现在位置:范文先生网>教案大全>数学教案>小班数学教案

小班数学教案

时间:2024-11-08 03:15:10 数学教案 我要投稿

【精品】小班数学教案范文合集5篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小班数学教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】小班数学教案范文合集5篇

小班数学教案 篇1

  一、活动目标:

  1. 引导幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形,尝试根据形状及颜色的特征找相对应的图形。

  2.初步感知图形(圆形、正方形)之间的转换关系,尝试拼合图形。

  3、提高幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

  二、活动准备:

  1、用硬纸制成的小路,上面镂刻大小不同的圆形、三角形、正方形,图形周围涂上颜色(有红、黄、绿);小路示范图片一张。

  2、三角形、正方形、圆形若干。

  3、几何图形的房子。

  4、欢快的音乐。

  三、活动过程:

  (一)、以故事形式引出主题

  1、讲故事引起幼儿的兴趣

  师:小朋友,老师昨天接到小白兔的电话,它说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了。现在小白兔需要造一间新房子来过冬,昨天老师连夜帮小白兔造了一间新房子。

  2、出示几何图形的房子,认识房子各部分,巩固对图形的认识。

  (二)、引起幼儿“修路”的游戏兴趣。

  1、小白兔再次打电话给老师,并要求再次帮助

  (嘟…)教师接电话,小白兔说:“谢谢你为我造了一间房子!刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?”

  2、教师引导幼儿在示范图上“修路”

  引导幼儿观察泥坑的形状、颜色:“这些泥坑都是什么形状?什么颜色?请小朋友拿合适的石头补上。”

  启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

  3、幼儿自己尝试在用硬纸板做成的`小路上“修路”。

  4、教师检查。

  小结:“小朋友真聪明,大石头用完了,就用半块的石头合起来补上。”“小路修好了,我们把它铺在地上吧。”

  (三)、游戏:踩石头

  小路现在变安全啦!我们现在沿着这条小路去小兔家做客吧!(音乐)

  教师引导幼儿,说说:“你现在踩到的是什么形状的坑?”教师也可向幼儿提要求:“请你踩一个正方形的坑。”

  (四)、延伸活动

  1、把示范图投放在数学区域中,让幼儿进一步练习根据不同形状和颜色的配对活动,引导幼儿找出三角形转换方法。

  2、引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜。

  2、知道早晨、晚上、白天、黑夜之间的顺序。

  3、初步建立时间概念。

  活动准备:

  有关早晨、晚上、白天、黑夜活动的图片若干。

  活动过程:

  一、说一说

  1、教师讲述自己一天的事情,引起幼儿的兴趣。

  2、让幼儿回忆生活中所发生的事,说一说自己在早晨、晚上、白天、黑夜都做了些什么事。

  3、教师分别说出小朋友上课、游戏等活动内容,启发幼儿想一想,这些事情是在什么时候做的?

  4、教师说早晨、晚上、白天、黑夜等词汇,幼儿做出相应的动作,如洗脸、刷牙、拍球、看书、游戏、睡觉等动作。

  5、引导幼儿以自己的生活经验编故事《我的一天》。

  二、观察画册《什么时候》

  1、引导幼儿观察画面内容,说出奇奇在什么时候做了哪些事情。

  2、教师引导幼儿区分滋长图片的时间(图一:早晨,齐齐自己穿衣。图二:白天,奇奇和小朋友做游戏。图三:晚上,全家人看电视。图四:黑夜奇奇在睡觉)。

  3、幼儿逐一说出画面中哪些事情是发生在早晨的(或晚上、白天、黑夜)。

  4、引导幼儿将一天的活动按顺序排列起来。

  5、启发幼儿根据自己的生活经验和操作过程,说出早晨、晚上、白天、黑夜四者之间的顺序及其连续性。(即早晨过后是白天,白天过后是晚上,晚上过后是黑夜,黑夜过后又是早晨)。

  日常生活教育及区域活动投放材料:

  1、教师和幼儿一起收集关于小朋友一天生活的'图片或照片,通过图画或文字的形式生成墙饰“我的一天”。

  2、请幼儿观察数学《谁的游泳衣》让幼儿说出杆子上的游泳衣分别是谁的,并说出理由。

  3、学习儿歌《早操歌》、《我是好宝宝》。

  家园共育:

  在日常生活中,家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜,如早晨起床了,晚上要睡觉了等,让孩子体会昼夜交替的规律。

  附:儿歌

  早操歌

  太阳咪咪笑,

  宝宝起得早,

  伸伸臂,弯弯腰,

  踢踢腿,蹦蹦跳,

  天天锻炼身体好!

  我是好宝宝

  我是好宝宝,

  早晨起得早,

  入园不迟到,

  锻炼身体好。

  我是好宝宝,

  晚上睡得早,

  睡前不贪玩,

  睡觉不吵闹。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、让小朋友们摸一摸饼干的形状。

  2、小朋友们看见饼干不抢不争。

  3、让大一点的小朋友分饼干。

  4、发展目测力、判断力。

  5、有兴趣参加数学活动。

  重点难点:

  1、认识圆形和正方形。

  2、让小朋友感知饼干的.形状。

  3、找出生活中常见的圆形和正方形。

  活动准备:

  1、准备饼干食物。

  2、准备圆形和正方形的图片。

  活动过程:

  一、课前做游戏:

  手指游戏组织上课纪律。

  二、新授:

  1、创设情境:嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。

  2、引导幼儿按照图形的形状进行分类。图形分为圆形和正方形。

  3、分发图片感知饼干的图形特征。

  4、分发饼干让小朋友享受劳动成果。

  教学反思:

  1、让幼儿学会发现生活中的圆形和正方形。

  2、让幼儿自己勾勒出心目中的圆形和正方形。

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1.能手口一致地点数数量4的实物。

  2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  1.课件《小兔子的生日宴会》。

  2.操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。

  活动过程:

  一、讲述故事,引出主题数量--4。

  师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?

  1.猜测小兔子几岁。

  2.数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。

  二、寻找动物身上的,进一步感知数量4

  1.寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。

  2.寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。

  3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量

  4:有4粒纽扣。

  小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。

  三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。

  1.集体找老师身上的数量4。

  师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)

  2.找自己和朋友身上隐含的数量4

  师:小朋友,你们也想去吗? 那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。

  四、从周围物品中找4。

  1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去,可是它也为身上没有数量4而着急那?(出示小鸡)师:刚才身上没有数量4的小朋友,你们会想什么办法哪?

  2.找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。

  五、参加小兔的生日宴会

  师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。

  活动延伸:

  家园合作:寻找家庭中数量是4的`物品。

  数学区:给数量是4的物品送点卡。

  活动反思:

  以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量"4",活动逐步在提升、巩固。

小班数学教案 篇5

  通过给物品找朋友配对,感知匹配的概念。复习分类,联系日常生活培养分析判断能力。

  引导幼儿学习将相关的`物体一一匹配,初步获得对应的经验。

  [活动重点与难点]

  如何将相关的物品图片对应摆放。

  [活动准备]

  1、“小明家”背景图两幅。(室内、室外)

  2、 室内放置物品图:床、桌、脸盆、碗。

  室外放置物品图:被、椅子、毛巾、筷子。

  红线一条、小旗一面。

  教具:动物头挂件(小猫、小兔、小狗)(一半幼儿数)

  动物的食物:(鱼、萝卜、骨头)(一半幼儿数)

  学具:

  第一组:将相关物品一一匹配。

  每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片:

  牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤

  牙刷 毛巾 花 椅子 钉

  第二组:找朋友。

  每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对:

  床 脸盆 桌子 碗 花 锤

  被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉

  第三组:找对子。

  每人一个分类盒,内有四格,每人四对操作卡片:

  床 碗 桌子 脸盆

  被 筷子 椅子 毛巾

  (白) (绿) (红) (黄)

  [活动过程]

  集体活动:

  认识日常生活中的几种用品。

  给物品排队。

  再认识另几种物品。

  学习一一对应排列相关物品的方法。(我们替红线上已经排好队的物品找朋友,找朋友的时候要有顺序,从红旗这边开始,一个跟一个地找,找到朋友就“站”在红线下面,并讲述:××和××做朋友。

  小结:

  集体复述:××和××做朋友。

  小组活动:

  第一组:一一对应摆放物品。

  第二组:找朋友。

  第三组:找对子。

  活动评价:

  游戏活动:喂小动物吃食物。

【小班数学教案】相关文章:

(经典)小班数学教案08-01

小班数学教案[精选]08-12

(精选)小班数学教案07-08

【精选】小班数学教案07-08

小班数学教案[经典]07-26

(经典)小班数学教案07-22

【经典】小班数学教案10-13

小班数学教案【经典】11-05

小班数学教案12-30

小班幼儿数学教案03-26