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大班数学教案

时间:2023-08-05 09:33:01 数学教案 我要投稿

大班数学教案大全3篇

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的大班数学教案3篇,希望能够帮助到大家。

大班数学教案大全3篇

大班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、学会用多种方法组成“5”。

  2、能认识重量和数量间的关系:在总重量一定的情况下,单位重量越小数量越多,单位重量越大数量越少。

  3、在游戏中体验合作以及数学活动的乐趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  各种不同重量的鱼卡片(身上的不同点数代表一斤鱼、两斤鱼、三斤鱼、四斤鱼),麻绳人手一根,教师用展示板

  活动过程:

  导入:教师展示鱼串,让幼儿认识点数和斤数对应的三种鱼(一斤鱼、两斤鱼、三斤鱼、四斤鱼)

  1、介绍大中小鱼,及鱼上面点的含义

  师:小朋友们,看,这是什么啊(出示鱼串)?那有没有发现这些鱼有什么不一样啊?

  幼……(例,颜色、大小、点数)

  师:对啦,它们身上的点点不一样哦。(适当引导点数代表的意义)那一个点点的就是一斤的`鱼,两个点点的就是…………(指着鱼让幼儿说出鱼点点对应的斤数)

  幼……

  2、教师让幼儿自由晒5斤鱼,即把鱼上的回形针夹到麻绳上。

  师:今天老师要请小朋友来帮忙晒小鱼,第一次晒的要求,要听清楚老师的要求哦。我们要晒5斤鱼,就是说,鱼身上的点点数一数合起来刚好是5。我们要开动脑筋想出和旁边小朋友不一样的方法。去晒鱼的时候,我们不用带凳子直接从两边走到后面的小桌子上晒鱼,每四个小朋友一组。晒好的小朋友把小鱼晒到第一块板子上。

  3、请幼儿自主表达5斤鱼的不同晒法,同时教师在展示板上呈现各种晒法。

  师:小朋友们都非常棒,这块板子上已经晒满了我们的小鱼,那现在谁愿意和我们大家分享一下你晒鱼的方法呢?

  幼……(请幼儿自主表达鱼的组合,并把这串鱼挂在展示板上)

  师:说的真棒!有跟XXX小朋友一样的麽,举手我看看。

  哦,有这么多啊。那有没有不一样的?xxx,你来。(请表现好的幼儿在板上写5斤来控制幼儿的纪律和气氛)

  幼……

  重复上述步骤,尽量让幼儿把他们的不同方法都展示出来,若未完全呈现4种方法,则:

  师:我们上面已经有x种不同的晒法了,小朋友们再开动脑筋想想还有什么不一样的晒5斤鱼的方法呢?

  幼……

  4、 教师让幼儿晒5斤鱼,要求条数最少,并把晒法和条数记录在展示板上。

  师:第一次的晒鱼成功!现在我们要开始第二次晒鱼咯。听清楚我的要求,我们还是晒5斤鱼,但是,我们要晒得条数最少(配动作以清楚示人)。晒完之后挂在第二块板子上。

  幼……

  师:这次谁能给我们讲讲晒鱼的方法呢?

  幼……

  师:这是一种方法,这样有几条呢?(一边在展示板上挂鱼一边记录鱼的条数,请表现好的幼儿记录条数以控制现场。展示对错几个晒鱼方法,但是由幼儿在条数对比中发现正确的方法。)

  5、教师让幼儿晒5斤鱼,要求条数最多,并把晒法和条数记录在展示板上。

  师:给第二次晒鱼任务中晒对的小朋友鼓鼓掌吧!现在我们要开始第三次晒鱼了,要求是:同样晒5斤鱼,条数是最多的。晒好的小朋友把鱼挂到第三块板子上,我们看看这次谁晒的又快又好!

  活动总结:

  师:我们今天学会晒5斤鱼了。那10斤鱼要怎么晒呢?我们继续开动小脑筋,下课讨论讨论,我们下次课再来分享方法吧。现在把材料整理好,排好队伍,回教室了!跟客人老师说再见!

  活动延伸:

  幼儿以小组合作方式快速晒出10斤鱼,串成鱼??链送给客人老师。

  师:现在大家都学会要怎么晒鱼了吗?我们刚刚都晒的是5斤鱼,这样穿起来挂在脖子上像什么啊?

  幼……

  师:我们今天来了很多客人老师,让我们每个小组一起用一条长绳子,串出有十斤的鱼项链,把不同的小鱼都夹上去串起来漂亮点,送给我们的客人老师吧。记住哦,是十斤的鱼项链,来!动手吧!

大班数学教案 篇2

  【活动目标】

  1、了解祖国各地的特产,激发幼儿爱祖国的情感。

  2、进一步积累5以内的算式与图片的匹配,学习有计划的花费和购物。

  【活动准备】

  1、ppt;

  2、幼儿操作卡。

  【活动过程】

  一、引发情感

  过渡语:国庆节假期结束了,我们去了很多地方旅游,也带回来了很多地方的特产,我们一起来开一间特产商店吧。

  关键提问:土特产商店里有些什么物品?

  关键提问:这些物品你知道是什么地方的特产吗?你见过吗?吃过吗?知道是什么味道的吗?

  小结:每个地方都有属于自己的特色物品,所以我们去旅游的时候可以带一些特产送给朋友。

  二、观察特产商店的价目表

  过渡语:特产商店今天要开张了,我们一起看看里面的物品贵不贵。

  关键提问:你想买几样东西?这样东西多少钱?

  关键提问:如果你有5元钱,可以买两样东西,你打算买什么?

  关键提问:如果你有5元钱,买哪些东西,可以买的种类或者数量多。

  小结:我们每次买东西都要有计划,可以是5元钱,也可以是6元钱或者更多。

  三、幼儿尝试图片和算式匹配

  过渡语:现在我们要去特产店选东西了。

  关键提问:什么样的算式可以和相应的`图片的匹配?为什么?

  小结:只要把5元钱花完,可以买两样东西,可以买三样东西,或者更多,也可以同样的东西买多份。

  四、活动延伸

  请幼儿在角色游戏时尝试购物,感受合理分配自己的钱。

大班数学教案 篇3

  活动目标:发挥想像力、创造力,并能完整地表达。

  活动准备

  趣味练习:连接商店 职业和物品的连接

  活动过程

  一、感受连接

  1、音乐游戏:找朋友

  教师:我们来做一个找朋友的游戏吧!看看谁能找到好朋友,好不好?

  2、游戏结束

  教师:我知道谁和谁是好朋友了,因为你们两个拉起手来了,连接在一起了。

  二、尝试连接

  1.课件:连接商店

  水果店 新鲜的水果蔬菜

  海产店 青蛙玩具店

  玩具店 海产品鱼

  服装店 时尚鞋店

  鞋店 自选超市

  自选超市 儿童服饰专卖店

  2.教师:你们认识这些东西吗?它们都叫什么名字?

  它们也想找好朋友,你们能帮它们连一连吗?

  3.幼儿尝试用连接,教师巡回观察指导。

  三、经验交流

  1.你是用什么方法把它们连接起来的?

  (让幼儿分别说说自己的连接方法。)

  2.出示两个纸环,请幼儿想办法连接。

  (让幼儿说说是用什么办法连接的。)

  3.生活中把两种物品连接在一起的'方法很多,你们知道还有哪些

  (可以粘贴,串,钉,套,夹,挂等等。)

  四、探索操作

  1、让幼儿分别找两样物品。

  鼓励幼儿想出更多的连接方法。

  2、请幼儿发挥想像,将物品连接起来。

  教师观察指导,并给予提示和帮助。

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