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小班数学教案

时间:2023-07-23 11:41:22 数学教案 我要投稿

小班数学教案4篇(热门)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的小班数学教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班数学教案4篇(热门)

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1.根据物体的用途,尝试匹配相关物体。

  2.能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系。

  3.能用语言简单讲述物体匹配的理由。

  4.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的'结果,初步了解排序的可逆性。

  活动准备:

  1.关于演示、讲解的白板课件。

  2.幼儿操作材料:分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。

  活动过程:

  1.情景导入,引起幼儿兴趣。

  教师:今天我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧。(朋友老师好)教师:小兔你怎么了?放出声音:我的房间太乱了,不知道怎么整理,小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗?好我们一起来找一找吧。

  2.整理房间,用简单话说原因教师:被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子。)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋。围巾和手套放在一起,冬天天冷,我们围上围巾戴上手套,会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友,整理的好干净呀。小兔可开心啦,送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。

  3.出示材料,明确操作要求。

  教师:第一份礼物:智慧盒。盒子里的宝贝可贪玩了,找不到好朋友,也不认识回家了,请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面。那她的朋友是谁,应该放哪里呢?放在小勺的下面。(为什么碗是调羹的朋友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹。)谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来,找到好朋友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。

  教师:第二份礼物:聪明卡。我们看看聪明卡的这边有什么?这边又有什么?这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢?哦我们把他们的小手一拉,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,真开心,那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好朋友。

  4.幼儿操作,巩固已学知识。

  教师:小兔送得两份礼物真有意思,小朋友很想得到吧,请四个小朋友上来找,其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说,你帮谁找到了朋友。(请两个小朋友上来操作。)5.教师讲评,扩展经验。

  教师:智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗?我们一起来看一看吧。这份有意见吗?找到对吗?这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢?谁来找一找呢?原来有些东西不只有一个朋友,他们还有很多好朋友呢。

  6.小结教师:两份礼物都完成了,那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说,好吗?和客人老师、小兔再见吧。

  教学反思:

  本次的数学活动是让幼儿区分1和许多,适合孩子们的年龄特征。孩子们的特点是年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动,就会让幼儿在玩中学,在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想,我设计了贴近幼儿生活的活动。活动简单,比较形象直观,满足幼儿思维具体形象的特性,让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。让幼儿贴金鱼的过程又一次的加深了孩子的印象。

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜。

  2、知道早晨、晚上、白天、黑夜之间的顺序。

  3、初步建立时间概念。

  活动准备:

  有关早晨、晚上、白天、黑夜活动的图片若干。

  活动过程:

  一、说一说

  1、教师讲述自己一天的事情,引起幼儿的兴趣。

  2、让幼儿回忆生活中所发生的.事,说一说自己在早晨、晚上、白天、黑夜都做了些什么事。

  3、教师分别说出小朋友上课、游戏等活动内容,启发幼儿想一想,这些事情是在什么时候做的?

  4、教师说早晨、晚上、白天、黑夜等词汇,幼儿做出相应的动作,如洗脸、刷牙、拍球、看书、游戏、睡觉等动作。

  5、引导幼儿以自己的生活经验编故事《我的一天》。

  二、观察画册《什么时候》

  1、引导幼儿观察画面内容,说出奇奇在什么时候做了哪些事情。

  2、教师引导幼儿区分滋长图片的时间(图一:早晨,齐齐自己穿衣。图二:白天,奇奇和小朋友做游戏。图三:晚上,全家人看电视。图四:黑夜奇奇在睡觉)。

  3、幼儿逐一说出画面中哪些事情是发生在早晨的(或晚上、白天、黑夜)。

  4、引导幼儿将一天的活动按顺序排列起来。

  5、启发幼儿根据自己的生活经验和操作过程,说出早晨、晚上、白天、黑夜四者之间的顺序及其连续性。(即早晨过后是白天,白天过后是晚上,晚上过后是黑夜,黑夜过后又是早晨)。

  日常生活教育及区域活动投放材料:

  1、教师和幼儿一起收集关于小朋友一天生活的图片或照片,通过图画或文字的形式生成墙饰“我的一天”。

  2、请幼儿观察数学《谁的游泳衣》让幼儿说出杆子上的游泳衣分别是谁的,并说出理由。

  3、学习儿歌《早操歌》、《我是好宝宝》。

  家园共育:

  在日常生活中,家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜,如早晨起床了,晚上要睡觉了等,让孩子体会昼夜交替的规律。

  附:儿歌

  早操歌

  太阳咪咪笑,

  宝宝起得早,

  伸伸臂,弯弯腰,

  踢踢腿,蹦蹦跳,

  天天锻炼身体好!

  我是好宝宝

  我是好宝宝,

  早晨起得早,

  入园不迟到,

  锻炼身体好。

  我是好宝宝,

  晚上睡得早,

  睡前不贪玩,

  睡觉不吵闹。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、用目测的方法判断说出5以内的数量;

  2、能细致的观察物体

  活动准备:

  PPT,练习纸

  活动过程:

  一、玩具盒导入

  1、小朋友,你们喜欢玩具吗?你们喜欢什么玩具?和你的好朋友说一说?

  谁愿意告诉大家?

  3、今天崔老师带来了一个很大很大的玩具盒,里面有许多玩具,你们想不想看?

  二、展示玩具盒,目测数量

  1、小朋友们看,里面都有什么呀?

  玩具小猴、小熊、飞机、苹果、竹子、老虎、小狗、风车等……

  2、目测数量的方法

  我们来看看有多少玩具吧。注意,目测的方法就是;老师点开一样东西,你们要先用眼睛一下子看出一边物体的数量,再接着数出物体的总数,快速地告诉我。

  3、幼儿尝试目测

  (1)小猫有三只;

  (2)小狗有四只

  (3)老虎有一只;

  (4)小熊有三只

  (5)小猴有四只;

  (6)飞机有五架

  (7)海绵宝宝有三个;

  (8)维尼有三只

  (9)风车有两个;

  (10)西瓜有三个

  (11)胡萝卜有两根;

  (12)苹果有四个

  三、加大难度,不同种类的玩具

  (1)水果有五个

  (2)小恐龙有三个

  (3)小汽车有四辆

  (4)娃娃有两个

  (5)皮球有四个

  四、画册自由练习

  1、小朋友们,你们真棒!一下就看出有多少玩具了!老师也要为你们鼓掌了!现在老师要给你们更大的`挑战了!请你们看看纸上,试试用目测的方法说出图中东西的数量。

  2、和你的好朋友说一说你的答案。

  五、延伸。

  小朋友们,现在你已经学会了目测的本领,回家后,我们也用这个本领看看家里的东西有几个吧!

小班数学教案 篇4

  设计意图

  《纲要》指出:“在幼儿教育活动中,要利用身边的事物让幼儿去发现问题,发挥幼儿的主动性,激发幼儿的兴趣,让幼儿去探究、去思索、去想象、去表现……”。树叶是幼儿在日常生活中最常见的,秋天的树叶也是最美的。因此,在活动中我选用树叶,通过让幼儿给树宝宝穿衣服的活动,让幼儿学习有规律的排列树叶,使幼儿体验到用树叶装饰物品的美感。

  活动目标

  1、学习按ABAB模式排列树叶。(重点)

  2、体验用树叶装饰物品的`美感。

  活动难点能正确按ABAB模式排列树叶。

  活动准备

  1、捡拾大小相近的树叶若干。

  2、幼儿人手一个纸盒和塑料筐。

  3、教师装饰的纸盒范例,树叶装饰像框。

  活动过程

  一、出示树叶收藏盒,引起幼儿兴趣。

  1、以变变变的形式教师出示自己设计的宝盒,请幼儿猜猜里面藏着什么?

  师:小朋友吴老师给你们变一个宝盒出来,看(出示宝盒)。这个宝盒漂不漂亮?

  2、观察树叶宝盒外面的装饰。

  师:我们一看这个漂亮的盒子上面有几种树叶?它们是怎样排队的?(一片绿叶、一片红叶)

  3、看树叶宝盒。

  师:那你们猜猜里面会有什么?猜到告诉老师。(教案来源:)让我们打开盒子,看看里面有什么。噢,原来这个宝盒里面藏着的就是(盒子外面装饰的)树叶。

  4、出示树叶像框范例,请幼儿看看树叶是怎么排队的。

  5、:原来树叶的排列很有意思,两种叶子交替排列。一片大叶子,一片小叶子或者一片绿叶子、一片红叶子。

  二、树宝宝穿衣服

  1、出示树宝宝纸盒

  师:冬天到了天气越来越冷,小朋友都穿上了厚厚的衣服,可森林里的树宝宝却冷的发抖,因为它们没衣服穿。我们一起帮它们做件衣服吧!

  2、教师示范,一边排列,一边引导幼儿说出叶子的颜色。下一个应该排什么?(一片绿叶、一片红叶……)

  师:请小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上来,里面有一些绿色的和红色的叶子,现在我们按照“一片绿叶子,一片红叶子”的规律帮树宝宝做衣服。

  3、幼儿操作

  师:看看自己手里拿的是什么颜色的树叶,下一个又该换什么颜色了。想好了再动手粘上去。

  4、教师巡回指导,对能力弱的小朋友给予帮助。

  三、美化教室

  树宝宝们穿上漂亮的新衣服都开心的笑了,我们一起送它们回家吧!(巧手区)

  四、活动延伸

  把树宝宝陈列在巧手区,供幼儿区域活动操作。(幼儿可以在盒子的其它3个空面进行有规律的瓶盖印画、涂色等)

  活动反思

  活动开始我以“变变变”的形式出示自己设计的宝盒,请幼儿猜猜里面藏着什么,打开盒子,一起看看里面收藏的树叶。出示一些不同的树叶交替装饰的范例,请幼儿看看树叶是怎样排队的。幼儿通过观看教师操作发现两种叶子交替排列,产生兴趣。我让幼儿按照一片绿叶子,一片红叶子或一片大叶子,一片小叶子的规律动手来排列。在活动中幼儿都很有兴趣积极主动的动手操作。

  不足之处:由于上课经验不足,有几个环节在课前准备中很熟,可幼儿一乱,就忘记强调了!

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