大班数学教案大全3篇
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的大班数学教案3篇,希望能够帮助到大家。
大班数学教案 篇1
活动目标:
1、学会用多种方法组成“5”。
2、能认识重量和数量间的关系:在总重量一定的情况下,单位重量越小数量越多,单位重量越大数量越少。
3、在游戏中体验合作以及数学活动的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
各种不同重量的鱼卡片(身上的不同点数代表一斤鱼、两斤鱼、三斤鱼、四斤鱼),麻绳人手一根,教师用展示板
活动过程:
导入:教师展示鱼串,让幼儿认识点数和斤数对应的三种鱼(一斤鱼、两斤鱼、三斤鱼、四斤鱼)
1、介绍大中小鱼,及鱼上面点的含义
师:小朋友们,看,这是什么啊(出示鱼串)?那有没有发现这些鱼有什么不一样啊?
幼……(例,颜色、大小、点数)
师:对啦,它们身上的点点不一样哦。(适当引导点数代表的意义)那一个点点的就是一斤的`鱼,两个点点的就是…………(指着鱼让幼儿说出鱼点点对应的斤数)
幼……
2、教师让幼儿自由晒5斤鱼,即把鱼上的回形针夹到麻绳上。
师:今天老师要请小朋友来帮忙晒小鱼,第一次晒的要求,要听清楚老师的要求哦。我们要晒5斤鱼,就是说,鱼身上的点点数一数合起来刚好是5。我们要开动脑筋想出和旁边小朋友不一样的方法。去晒鱼的时候,我们不用带凳子直接从两边走到后面的小桌子上晒鱼,每四个小朋友一组。晒好的小朋友把小鱼晒到第一块板子上。
3、请幼儿自主表达5斤鱼的不同晒法,同时教师在展示板上呈现各种晒法。
师:小朋友们都非常棒,这块板子上已经晒满了我们的小鱼,那现在谁愿意和我们大家分享一下你晒鱼的方法呢?
幼……(请幼儿自主表达鱼的组合,并把这串鱼挂在展示板上)
师:说的真棒!有跟XXX小朋友一样的麽,举手我看看。
哦,有这么多啊。那有没有不一样的?xxx,你来。(请表现好的幼儿在板上写5斤来控制幼儿的纪律和气氛)
幼……
重复上述步骤,尽量让幼儿把他们的不同方法都展示出来,若未完全呈现4种方法,则:
师:我们上面已经有x种不同的晒法了,小朋友们再开动脑筋想想还有什么不一样的晒5斤鱼的方法呢?
幼……
4、 教师让幼儿晒5斤鱼,要求条数最少,并把晒法和条数记录在展示板上。
师:第一次的晒鱼成功!现在我们要开始第二次晒鱼咯。听清楚我的要求,我们还是晒5斤鱼,但是,我们要晒得条数最少(配动作以清楚示人)。晒完之后挂在第二块板子上。
幼……
师:这次谁能给我们讲讲晒鱼的方法呢?
幼……
师:这是一种方法,这样有几条呢?(一边在展示板上挂鱼一边记录鱼的条数,请表现好的幼儿记录条数以控制现场。展示对错几个晒鱼方法,但是由幼儿在条数对比中发现正确的方法。)
5、教师让幼儿晒5斤鱼,要求条数最多,并把晒法和条数记录在展示板上。
师:给第二次晒鱼任务中晒对的小朋友鼓鼓掌吧!现在我们要开始第三次晒鱼了,要求是:同样晒5斤鱼,条数是最多的。晒好的小朋友把鱼挂到第三块板子上,我们看看这次谁晒的又快又好!
活动总结:
师:我们今天学会晒5斤鱼了。那10斤鱼要怎么晒呢?我们继续开动小脑筋,下课讨论讨论,我们下次课再来分享方法吧。现在把材料整理好,排好队伍,回教室了!跟客人老师说再见!
活动延伸:
幼儿以小组合作方式快速晒出10斤鱼,串成鱼??链送给客人老师。
师:现在大家都学会要怎么晒鱼了吗?我们刚刚都晒的是5斤鱼,这样穿起来挂在脖子上像什么啊?
幼……
师:我们今天来了很多客人老师,让我们每个小组一起用一条长绳子,串出有十斤的鱼项链,把不同的小鱼都夹上去串起来漂亮点,送给我们的客人老师吧。记住哦,是十斤的鱼项链,来!动手吧!
大班数学教案 篇2
【活动目标】
1、了解祖国各地的特产,激发幼儿爱祖国的情感。
2、进一步积累5以内的算式与图片的匹配,学习有计划的花费和购物。
【活动准备】
1、ppt;
2、幼儿操作卡。
【活动过程】
一、引发情感
过渡语:国庆节假期结束了,我们去了很多地方旅游,也带回来了很多地方的特产,我们一起来开一间特产商店吧。
关键提问:土特产商店里有些什么物品?
关键提问:这些物品你知道是什么地方的特产吗?你见过吗?吃过吗?知道是什么味道的吗?
小结:每个地方都有属于自己的特色物品,所以我们去旅游的时候可以带一些特产送给朋友。
二、观察特产商店的价目表
过渡语:特产商店今天要开张了,我们一起看看里面的物品贵不贵。
关键提问:你想买几样东西?这样东西多少钱?
关键提问:如果你有5元钱,可以买两样东西,你打算买什么?
关键提问:如果你有5元钱,买哪些东西,可以买的种类或者数量多。
小结:我们每次买东西都要有计划,可以是5元钱,也可以是6元钱或者更多。
三、幼儿尝试图片和算式匹配
过渡语:现在我们要去特产店选东西了。
关键提问:什么样的算式可以和相应的`图片的匹配?为什么?
小结:只要把5元钱花完,可以买两样东西,可以买三样东西,或者更多,也可以同样的东西买多份。
四、活动延伸
请幼儿在角色游戏时尝试购物,感受合理分配自己的钱。
大班数学教案 篇3
活动目标:发挥想像力、创造力,并能完整地表达。
活动准备
趣味练习:连接商店 职业和物品的连接
活动过程
一、感受连接
1、音乐游戏:找朋友
教师:我们来做一个找朋友的游戏吧!看看谁能找到好朋友,好不好?
2、游戏结束
教师:我知道谁和谁是好朋友了,因为你们两个拉起手来了,连接在一起了。
二、尝试连接
1.课件:连接商店
水果店 新鲜的水果蔬菜
海产店 青蛙玩具店
玩具店 海产品鱼
服装店 时尚鞋店
鞋店 自选超市
自选超市 儿童服饰专卖店
2.教师:你们认识这些东西吗?它们都叫什么名字?
它们也想找好朋友,你们能帮它们连一连吗?
3.幼儿尝试用连接,教师巡回观察指导。
三、经验交流
1.你是用什么方法把它们连接起来的?
(让幼儿分别说说自己的连接方法。)
2.出示两个纸环,请幼儿想办法连接。
(让幼儿说说是用什么办法连接的。)
3.生活中把两种物品连接在一起的'方法很多,你们知道还有哪些
(可以粘贴,串,钉,套,夹,挂等等。)
四、探索操作
1、让幼儿分别找两样物品。
鼓励幼儿想出更多的连接方法。
2、请幼儿发挥想像,将物品连接起来。
教师观察指导,并给予提示和帮助。
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