿能大胆想象画出伞下的故事。

  四、讲评作品

  1、请3人小组商量讲述伞下的故事,并派代表讲述《共伞》,教师及时给以鼓励和肯定。

  2、提醒各组没有完成涂色的作品能协商在课余共同完成涂色,并增加伞下的故事内容。

中班美术教案 篇3

  第一单元 课题3 会飞的蒲公英

  教学目标:通过对蒲公英这种植物的了解,知道它既是一种花又是一种会飞的种子,幼教中班美术教案-蒲公英。让学生不仅能进行绘画表现,而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想,思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。

  教学课时:1课时

  教学准备:1、图片资料及VCD光盘。

  2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。

  教学重点:让学生了解蒲公英生态习性,通过色水画表现蒲公英,延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。

  教学难点:用色水表现画面的具体操作。

  教学内容::一、1、①会飞的蒲公英

  出示蒲公英花(或者干花),吹向学生,学生就可以手持蒲公英, 学生认识、了解蒲公英原形;

  ②观看碟片

  归纳蒲公英的构成(形状)发散试、扇面试、陀螺试(旋转试)

  2、会飞的___

  蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象

  3、①会飞的.思维(想法、想象)

  会飞的气球,

  会飞的焰火,

  会飞的跳伞运动员,

  会飞的房子,

  会飞的公园……

  ② 观看碟片

  二、1、教师出示范图

  2、具体示范:方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象(比如笑脸);

  用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气,色水就洒在卡纸上,幼儿教案《幼教中班美术教案-蒲公英》。吹成的自然形状就象蒲公英。

  方法②直接用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气。

  3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品,每人手持一朵红花。

  ②送给自己认为最棒的同学。(黑板上贴有每位学生名字的卡纸)

  ③请获得小红花最多的学生上台,讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。

  4、教师总结,主题升华。

  会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维

  幼教中班美术教案-蒲公英

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、爱小动物,保护小动物的情感。

  2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

  3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

  活动过程:

  一、欣赏讨论

  1、你们喜欢黑色吗?

  其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的.时候需要黑色?

  2、欣赏大熊猫图片

  找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

  二、师生共同讨论画法。

  1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

  墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)

  大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

  先画什么?再画什么?

  教师和幼儿共同完成范画。

  三、提出创作要求

  刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!

  四、幼儿作画,教师指导重点

  1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

  2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

  3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。

  4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习。

  五、欣赏评价

  展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

  活动反思:

  绘画可以锻炼幼儿多方面发展,培养幼儿的想象力,让幼儿在绘画中自由发挥,还可以培养幼儿的创造力、思维等等。绘画是文化教育必不可少的组成部分,绘画是启蒙教育。为了让幼儿了解熊猫的外形特征,通过学习用水墨画来体现熊猫的外形特征,知道熊猫是中国的国宝,是国家一级保护动物。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。

  体验想象创造各种图像的快乐。

  养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  1、实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

  2、每位幼儿一本绘画练习本,上有第一天、第二天、第三天等字样。

  活动过程:

  1、讲述故事,用提问帮助幼儿记忆故事内容。

  老师富有表情生动地讲述故事:"离我们很远,有一个奇妙的花果山,那里长着一种奇妙的树,会变的树。“文章、出自大、考、吧幼、师网、"这种树种下去第一天,就会长成一棵大树,树上只有一片叶子。第二天的时候,这种树就开始变了,它会一下子长出各种形状的树叶:有的叶子像圆圆的苹果,有的像弯弯的月亮,有的像圆圆的轮子,有的像芭蕉扇,有的像葫芦,有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩,红的像火,黄的`像金子,绿的像青草,蓝的像天空……真是美极了。到了第三天,你猜,这种会变的树上会发生什么事呢?"(停顿一下后继续讲述)"每片树叶上都有一个树叶精灵,有的像在哭,有的像在笑,有的两片叶子靠在一起,两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天,这种树还会变下去,每天都会变出新模样。"提问:这种树叫什么树它第一天是怎样的?第二天、第三天是怎样的?

  2、师幼一起讨论绘画方法。

  组织幼儿讨论:现在请你们把这个故事画下来,你认为该怎么画?

  幼儿个别讲述。

  师幼一起小结:可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上,依此类推。

  3、教师交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  教师提醒幼儿画自己想出来的树,涂色要均匀。

  4、利用投影仪展示幼儿作业,并让幼儿相互评价。

  孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现,也使其他小朋友学到同伴的优点。

  活动延伸:

  在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

  教学反思:

  主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

  选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季的变化,同时能让幼儿了解树变化的同时,对环境保护也能起到很重要的作用。

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