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小班数学教案

时间:2023-05-27 08:28:32 数学教案 我要投稿

【精华】小班数学教案模板合集五篇

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班数学教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】小班数学教案模板合集五篇

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

  2、初步具有解决生活中数学问题的意识。

  3、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。

  活动准备:

  1、创设一个鱼塘情境;

  2、制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不一的鱼若干;

  3、大红、粉红、蓝、灰四种颜色的小盆各一只;

  4、小猫头饰一只;人手一只小食品袋,内装有5以内数量的小食品。

  活动过程:

  1、扮演角色,导入游戏情境老师饰猫妈妈,小朋友饰小猫在睡觉。猫妈妈说:“天亮了,公鸡叫了,我的宝宝快起床。”小猫一起叫着“喵喵¨¨”,并奔跑到妈妈身边。

  2、猫练本领。(运动觉感知)

  (1) 妈妈布置任务及要求:妈妈先和小猫一起说儿歌小猫小猫喵喵,蹲在地上吃小鱼;小猫小猫喵喵,站起身来伸伸腰;小猫小猫喵喵,跟着妈妈做游戏)。

  (2) 接着妈妈说,小猫做动作(如:我的小猫叫三声,我的小猫拍两次手,我的.小猫蹲五次,我的小猫走一步,我的小猫转两圈,我的小猫跳四下等)。

  (3) 练本领。第一次要求:妈妈说慢一些,小猫可以数出声来;第二次要求:妈妈说快一些,能干的小猫不数出声来。

  (4) 小结。表扬小猫有本领。

  3、小猫摸鱼(视听觉感知)

  (1) 妈妈交代游戏内容:我们小猫最喜欢吃鱼了,今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼。

  (2) 提出要求:请小猫听妈妈敲小铃的次数去摸鱼,摸好后,看清鱼是什么颜色的,就放到相同颜色的小盆中。

  (3) 小猫摸鱼。妈妈敲小铃,让小猫听铃声摸鱼并学习检查。检查顺序:先请妈妈检查;接着和伙伴相互检查;最后请小猫自己检查。

  (4) 小结。夸小猫真能干,注意鼓励能力弱的宝宝。

  4、小猫摸奖品。(触摸觉感知)

  (1) 发奖品。妈妈给每位宝宝一个小食品袋,内装有5以内数量的小食品,请小猫把眼睛闭起来,摸摸袋中有多少食品。

  (2) 一起分享食品。

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、参与数学活动,体验探索事物的数量的快乐。

  2、能区分1和许多,理解1和许多的分合关系。

  3、学习用语言对数量进行表述。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的.兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  1、雪花积木若干,糖果若干,小鸡图片若干,小熊图片若干。

  2、小鸡的家背景图,小熊的家背景图。

  3、多媒体课件。

  活动重难点:

  1、重点:正确区分1和许多。

  2、难点:理解1和许多的分合关系。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  师:我们一起去郊游吧!

  二、认识1和许多。

  1、初步认识1和许多。(课件展示)提问:

  (1)这是哪里?有什么?

  (2)有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(用课件进行强调。)

  2、巩固认识1和许多。(课件展示:一片池塘和各种动物。)提问:

  (1)这是哪里?有什么?

  (2)有几只鸭妈妈?有几只小鸡?(课件动画强调。)

  (3)想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示?

  3、游戏:找找1和许多。(课件游戏)课件展示1和许多的事物,幼儿说出其数量。

  三、理解1和许多的分合关系。

  1、课件展示。(树上有许多苹果,树下有许多猴子。)

  (1)看一看,图中有什么?

  (2)说一说,有什么东西可以用一和许多来表示?

  2、课件展示:小猴逐个摘桃。

  提问:(1)树上原来有多少桃子?

  (2)每只小猴摘了几个桃子?

  (3)树上还有桃子吗?

  小结:许多桃子分成了1个1个的桃子。

  3、课件展示:草地上有许多花,各种小动物逐一摘花。

  提问:(1)草地上原来有多少朵花?

  (2)XX摘了几朵花?

  (3)草地上还有花吗?

  引导幼儿表述:许多花分成了1朵1朵的花。

  4、课件展示:各小动物逐一将自己的一朵花放入花篮。

  提问:(1)XX(动物)摘了几朵花?

  (2)现在,花篮里有多少花?

  引导幼儿表述:1朵1朵的花合成了许多花。

  四、操作活动:巩固对1和许多的认识。

  1、糖果。

  (1)老师拿出一筐雪花片,让幼儿说出筐里有许多雪花片。

  (2)把一筐雪花片撒在地上,说明要求:请幼儿每人迅速的逐个拿取雪花片。

  提问:你拿了几个雪花片?

  引导幼儿表述:许多雪花片分成了1个1个的雪花片。

  2、糖果。(方法同上。)

  3、图片玩具小鸡。

  (1)在自己的椅子背后找到1个小鸡。

  提问:你的椅子背后有几只小鸡?

  (2)把小鸡送回家。

  提问:现在有几只小鸡?

  引导幼儿表述:1只1只的小鸡合成了许多小鸡。

  4、小熊。(方法同上)五、结束。

  随音乐走出活动室。

小班数学教案 篇3

  活动名称:我把小熊送回家

  活动目标:

  通过操作,让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。

  活动准备:

  教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。

  活动过程:

  1、引出课题:“小朋友们,小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了,可是它们太贪玩、走得太远了,现在,它们找不到回小熊乐园的路了?让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人说一遍:“我找到了1只小熊?”)

  2、请小朋友轮流把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小朋友说一遍“我把1只小熊送回家”。

  3、最后,请小朋友观察现在的“小熊乐园”,引导他们说出“1只1只小熊合起来就是许多只小熊,1个1个合起来就是许多”。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的'幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班数学教案 篇4

  目标:

  1.正确感知事物的排列规律,并能用语言进行表述。

  2.能够按事物的大小、颜色、形状进行排列活动。

  3.能细心、有序的进行操作活动。

  准备:

  1.画有城堡的大图四幅,三幅门前的小路有一定的排列规律,一幅门前没有小路。

  2.不同大小的红、黄、蓝圆形、三角形、正方形每组若干。

  3.画有城堡的排列操作卡人手一份。

  过程:

  1. 游戏“开火车”导入。

  今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游,好吗?大家准备好了吗,火车出发了!

  2. 教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。

  师:快乐城堡到了,大家快看,城堡门前的小路漂亮吗?

  (1) 第一座城堡门前的'小路是怎么排列的?(大的圆形和小的圆形)

  (2) 第二座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个圆形和一个三角形)

  (3) 第三座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个蓝色的正方形和一个红色的正方形)

  (4) 小结:原来这些小路上的石头都是按照一定的规律来排列的,有的是按照大小来排列的,有的是按照不同的形状来排列的,有的是按照不同的颜色来排列的。

  3. 引导幼儿进行讨论,请个别幼儿说说自己的设计愿意。

  (出示第四座没有小路的城堡)

  (1)师:通往这座城堡的小路还没有铺好,如果你是设计师,你想铺一条什么样的小路呢?(2)是按照大小来排列,或者按照不同的形状来排列,还是按照不同的颜色来排列?

  4. 幼儿按自己的意愿选择图形进行一一有规律的排序,教师巡回观察指导。

  重点指导幼儿排列的规律性,可引导幼儿先想好用怎样的规律排列,再进行操作。

  5. 教师引导幼儿进行活动点评,请幼儿介绍自己设计的小路。

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、感知5以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体 活动准备:教具:5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。学具:五个小篮子贴有1—5的圆点标记,每位幼儿15个片片。

  活动过程:

  一、复习点数5以内的数量

  1、今天,刘老师给小朋友带了一些水果来,你们想不想知道是什么水果

  2、教师逐一出示苹果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果图片,幼儿手口一致地点数,请个别幼儿根据水果的数量拍几下手,并给各种水果匹配相应的'圆点卡,请其他幼儿帮他验证。

  3、教师出示大积木,教师滚积木,请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。

  二、幼儿自主操作

  1、在小朋友桌子上的袋子里有许多片片,请小朋友把袋子里片片拿出来,送给圆点朋友。

  2、出示五个贴有标记的篮子,集体点数卡片上圆点的数量。

  3、幼儿操作:看篮子里的圆点数量送片片,一边送一边说:几个圆点送你几个片片。

  三、小结。

  根据幼儿操作的情况进行简单地总结,并鼓励、表扬有进步的幼儿。

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