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大班美术教案

时间:2023-05-25 08:31:47 美术教案 我要投稿

【热门】大班美术教案模板汇编六篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案6篇,欢迎大家分享。

【热门】大班美术教案模板汇编六篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。

  2.感受与家人在一起的幸福,激发幼儿爱家人的情感。

  3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:

  1.相框的图片及已装饰好的相框若干。

  2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。

  3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  说说自己和家人一起的快乐时光。

  二、欣赏相框。

  1.师:这些相框是用什么材料做成的`?

  2.幼儿观察,发现制作相框的材料及方法。

  三、师幼互动示范相框制作的方法。

  画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。

  五、讲评。

  1.师:你们做的相框真漂亮,都用了哪些材料,用了什么方法来装饰呢?

  2.幼儿交流展示作品。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、通过欣赏与分析作品,感受米罗作品的童真、童趣,试着模仿作品中的图形符号进行绘画创作。

  2、在默画、比画的过程中,发现《太阳也跳舞》在造型、用色上的特点。

  3、在欣赏的过程中能手脑并用,乐意表达,乐意创作。

  活动准备:

  PPT,幼儿绘画工具。

  活动过程:

  一、默画,初步欣赏作品。

  1、快速欣赏绘画作品《太阳也跳舞》,体验名画带给自己的视觉冲击力。

  提问:看到这幅画的第一眼你记住了什么?

  2、再次欣赏作品,初步感受作品的形美、色美。

  提问:画里都有什么?(色彩、图案、线条)

  画里的造型像什么?

  3、帮画起名。

  提问:你想帮这幅画起个什么名字?为什么?

  介绍画家给这幅画的命名。

  4、情感体验。

  提问:看了这幅画,心里有什么感觉?心情是什么样的?

  5、默画,幼儿把自己印象深刻的`画面展示在纸上。

  二、比画,感受作品在造型、用色上的特点。

  1、展示孩子的作品,和画家的画比一比。

  提问:你发现了什么?

  有什么不一样?

  通过比较,引导幼儿发现《太阳也跳舞》在图案、色彩上的特点,加深幼儿对这幅画的理解。

  2、介绍画家,初步理解抽象画的含义。

  3、介绍米罗的其他作品,感受米罗作品的童趣。

  三、添画。

  按照米罗作品的特点,幼儿试着模仿作品中的图形符号丰富画面。

  课后反思:

  以往的美术欣赏活动,我们习惯于让孩子看看、说说、画画,形式很单一,感觉孩子的兴趣也不浓厚。因此,本次活动我设计了默画--比画--添画三个环节。每一环节中,我都遵循动静交替的原则,选择适合孩子年龄特点的教学方式,把教育目标分解成可以具体实施的一个个教育行为,寓教于乐,效果还是挺不错的。

  这一完整的教学流程,在具体实施的时候也进行了进一步的整合,比如,活动中整合了语言的内容,鼓励孩子大胆的表达自己的感受,把所看、所想能流畅的表述;活动中尤其注重细致观察能力的培养,观察色彩,观察造型,等等。

大班美术教案 篇3

  【活动目标】

  1.能用报纸条卷曲成鱼的外形,并设计装饰鱼的花纹。

  2.尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。

  【活动准备】

  1.活动前让幼儿认识并了解各种各样的鱼。

  2.活动材料:“报纸鱼”制作范例.报纸.剪刀.双面胶.透明胶.大海妈妈的背景图。

  【活动过程】

  一、出示报纸,引出课题。

  1.看,老师今天给小朋友们带来了好多什么?(报纸)

  那小朋友们想一想这些报纸可以干什么呢?(可以叠飞机。花篮,纸船等等)

  2.今天老师也折了一个东西,大家一起来看看是什么呢?

  教师出示折好的报纸鱼。请小朋友们观察一下这条小鱼是用什么,怎样制作出来的?

  二、教师示范讲解制作过程:

  1.师讲解操作方法:

  鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?

  幼儿讨论发言,教师小结:对,要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!然后帮我们的鱼宝宝穿上漂亮的衣服,还一定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!

  2.教师带领幼儿一起制作鱼宝宝;

  好,小朋友们我们现在可以开始制作报纸鱼了,要做一条什么样的小鱼宝宝呢(胖的,瘦的,还是长长的……)教师一边操作卷纸棒,一边讲解制作是要注意的事项。(卷鱼时一定要将报纸条卷紧,卷的细细的做出来的鱼才漂亮,卷好后用透明胶或双面胶固定好。)

  找到纸棒的中间点,将纸棒卷曲,两头交错成鱼尾的形状,用交错部分粘合,瞧,鱼宝宝的外形做好了。当然鱼的形态还有很多种,我们还可以做一条不一样的鱼宝宝,比如胖胖的鱼,或长长的小鱼。希望小朋友们做出和老师不一样的鱼(引导幼儿根据自己想象变化出各种鱼的形态)

  那鱼的外形做好了,接下来我们要做什么了呢?对,我们要给鱼宝宝设计一些漂亮的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意形状来装扮到鱼的身上,最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。(在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计,设计出自己的特点。)

  3.教师导入操作情景:出示大海妈妈。

  大海妈妈想念她的鱼宝宝了,小朋友们愿意来帮大海妈妈找到她的`鱼宝宝吗?(引导幼儿拿出自己的作品)

  4.教师引出难题:小朋友的鱼宝宝有了尾巴,鱼鳍和身体小朋友们再仔细观察一下,我们的鱼宝宝还缺少什么呢?(鱼眼睛)

  (1)鱼的眼睛怎么做?

  (2)报纸鱼是镂空的,那它的眼睛该怎么贴上去呢?

  (3)请小朋友们自己开动脑筋,想想办法怎才能让报纸鱼张上漂亮的眼睛?

  教师指导:

  (1)可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿给予指导建议。

  (2)提示幼儿珍惜材料,要懂得分享,剪下的碎片可以充分利用,把剩下的废纸放进垃圾桶。

  (3)幼儿之间要互相商量,要做出不同的鱼宝宝。

  (4)教师适时指导有困难的幼儿。

  5.结束:

  小朋友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊,大海妈妈好高兴啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮,花纹最特别吧!小朋友你喜欢哪条鱼宝宝身上的图案呢,为什么?播放舒缓的音乐,师幼共做放松活动,活动结束。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途。

  2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣。

  3、鼓励幼儿发挥想象,会设计不同功用的帽子

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  1、各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

  2、操作卡片、篮子三只(上面贴有毛线、布、塑料的标记)

  3、幻灯片放映

  活动过程:

  一、谈话激发幼儿兴趣。

  师:(用布将所有帽子都盖住)小朋友,你们想知道用布盖着的是什么吗?今天我们准备办个帽子展览,你们想参观吗?老师请小朋友看一看这里都有哪些帽子?摸一摸这些帽子都是有什么材料做成的?说一说你最喜欢什么样的帽子?(幼儿自由观看、交流)

  二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途。

  (1)初步了解各种帽子的名称及用途。

  提问:你都认识哪些帽子?是什么样子的?请幼儿来介绍一下这些帽子摸在手里感觉一样吗?是用什么材料做的`?

  你最喜欢哪个?为什么?

  (2)分类活动:分小组用篮子对帽子进行分类……会这些帽子该回家了,请小朋友们根据材料的不同、把它们送到各自的家中,如:塑料做成的帽子和毛线做成的帽子要放在不同的篮子之中……小朋友们现在赶快开始送吧,比一比谁送的又快又对!

  三、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子,知道他们的特征及用途。

  (1)逐一出示军帽、护士帽、厨师帽,大家一起认识他们的特征,了解从帽子上可以分辨人们不同职业和需要。

  (2)幼儿做操作练习,给图片匹配相应的帽子教师交代要求与制作方法,让幼儿给图片匹配相应的帽子。

  (3)讨论活动:互相交流自己的操作情况,

  四、观看幻灯片,简单了解其他式样、功能的帽子

  师:你们喜欢这些帽子吗?为什么?你们还见过什么样的帽子?

  五、拓展幼儿的思维与想象。

  这些帽子都是叔叔、阿姨设计的,你们想不想也来设计帽子?幼儿相互讨论、设计帽子。

  活动延伸:

  把你设计的帽子画在纸上,讲给大家听。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、知道梳子不仅可以梳头,还可以用来刷画。

  2、促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。

  3、让幼儿学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、四幅范画:第一幅画:由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画:由绿颜料刷一棵树。第三幅画:由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画:由大红色刷成的一幅画,上面是圆形,下面是半圆形(像人的背影,像火箭,像太阳等)。

  2、红、黄、蓝三种颜料,小勺子,抹布,每组各一份;每人一个梳子,一张白纸。

  3、音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。

  活动过程:

  一、律动《小手拍拍》,引出今天绘画的工具。

  1、教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。

  2、我们都有一双小小手,能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?

  小朋友讨论:刷牙、洗脸、梳头等。

  小结:小朋友的小手很灵巧,能洗脸,能梳头,小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。

  二、出示范画,激发兴趣:

  1、今天老师带来了几幅漂亮的画,小朋友们看看,这些像什么?

  2、教师引导幼儿说出每幅画各像什么。

  师:这些画上面一条条的线是用什么画的昵?

  师:那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。

  三、示范讲解:

  1、第一幅画:我想画《蓝天》,应该先做什么?

  引导幼儿说:先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上,再用梳子有齿的一 面刷,就会出现一条条的`线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地,先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上,然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树,同样先倒上褐色颜料竖着刷,然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下 。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树 ,还可以在草地上刷出小花等。

  2、教师小结:老师用梳子横着刷出了蓝天,竖着刷出了草地,斜着刷出了大树、小花,小朋友你想刷幅什么画呢?

  四、动手刷画:

  1、幼儿认识刷画用具:颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。

  2、引导幼儿讨论确定刷画内容,有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

  3、鼓励胆子小的幼儿大胆作画,教师可帮助其完成作品。

  4、教师随时找有代表性的作品进行讲解,达到幼儿之间的相互学习。

  五、教师讲评:

  幼儿将作品贴到展板上,幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么,教师再次组织幼儿欣赏。

  1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画,给以鼓励。

  2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。

  3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。

  师小结结束活动:今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画,以后我们继续观察,看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。

  下来我们 把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下,让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,,好吗?然后带幼儿到室外洗小梳子。

大班美术教案 篇6

  《马踏飞燕》为东汉青铜器,它是汉代艺术家高度智慧 丰富想象以及浪漫主义精神和 高潮艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世之宝。

  汉人对马的喜爱超过了以往得任何一个朝代, 并把骏马看作是民族尊严 国力强盛和英雄业绩的象征。

  幼儿园大班美术教案《马踏飞燕》

  这匹骏马带着保卫祖国边疆反击匈奴入侵的神圣使命,刚刚经历了一次战斗,带着主人的重要消息回官府。

  它奔驰在苍茫原野上,越跑越快,仿佛腾云驾雾的天马,一心只想赶紧完成任务,对于身边发生的一切都不在意。突然,它的'一只马蹄落在一只正疾驰的小燕子背上,小燕子吃惊地回过头来观望,骏马也不知道发生了什么事情,三足腾空,庞大的身躯居然保持住平衡。

  骏马凌空飞雁,奔跑疾速以至飞燕不觉其重而惊其快,更增加了銅马凌空飞驰的气势。马蹄重落一足,小小飞燕承之而可平置,体现了设计者的独具匠心。马与燕的线条流畅,比例匀称,奔驰与飞翔的动态表现得淋漓尽致,生动体现了骏马奔驰与飞鸟争先的瞬间。骏马体形的每一部分都异常完美而匀称,姿态动感强烈,同时也保持者精确的平衡。雕塑的中心显然经过了极其周密的计算,稳稳地落在踏鸟的一只足上。

  《踏马飞燕》还含有一日千里,马到成功的寓意,现为中国旅游标志。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

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