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中班音乐教案

时间:2023-06-09 09:50:26 音乐教案 我要投稿

有关中班音乐教案范文汇总五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的中班音乐教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关中班音乐教案范文汇总五篇

中班音乐教案 篇1

  目的:

  1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

  2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

  3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  准备:

  落叶头饰人手一个,落叶等。

  重难点:

  幼儿能自己创编动作。

  设计:

  1、引入师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?

  看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听——

  2、录音机范唱《秋天》

  师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

  (幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。

  3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。

  师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

  4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

  5、挑选动作好的幼儿做示范。

  师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!

  6、再次模仿动作。(放录音1遍)师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?

  7、延伸活动:把不同的落叶归类。

  落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。

  8、小结:

  师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!

  9、回教室,结束。

  教学反思

  结合季节特点,我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的.环境都是孩子们与老师共同参与制作的,所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美,感受语言活动的趣性。

  在这次活动中,孩子们积极参与,乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯,大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容

  但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑,所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子,或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品,使其更生动、有趣,这样孩子的参与兴趣会更高。

中班音乐教案 篇2

  【活动目标】

  1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。(重难点)

  2、体验做中班小朋友的光荣感。

  【活动准备】

  1、与歌词内容相匹配的图标若干,节奏图谱一张,音乐。

  2、铃鼓一个。

  【活动过程】

  一、节奏游戏。

  1、我们一起来玩个游戏,我先拍节奏,请你们听一听,然后学一学。

  2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏。

  3、(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。

  二、学唱歌曲。

  1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

  2、出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍)

  3、我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏)

  4、我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音)

  三、增加练习形式,提高唱歌兴趣。

  1、讨论:除了全体一起唱,还可以怎样唱?

  2、我们一起来轮流唱。

  3、我们唱这首歌时,应该是怎样的.心情?会有怎样的表情呢?

  四、延伸。

  利用餐前、散步等环节复习歌曲,唱准歌曲曲调,表达欢快的情绪,体验做中班小朋友的光荣感。

中班音乐教案 篇3

  内容与要求:

  1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。

  2、了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。

  活动名称:树叶

  活动目标:1 激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。

  2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:红色和黄色的小树叶若干。

  活动过程:

  一交流秋天的秘密(关注:幼儿的想象力)

  1教师:深秋到了,你们在路边发现什么多了?

  2教师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?

  师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到非常的快乐。

  1教师:今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!

  2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶说我的`颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。

  师生合唱歌曲《秋天》,最后弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。

  3请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼。

  第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了。歌曲《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好朋友。

  第二遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol。

  教师总结:今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。

  4教师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?

  幼儿回答自己飘到了哪里。

  重复一遍

  三送树叶回家(关注:幼儿游戏的规则意识)

  教师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们准备用什么交通工具来送他们?

  教师:我们请两位司机来送他们吧。

中班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、感受歌曲的欢乐旋律,熟悉并理解歌词。

  2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。

  3、通过模拟榨汁机的工作过程,体验与同伴游戏的快乐。

  活动准备:

  1、榨汁机一台。

  2、教学挂图、教学cd。

  3、水果头饰。

  活动过程:

  1、通过观察榨汁机的工作过程,初步熟悉歌曲。

  (1) 教师出示榨汁机,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友们,我们的好朋友来班上做客,要给大家榨果汁了。

  (2)用榨汁机榨一杯苹果汁,榨汁时请幼儿欣赏歌曲。

  教师:我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。

  2、通过提问及游戏的方式,引导幼儿记忆歌词。

  (1)教师:榨汁机真有趣。请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的?(引导幼儿用歌词来回答,如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。)

  (2)教师:现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢?你们听我来念一首儿歌就知道了。

  (3)教师以游戏的方式按节奏完整朗诵歌词。

  教师:榨出一杯什么呀?(教师示范按节奏朗诵这一句,并多提问几名幼儿,使幼儿反复感受这一句的节奏。)

  (4)幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。

  3、引导幼儿将歌词填入旋律中,学习演唱歌曲。

  (1)幼儿欣赏教师范唱歌曲。教师:这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢!听我唱一遍。

  (2)提醒幼儿注意念白部分的节奏。

  教师:歌里还是有一句是念出来的,请能量升级的小朋友找找是哪一句?应该怎样说呢?让我们一起拍手说一说。

  (3)幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。

  4、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。

  (1)引导幼儿主动邀请家长的`手一起围成大圆圈。

  (2)教师播放背景音乐,头戴不同的水果头饰,提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。

  (3)教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上,让幼儿表演被榨的水果,体验游戏的快乐。

  (4)请幼儿与家长回家自己榨果汁,并了解喝果汁的益处,结束活动。

  活动延伸:

  在复习活动中,教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下,请幼儿分组分角色进行表演练习。

中班音乐教案 篇5

  教学名称:

  歌表演《拉拉勾》(第二课时)

  教学目标:

  1.进一步学习演唱歌曲,体验歌曲前后两段的不同情绪,并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。

  2.在理解歌曲含义的基础上,尝试创编舞蹈动作,以更好地表现歌曲。

  3.结合对生活经验的回忆,懂得同伴间应团结友爱,在表演中学习用眼神与同伴交流。

  教学准备:

  幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》,录音机、音乐磁带。

  教学过程:

  一.开始部分:

  1.听音乐进教室

  提醒幼儿注意与同伴的目光交流。

  2.练声曲《找朋友》。

  二.学习歌表演。《拉拉勾》两遍。引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。

  2.探索尝试创编。

  (1)语言导入,激发幼儿创编的兴趣。

  (2)引导幼儿逐句创编,在全体幼儿参与创编的基础上,选择个别编得较好的`幼儿把动作统一地教给大家。

  a.提问:平时小朋友生气了会做什么动作,表演前一段。

  b.提问:和小朋反和好了会做什么动作?

  表演后一段(最后一句暂时不编)。

  (3)师生共同整理幼儿创编出的动作。

  (4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。

  幼儿自由结伴表演到最后一句时,启发提问:你们和好朋友在一起时想做什么动作?3.完整表演。(1)边唱这表演。表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。纠正个别动作,如勾手等;2)跟着音乐完整表演三.结束部分:1.小结幼儿活动情况。2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》

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