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中班美术教案

时间:2024-10-09 00:50:53 美术教案 我要投稿

关于中班美术教案模板汇总9篇

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的中班美术教案9篇,希望能够帮助到大家。

关于中班美术教案模板汇总9篇

中班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的,一串一串的。

  2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子,并黏贴在花茎两边。

  3、知道花儿是让大家欣赏的,不能随意采摘。

  【活动准备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  秋天到了,花开了,有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一种花儿来我们班了,瞧!它是谁?有没有宝宝认识它叫什么名字?

  二、观察一串红的花和叶子。

  1、看一看:花的颜色、形状。看看这是什么颜色的?花长得像什么?

  ——它有个好听的名字,听好了,它叫一串红。叫什么呀?一串红。一串红的花红红的,像一串串鞭炮。小红花长在直直的茎上,就像小朋友排队一样,排得可整齐了。再来看看,一串红的叶子是什么颜色的?

  2、闻一闻:花的味道。

  教师与个别幼儿交流。

  小结:一串红真漂亮,我们来画一画,打扮教室怎么样?

  三、示范、作画。

  1、介绍材料:

  今天,老师给小朋友带来了画画用的新工具,我们一起来认识一下。这是皱纹纸,什么颜色的'?(红色)一串红红红的,所以我们选择红色的皱纹纸。

  2、示范作画:

  拧花朵:拿一张皱纹纸,用大拇指和食指捏住皱纹纸,捏住一头,拧一拧。

  涂胶水:在一串红的枝干两边涂上胶水。

  贴花朵:把拧好的花朵粘在花茎上。上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。小红花要开满整个花杆,多一些,这样一串红才会变得更漂亮。

  3、交代要求,幼儿作画。

  教师巡回指导,重点引导幼儿不着急,仔细的慢慢地画。

  四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏。

  (展出幼儿的作品)小朋友贴了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一幅作品,为什么?

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。

  2、观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。

  活动准备:玩具汽车若干辆、图画纸若干张、装满各色颜料的盘子(盘子中放有海棉以控制颜料用量)

  活动过程:

  一、激发幼儿兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”

  1、幼儿围成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班来聚会,看他们跳起舞来了。(展示玩具汽车)小朋友跳舞用什么跳?那这些玩具车跳舞用什么?请你们玩一下这些汽车,试试怎样让他们用轮子跳舞。(幼儿自由玩汽车)

  2、请幼儿演示开汽车的`不同方式——你是怎样让玩具车跳舞的?

  二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

  1、“这里有一些盘子,里面装着颜料,都有什么颜色?”“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。

  2、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。

  3、在请几名幼儿轮流蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。

  三、幼儿操作——“你也来试一试。”(幼儿选择自己喜欢的玩具车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作,适当指点)

  四、欣赏作品——“瞧,我画的多棒!”(将铅画纸贴在活动室的墙上,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏)

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、了解孔雀的外形特征和生活习性。

  2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀,会用重叠的方法粘贴。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)

  2、制作的孔雀图片一幅

  3、各种纸张:彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等,剪刀,胶水。

  活动过程:

  1、了解孔雀的外形特征和习性。

  (1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀,孔雀长什么样子。

  (2)出示孔雀的图片,重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子,了解孔雀的外形特征。

  (3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片,了解孔雀的生活习性。

  (4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作,增加对孔雀的认识。

  2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣,了解制作的'基本材料和方法。

  (1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣,并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的,猜一猜是怎样做的。

  (2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。

  (3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等),和幼儿共同谈论怎样制作。如:每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张,按照大小顺序重叠粘贴。

  3、教师示范制作,重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。

  4、幼儿制作,教师巡回指导。

  (1)提醒幼儿小心使用剪刀,注意安全。

  (2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。

  5、展示幼儿作品,互相欣赏。

  让幼儿观看别人的作品,找出自己认为好的作品来。

  活动反思:

  本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

中班美术教案 篇4

  一、活动目标

  1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征,

  2、用红色来涂七星瓢虫的的身体,用树叶添加背景,初步让感受画面的完整性。

  二、活动材料:

  黑色蜡笔,红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用红色蜡笔色涂瓢虫,

  三、活动过程

  1、欣赏与讨论

  (1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚),有几条呢?让孩子来数,并说说是怎么长的?

  (2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  2、教师介绍瓢虫一家有许多的.种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

  3、表现七星瓢虫的外形特征。

  我们把七星瓢虫变到纸上来吧,看。老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了,在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了,你们会变吗?快来变一变

  4、创作要求七星瓢虫的妈妈说,我还有很多宝宝的,我想友来一起变出来吧,有的从这边爬过来,有的从上边爬下来,你们会变出来吗?

  5、幼儿作画

  (1)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后(否则腿就断了),身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,

  (2)引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫,同时注意到大小的来排列在画面上。

  (3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

  (4)最后树叶作为背景。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班美术教案 篇5

  活动名称:彩陶漩涡纹瓶(美术欣赏)

  活动目标

  1、欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。

  2、欣赏图案的装饰性,能对作品做己的。

  3、迁移欣赏的'经验,对创作陶塑作品感兴趣。

  重点难点

  1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。

  2、能创作陶塑作品。

  活动准备:已有经验:欣赏感知过各种造型的瓶子。

  材料准备:图片、投影仪。

  活动过程:

  一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形,讨论其用途。

  1.这是什么东西?从图片上看它是什么形状的?看上去像什么?

  2.介绍作品名称:它是古代人做的,叫“彩陶旋涡纹瓶”。

  3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的?(指两边耳朵)这是什么?有什么用?古代人为什么不做一个把子呢?

  二、欣赏花纹的意义和装饰性

  1.这个陶瓶身上是什么?都有哪些线条?看到它你想到了什么?古代人为什么要在陶瓶上画这些线条?

  2.:古代人制作了各种陶罐,上面画上花纹不仅好看,更重要的是说明它的用途。

  3.现在来猜猜,这个陶瓶是用来干什么的?为什么?

  三、欣赏《人面渔纹瓶》

  这是什么?猜猜它使用来装饰什么的?为什么?

  四、幼儿制作

中班美术教案 篇6

  教材分析:

  雪花在常人的思维里都是白色的,七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样,容易引起幼儿的兴趣,为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙,因此,帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同,使他们在活动中保持较高的创作热情,圆满完成任务。

  教学重难点:

  重点:制作雪花

  难点:按雪花的线条将雪花撕下来

  教学目标:

  1、学习按线条将纸撕成规定的`形状,发展幼儿手指小肌肉群的控制能力,巩固对各种颜色的认识,进一步提高幼儿的涂色能力。

  2、了解冬季的一些季节特征。

  3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

  活动准备:

  纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》。

  活动过程:

   1、了解冬季的季节特征。

  教师出示雪花并提问:

  “小朋友,快看老师手里拿的是什么?”(雪花)

  “什么季节会有雪花?”(冬季)

  “前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?”

  边放音乐边表演唱。

  “小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?”

  2、讲述故事《小熊的心愿》。

  有一只小熊今年快四岁了,从没见过下雪,小朋友知道为什么吗(冬眠)?熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木,突然听到窗外有“沙沙沙”的声音,小熊高兴的对妈妈说:“妈妈,妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看,原来是风吹树叶的声音。有过了几天,小熊在家里拍皮球,又听见“沙沙沙”的声音,小熊激动地对妈妈说:“妈妈,妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看,哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了,它天天在家里盼望下雪,可是雪一直都没有下。

  3、让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。(撒七彩雪花,提示幼儿我们可以做许多纸雪花,为小熊来一次“人工降雪”。)

  4、认识教师准备的纸雪花的颜色。

  5、教幼儿制作纸雪花。

  (1)出示画好的雪花,教幼儿涂色(顺着一个方向涂,不要涂到线的外边。)

  (2)教幼儿撕雪花。(用两手的大拇指和食指捏住纸,沿着雪花边线一点一点地撕)

  6、幼儿动手制作雪花,先涂色后撕,废纸放在篮子里。

  7、游戏“下雪了”。

  (1)把幼儿和老师们的雪花收集在一起。

  (2)到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。

  请幼儿和小熊闭上眼睛,教师数完“一、二、三”再睁开,楼上 的教师将雪花撒下,幼儿欢呼雀跃“下雪了,下雪了”。

  活动自评:

  《纲要》中明确指出:“幼儿教育各领域(健康、语言、社会、科学、艺术)的内容相互渗透”。“激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式,让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的,有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索,有效的激发了幼儿创作的欲望,体会到创作的乐趣,在帮助他人中获得自我满足,获得成就感。

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1. 综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“美丽的春天”。

  2. 尝试小组合作创作大壁画。

  活动准备:

  每组大卡纸一张,提前收集的各种纸若干(糖纸、彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸、包装纸等)胶水、水彩笔等)视频仪

  活动过程:

  一、组织幼儿围绕春天展开谈话。

  ――春天来了,你和爸爸妈妈去哪里玩了吗?

  ――游玩时,你看到了哪些美丽的景色?

  ――帮助幼儿小结:公园里各种花儿都开放了,蝴蝶飞来了,池塘里小鱼自由自在的游来游去,孔雀也在开屏比美!春天公园里人们的活动:放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

  二、引出本活动主题,围绕活动任务展开交流:

  ――今天需小组合作用桌上的这些材料创作一幅春天的大壁画(什么是大壁画简单介绍下),你们准备做些什么呢?用哪些材料做、怎么做?

  ――小组商量讨论,教师关注:可适当启发个别组围绕某一小主题展开讨论。(如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等)

  ――鼓励幼儿小组分工,可根据各自的特长明确任务:画面中需做些什么?用什么材料、怎么做?每一部分由谁负责做?

  三、小组合作创作,教师全面观察指导。

  ――着重关注幼儿的分工是否明确,过程中与同伴的.合作性怎么样?是怎么合作的?

  ――鼓励幼儿大胆创作,充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。

  ――相互欣赏作品,体验合作成功的乐趣。激发初步的团队意识。

  四、每组派一个代表为自己组的作品作介绍(每个队员分别做了什么?认为最漂亮的是哪一部分?等)

  将大壁画布置在走道两侧的墙面上,供所有家长与幼儿共同欣赏,并可利用区域活动再创作、再美化。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、尝试用多种色彩、图形与线条打扮小猪,了解参加婚礼的基本礼仪。

  2、 能用自己喜欢的颜色与图案创造性地进行表现。

  3、感受装饰的美感,体验帮助别人的快乐。

  活动准备:水彩笔、油画棒、水粉色、画纸,课件、音乐

  活动过程:

  一、教师引导幼儿交流参加婚礼的快乐景象,回忆结婚的有关经验。

  1.出示喜糖,提问"小朋友,看老师带来了什么?""你们什么时候吃过喜糖?"

  2、"你参加过婚礼吗?""你参加婚礼时都看到过什么?""新娘、新郎穿什么?""参加婚礼的客人都穿什么?""参加婚礼的时候妈妈是怎样帮你打扮的?"

  3、"为什么参加婚礼要精心打扮"(打扮得漂亮是对主人的一种尊重,是种礼貌。)

  二、欣赏PPT照片,引导幼儿讨论:设计服装打扮小猪。

  1、出示PPT照片,交代波哥要结婚师:在这个美丽的春天里,又有一场婚礼要进行了——那是波哥和卷尾妞的婚礼。

  师:波哥和卷尾妞邀请了许多猪朋友参加结婚典礼呢!猪朋友们可忙了!他们在忙什么呢?

  2、出示"小猪的着装"PPT照片,欣赏、讨论服装打扮的.要素。

  师:小猪们为了隆重参加波哥的婚礼正在精心的准备呢!

  "它们在怎样打扮?""它们穿的是什么衣服?""旁边的小猪在干什么?"它是怎样涂的颜色?(一条蓝色,一条黄色,这样的涂色是间色的运用)边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品,并与幼儿一同尝试命名,如彩条衣、花边服……

  3、导出小猪们没有漂亮的衣服,怎么办?

  "你们想怎样精心打扮小猪?"引导幼儿对小猪的纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。

  三、幼儿创作,为小猪设计服饰。

  1、介绍材料,提出要求。

  今天老师为你们准备了颜料和油画棒,请你选择自己喜欢的工具,精心打扮小猪,让它穿上漂亮干净的衣服;还可以给小猪带点装饰品呢!

  2、幼儿创作。(背景音乐)

  (1)幼儿联系生活和已有经验,在小猪身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹,并有意识的对花纹和布局进行设计。

  (2)能及时发现幼儿创造性的表现,对幼儿的创作给予建设性的指点。

  四、交流分享,体验快乐

  1、幼儿陆续将着装完成的小猪送到展示板。

  师:谁来说一说你是怎样打扮的小猪的?引导幼儿从装饰的花纹、色彩等来评价。

  2、幼儿共同参加婚礼,体验帮助别人的快乐。

  婚礼正式开始了,赶快向他们表示祝贺吧!"发喜糖了—谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼!让我们一起跳起来吧,表达我们喜悦的心情,表达我们的祝福吧!"

中班美术教案 篇9

  活动目标

  1、通过做鱼的生活情景,对绘画活动感兴趣。

  2、能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜,并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。

  3、感受家乡资源的丰富,激发对家乡的热爱、自豪之情。

  活动准备

  1、多媒体课件。

  2、“煎盘”(纸质)每人一只,见到人手一把,水彩笔,画纸。

  3、教师用品:煎盘一只,剪好的河豚一条,彩笔,画纸三张,视频展示仪,作品展示台。

  4、小组操作材料:

  (1)红烧组:绿色皱纹纸做的“葱花”、红色黄色腊光纸做的“辣椒”,“姜片”等。

  (2)咖喱组:红色、青色、米色纸做的“青椒块”“洋葱块”。

  (3)清蒸组:黄色、绿色橡皮泥作的“姜丝”、“葱”,红色的“辣椒”。

  5、教师课前准备好三种长江鱼(刀鱼、河豚、鲥鱼)的简笔画造型。

  活动过程

  一、谈话活动,引出活动主题。

  师:小朋友们好,今天,来了许多客人老师,我们轻轻地和他们打个招呼。

  幼:客人老师好!

  师:老师还请来了小朋友喜欢的小客人呢,你们瞧,他们来了。(课件)他们都叫什么名字啊?

  师:你们知道它为什么叫刀鱼吗?

  幼:它细细长长的,嘴巴尖尖的,尾巴细细的,身体就像一把刀。

  师:鲥鱼长什么样的?

  幼:身体有些扁。

  师:这条鱼很可爱,谁能说说它的样子?

  幼:肚子圆圆的,眼睛鼓鼓的,尾巴也是细细的。

  师:小朋友用动作比划一下,河豚的肚子圆鼓鼓的,像个大皮球。

  师:我们的家乡位于美丽的长江边,长江里生活着各种各样美丽的鱼,其中最有名的就是这三种鱼,它们的味道非常鲜美,所以人们称他们为“长江三鲜”

  二、简笔画——长江三鲜

  师:“长江三鲜”这三种鱼各有各的特点,老师现在想请小朋友们把它们画出来了。(提醒幼儿,把纸画的满满的,要从纸的一边画到另一边)

  师:画完的小朋友沿黑线剪下来。(教师巡视,个别指导)

  三、绘“鲜美”鱼餐

  师:鱼,我们已经准备好了。接下来该做鲜美的大餐了,烧鱼的方法有很多种,我们来欣赏一下。

  1、结合图片介绍各种烹饪方法。

  师:这道菜是怎么烧的?

  红烧——用黑黑的酱油,黄色的'姜片做成的,撒上绿绿德葱花,也可以放上一些红色的辣椒。

  师:清蒸——颜色比较清淡,需要一些生姜片或生姜丝,葱段等。

  师:咖喱味——黄色的咖喱粉,红椒块,青椒块,洋葱块。

  2、师介绍“煎盘”,利用各种制作材料示范“咖喱河豚”的“烧法”。

  师:这是一个煎盘,我们先放上黄黄的油,油熟了。(教师示范岛这儿结束)把鱼放在煎盘里煎一煎,然后放入黄色的咖喱粉,红椒块,青椒块,洋葱块煮一煮,一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。

  师:老师的咖喱和推已经完成了,下面该我们的小厨师大显身手了,你们想用什么方法做鱼呢?

  师:这是红烧鱼的佐料,等会儿想要做红烧鱼的小朋友坐这儿来。

  师:这是清蒸鱼所需要的佐料

  师:美味咖喱鱼的佐料在这边,想要做咖喱鱼的小朋友坐这儿来。好了,选你们最喜欢的方法赶快行动吧!

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  四、请烧好鱼的小朋友把你的作品放到后面的展示台上,和我们的客人老师一起分享你的快乐吧!

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