美术教案(合集6篇)
作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的美术教案6篇,欢迎大家分享。
美术教案 篇1
活动目标:
1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案,感受相框装饰的美。
2、了解相框装饰的方法(对称、间隔),尝试用面状材料装饰相框。
3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动,知道节省装饰材料。
3、学习客观的.评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
大班美术教育教案《相框》
活动准备:
1、手机各种相框资料,了解相框的外形和装饰方法。
2、收集可以装饰相框的面状材料。
3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
活动过程:
(一)教师出示有相框的作品,引导幼儿欣赏和交流。
教师:你喜欢什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?
(二)教师出示各种相框图片,师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师:你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)
2、教师:怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看?做装饰时,怎么选择材料又节省又好看?
3、教师:还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?
(三)幼儿自由操作,教师给予适当指导
1、强调重点:相框的制作方法。
2、注意难点:纸的造型和装饰方法。
(四)教师展示幼儿制作的相框,引导幼儿相互欣赏。
1、教师:你喜欢哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?
2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。
活动延伸:
请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
美术教案 篇2
活动目标:
1.引导幼儿在已观察过狐狸的主要特征。
2.鼓励幼儿大胆作画,激发绘画兴趣。
活动准备:红色书画纸,黑色勾线笔,油画棒。
活动过程:
一、引出主题,激发兴趣出示狐狸
图片:这是谁?(狐狸)小狐狸多漂亮啊,它们是怎么样的?(尖尖嘴,两只三角形的耳朵,又长又粗的尾巴)
二、听故事学画狐狸
师:小狐狸红红今天打扮的格外漂亮,它要出门去看朋友,看朋友带什么?(礼物)
1)妈妈帮它买了一个蛋(画一个圆)蛋蛋是好的,没有缺口的,所以要把小门关关紧。
2)不知道朋友在不在家,先打个电话联系下。看看电话线有没有装好?哎呀没装好,我们一起来装上两条电话线(画两条线)
3)两条电话线碰在一起握握手(圈画黑色嘴巴)
4)红红躲在尖尖的小山里(画一只三角形的耳朵),绿绿躲在另一个尖尖的的.小山里(画另一只耳朵)。
5)红红出来了、绿绿出来了(画两只眼睛)
6)它们一起去开火车(小狐狸的脖子)。提醒幼儿画到底
三、幼儿展示自己的作品,评价同伴作品看看这是谁?(狐狸)我们让小狐狸一起到黑板上来做游戏吧。
你最喜欢哪只小狐狸?为什么?
美术教案 篇3
活动目标:
1、知道梳子不仅可以梳头,还可以用来刷画。
2、促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。
3、让幼儿学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
活动准备:
1、四幅范画:第一幅画:由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画:由绿颜料刷一棵树。第三幅画:由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画:由大红色刷成的一幅画,上面是圆形,下面是半圆形(像人的背影,像火箭,像太阳等)。
2、红、黄、蓝三种颜料,小勺子,抹布,每组各一份;每人一个梳子,一张白纸。
3、音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。
活动过程:
一、律动《小手拍拍》,引出今天绘画的工具。
1、教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。
2、我们都有一双小小手,能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?
小朋友讨论:刷牙、洗脸、梳头等。
小结:小朋友的小手很灵巧,能洗脸,能梳头,小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。
二、出示范画,激发兴趣:
1、今天老师带来了几幅漂亮的画,小朋友们看看,这些像什么?
2、教师引导幼儿说出每幅画各像什么。
师:这些画上面一条条的线是用什么画的昵?
师:那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。
三、示范讲解:
1、第一幅画:我想画《蓝天》,应该先做什么?
引导幼儿说:先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上,再用梳子有齿的一 面刷,就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地,先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上,然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树,同样先倒上褐色颜料竖着刷,然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下 。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树 ,还可以在草地上刷出小花等。
2、教师小结:老师用梳子横着刷出了蓝天,竖着刷出了草地,斜着刷出了大树、小花,小朋友你想刷幅什么画呢?
四、动手刷画:
1、幼儿认识刷画用具:颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。
2、引导幼儿讨论确定刷画内容,有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。
3、鼓励胆子小的幼儿大胆作画,教师可帮助其完成作品。
4、教师随时找有代表性的作品进行讲解,达到幼儿之间的相互学习。
五、教师讲评:
幼儿将作品贴到展板上,幼儿边贴边告诉老师作品的`名字是什么,教师再次组织幼儿欣赏。
1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画,给以鼓励。
2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。
3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。
师小结结束活动:今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画,以后我们继续观察,看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。
下来我们 把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下,让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,,好吗?然后带幼儿到室外洗小梳子。
美术教案 篇4
笔的世界
一、 教学目标:
1、 明确笔的功能和外形之间的联系,了解笔的形状与手形的联系。
2、 欣赏各种款式的笔,了解笔的每个部分的功能,并联想出各种新颖的笔形和功能。
3、 学习设计搞的绘制方法,培养学生的动手能力。
二、 教学重点难点:
重点:了解笔的功能,并根据手的形状设计出笔的外形。
难点:设计一支新颖的笔,用设计稿的'形式完成。
三、 课前准备:
各种各样的笔,彩纸,笔
四、 课时:一课时
教学过程
一、 导入:
1、 出示一支款式新颖,功能多样的笔,提问,你能猜出它有多少用途?
2、 出示课题:笔的世界
二、 新授:
1、 请学生把收集到的笔集中起来,举办一个“笔的世界”展览会。
2、 请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能,哪个方面设计的比较新颖。
3、 实物投影出示书上作品,讨论,哪些地方设计比较新颖,有创意。
A、 用日历表装饰又美观又大方。
B、 上粗下细显的非常可爱。
C、 握笔的地方设计的很圆润,保护手长时间写字时手指不疼痛。
D、 凹凸有致的笔型顺着手的外形,握笔非常舒适。
E、 夜光笔,随身带着可以当小电筒。
F、 米老鼠的耳朵会动是按钮的功能
你还能说出那些其他新颖的功能呢?
三、 分析笔的组成部分:
笔尖,握笔处,笔杆,笔头,可围绕这几个部分进行设计。
四、 教师师范:
1、 根据四个部分设计出笔的外形
2、 把需要增加功能的部分进行变形,添加。
3、 用图表的形式添加各部分的说明文字。
4、 涂色。
五、 学生进行创作。
六、 举办“新颖的笔”设计作品展,评出最佳外形奖,最佳功能奖和综合奖。
美术教案 篇5
一、活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
二、活动准备
木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的`,你们会印吗?大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
美术教案 篇6
活动目标:
1.利用弹珠滚画和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。
2.在滚滚、印印中体验美术活动的乐趣。活动准备:弹珠、盒子、勺子、操作纸、颜料。活动过程:
一、出示玻璃弹珠,引起幼儿玩的兴趣。
1.今天,老师给你们带来一个好玩的东西,你们知道是什么吗?噢,是弹珠。
2.弹珠可好玩了,它可以给白纸变出美丽花纹呢!你想知道它是怎么变的吗?
二、弹珠滚画
1.出示操作材料师:那你们的小眼睛可要看仔细了哦,老师这里准备了白纸还有蓝色的'颜料,现在就要请弹珠宝宝来大显身手喽!师:我把弹珠宝宝放进颜料盘里,让它穿上美丽的蓝衣服,再用小勺把弹珠宝宝舀起来,让它坐上“小勺飞船”,来到盒子中间把它放下来。
2.教师示范弹珠滚画(1)小弹珠要开始变魔术啦!(教师示范滚弹珠。)师:咦,这张白纸上发生了什么变化?我是怎么做的?(让小弹珠往上滚,往下滚)师:原来呀,我拿起盒子轻轻滚动,左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动,滚好后放回原来的盒子里。看,(教师出示作品)现在白纸有了漂亮的蓝花纹,漂亮吧!(2)如果弹珠宝宝身上没颜色了我们可以再请小勺飞船来帮帮忙,把弹珠宝宝再送到颜料盒里蘸一蘸,让它穿上蓝衣服,再来滚一滚。
3.教师提出操作要求现在老师请小朋友也来用弹珠宝宝变一变,老师相信小朋友一定很能干,也会把白纸变
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