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大班数学教案

时间：2023-08-04 07:47:10 数学教案我要投稿

[通用]大班数学教案3篇

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班数学教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[通用]大班数学教案3篇

大班数学教案篇1

　　活动目标：

　　1.学习辨认左右的位置关。

　　2.激起幼儿的好奇、勇敢和探究的精神，让幼儿喜欢上数学、爱上数学。

　　活动准备：

　　小贴纸，10个同样大小的空盒，10个小动物的贴纸，幼儿用书《我的数学》。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入，引起幼儿兴趣。

　　一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。（手）。

　　1.每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么我们今天就来认认我们自己的左手和右手好吗。

　　二、认识右边。

　　1.教师出示右手，手上贴有贴纸，提问：你知道老师手上有什么吗？（贴纸）

　　2.教师背对幼儿举起自己的右手，请你举起和我相同的手？

　　3.教师观察幼儿举手的情形，教师帮幼儿在右手背上贴个小贴纸，

　　4.幼儿按指令做游戏："我说你做"

　　（1）请把有贴纸的手举起来

　　（2）请把有贴纸的右手举起来；

　　（3）请把你的右手举起来；再次强调：我们贴有贴纸的是什么手？（右手）

　　（4）先和同伴伸出右手来握握手。

　　三、认识左边。

　　1.告诉幼儿与右手相反的就是左手。

　　四、游戏：给小动物找家。

　　1.教师将10个空盒粘成上下两排，每排五个，变成小动物的家。

　　2.当警察给小动物找家。

　　3.教师示范玩法，请幼儿按照教师的'描述位置找家。如："小猫住在从左边数第二家的一楼，就将画有小猫的卡片贴在正确的盒子上。

　　五、请幼儿做练习，《我的数学》第10页。

　　[评析]分清左右看似简单，可对幼儿来说也不是一件容易的事情。教师设计的《我的右手》这一活动，幼儿在讲讲、贴贴、做做的过程中轻松掌握了左右概念。活动设计符合幼儿年龄特点，游戏气氛活跃，完成了教育目标。

大班数学教案篇2

　　活动目标：

　　1、体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。

　　2、体会一分钟的长短，了解时间与生活的`关系。

　　3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：见过钟能区分时针分针秒针。

　　2、物质准备：钟、汉字（长、短）、拼图玩具

　　活动过程：

　　一、发现一分钟

　　1、讨论：每个时钟的钟面上都有什么呢？时钟有什么用？

　　2、：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。

　　二、感受一分钟

　　1、讨论：那么一分钟我们能够干些什么？一分钟到底是长还是短？

　　2、幼儿第一次判断：幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

　　3、游戏《木头人》：请幼儿摆一个难度较高的姿势，坚持一分钟。

　　4、幼儿第二次判断：幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

　　5、游戏《拼图》：请幼儿在一分钟内完成拼图，自己完成情况。

　　6、幼儿第三次判断：请幼儿根据自己的体会分别站在"长""短"两个汉字边。

　　7、再次讨论：一分钟到底是长还是短呢？

　　8、：一分钟是不会变的，不论我们做什么事情，一分钟还是一分钟，我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。

　　三、珍惜一分钟

　　1、幼儿观看ppt：一分钟可以做的事情。（一分钟人可以眨60下眼睛，一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字，一分钟可以做50个俯卧撑、一分钟可生产78俩汽车，一分钟可跑300米，一分钟可以数300张人民币，铅笔厂一分钟可以制造1600支铅笔，飞机一分钟可以飞行18千米。一分钟全世界诞生259个婴儿）

　　2、幼儿交流：一分钟可以做什么？

　　3、：每一个一分钟我们都不要浪费，我们要学会珍惜时间！

　　活动延伸：

　　1、制定一分钟记录表投放在数学区供幼儿记录；

　　2、组织幼儿进行讨论和反思：我们在生活中有哪些浪费时间的行为，如何改正。

大班数学教案篇3

　　主题目标：

　　1、爱护动物，有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。

　　2、有初步的保护自然和爱护动物的意识。

　　设计意图：

　　我们组织幼儿去上海动物园参观，孩子们玩得很愉快。回园后，大家谈论最多的话题就是动物。孩子们提出了很多问题如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是设计了“我喜欢的动物”的活动。让孩子探索自己喜欢的'动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。

　　活动目标：

　　1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

　　2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

　　活动准备：

　　三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

　　活动过程：

　　（一）、已有经验迁移，引发兴趣

　　1、先说说幼儿最喜欢哪一种动物，并说明理由。

　　有的说喜欢猴子，有的说喜欢小鹿，有的说喜欢大象，有的说喜欢老虎，有的说喜欢孔雀，有的说喜欢......

　　还有的幼儿喜欢的是动物园里没有的，象小猫小狗，小鸭小鹅......

　　2、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？

　　3、幼儿相互讨论。