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中班音乐教案

时间:2023-08-05 10:58:54 音乐教案 我要投稿

(必备)中班音乐教案8篇

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的中班音乐教案8篇,希望能够帮助到大家。

(必备)中班音乐教案8篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、歌曲轻松愉快的情趣,会用动作声调体现出来。

  2、 感受朋友多,体验快乐多的气氛,愿与大家交朋友。

  活动准备:

  1、小鸟,小鸭,小鸭的头饰,总量与幼儿人数相等。

  2、《朋友越多越快乐》歌曲磁带。

  活动过程

  一、导入----欣赏音乐旋律,感受音乐轻松,愉快的情绪。

  播放音乐,启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞,小鸭走,小羊走的动作进入活动室

  (出示头饰小鸭,小鸟,小羊)它们可会唱歌了,我们一起来听听

  二、新授-----理解歌曲内容,学习演唱歌曲。

  1、欣赏歌曲第一段,采用提问的方式理解歌曲内容。

  (1)教师:小朋友表现真不错,音乐好听么?

  教师:我们来欣赏歌曲的第一段,小朋友仔细听,一会老师有问题要问你们

  提问 是谁树上落?小鸟是怎样唱起歌的?小鸟叽叽喳喳唱的什么歌?

  (2)、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词

  教师:我们一起来看图片说说歌词,请小朋友和老师一起说一只小鸟树上落吆,叽叽喳喳对我唱起歌呀,小鸟小鸟唱的什么歌?奥!朋友越多越快乐!!

  (3)老师弹琴唱,小朋友跟学一遍,后小朋友随琴边唱边表演

  2、欣赏歌曲第二段,采用提问的方式理解歌曲内容。

  (1)教师:我们来欣赏歌曲的第二段,小朋友仔细听,一会老师还有问题要问你们

  提问: 是谁下了河?小鸭子是怎样叫的?小鸭笑什么?

  (2)播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片

  教师:我们一起来看图片说说歌词,(一群小鸭下了河吆,嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵吆,小鸭小鸭你们笑什么,朋友越多越快乐

  (3) 教师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱,后小朋友边唱边表演

  3、欣赏歌曲第三段,采用提问的方式理解歌曲内容。

  (1)教师:我们来欣赏歌曲的第三段,小朋友仔细听,一会老师还有问题要问你们

  提问: 是谁下了在山坡?小羊是怎样叫的?小羊笑什么?

  (2)播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片

  教师:我们一起来看图片说说歌词(一群小羊在山坡吆,咩咩咩咩对我把话说要,小羊小羊你们说什么?奥!朋友越多越快乐

  (3)请小朋友边表演表唱

  (总结:小鸟,小羊,小鸭他们共同唱了一首歌叫朋友越多越快乐,小朋友感觉到朋友越多越快乐了么?为什么?

  三、幼儿自由选角色演唱。

  鼓励幼儿加上动作表演歌曲,夸张的展示音乐轻松,愉快的情绪

  教师:我们朋友越多,有了困难也不怕,大家会一起帮助你,所以你的心情是怎么样(高兴愉快)我们在唱这首歌的时候也要高兴地唱

  鼓励幼儿选择自己喜欢的小动物头饰表演唱,教师随时肯定,表扬表情及动作特点的幼儿。

  四、讨论话题:体验朋友在一起相处的快乐。

  引导幼儿说说:你的朋友是谁?你们在一起的趣事有那一些,鼓励幼儿说出自己的好朋友,和好朋友一起做游戏

  五、结束。

  教师:要想有很多的好朋友小朋友应该怎样做呢?请小朋友仔细想想明天告诉老师!!!

  活动反思:

  幼儿的朋友更多的是玩伴,是欢乐的源泉,每个宝宝都有从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。《朋友越多越快乐》是一节很生动的音乐活动。能上出好的效果绝非易事也绝非难事。这节课我以朋友的谈话导入,鼓励幼儿大胆说出自己的朋友是谁?但是经过几位幼儿的回答,发现他们的思维朋友都像是被"篱笆" 隔离了,都只是回答固定的班里的孩子,甚至有的孩子并不是跟他所说的朋友是朋友,所以,延伸了一下,朋友:可以是外面的不一定都只是在我们的班级里面,什么叫朋友呢?就是两个人经常在一起玩,从来不打架吵闹,互相帮助。然后让幼儿说一说跟朋友在一起,朋友对你做的.什么事让你感到很高兴?(有的孩子说:"我的朋友帮助我穿衣服"有的说我们一起玩游戏)

  有了这个导入,孩子们对朋友的概念有了更深一步的了解,跟朋友快乐的跳舞,在这个时候正好过接到新一段音乐,但是在这个地方我没有能够很自然的说清楚,有好些孩子都不明白我的意思,(小朋友,今天老师又带来了一段新的音乐,我们跟着音乐来拍节奏)也许这样孩子就能清楚,或者让幼儿先倾听而不急于拍节奏。第二遍也是节奏感知,幼儿明显比第二遍熟悉,或许改掉拍手拍节奏的方式会更有效,幼儿也较感兴趣。比如说:"拍手、拍肩,拍手、拍脑袋或者是拍手、和好朋友对拍)都能够让幼儿提起兴趣。

  下面的过程进行得还很顺利,出示小鸟的图片,师清唱歌曲,结合图谱,幼儿更能够清楚的记忆歌词从而达到很好的演唱效果。第一遍幼儿唱时,没有唱停顿,但是停下来重新倾听了一下找出了歌词中的停顿部分,幼儿就纠正了。幼儿能够快乐的歌唱也达到了我要的目的,但孩子在语言的细节方面还有待提高。而活动的幼儿自由选角色演唱过程时,一开始他们之间会相互配合,相处的也很融洽,确实让我看到了朋友越多越快乐的现象,但是也有部分的孩子让我感觉朋友越多越乱。对刚刚升中班的孩子来说,说完就改还是有点难度的,还需要我们在今后的学习生活中不断的提醒,让他们养成一种习惯。

中班音乐教案 篇2

  活动目标:

  一、借助图片让幼儿理解记忆歌词,能用自己的语言描述小企鹅的外形,学习用语言表达对小企鹅的喜爱之情。

  二、尝试用身体语言来打节奏,学会演唱歌曲。

  三、通过有表情和动作的演唱,表达幼儿对小企鹅的喜爱。

  四、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  五、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  活动准备:

  一、音乐-《小企鹅真漂亮》

  二、情景图画一张,

  活动过程:

  一、欣赏歌曲

  在《小企鹅真漂亮》的音乐中教师领小朋友们学小企鹅走路,整体感知歌曲的旋律。

  二、理解歌曲

  1、指导语:今天我给小朋友们带来一个新的小客人,它有白白的.肚皮,尖尖的嘴巴胖胖的身体。你们知道它是谁吗?

  2、出示挂图《神气的企鹅》,说一说你看到的小企鹅是什么样子的?小企鹅有着胖胖的身体,小小的翅膀,脚丫也哪么小,哪它走起路来是什么样子啊?(摇摇摆摆)一起来学一学。

  3、你喜欢小企鹅吗,你想对小企鹅说什么,夸一夸它。

  三、学唱歌曲

  1、我们一起来看一下这首儿歌里是怎样夸小企鹅的,出示歌词,先观察歌词和小朋友平常看到的儿歌有什么区别?(有横线,圆点,字体颜色等)教师强调这些标志在歌曲中的作用。

  2、这里面哪些字是你认识的来指一指,读一读。

  3、和老师一起读歌词,强调试着读红色字的时候拍手,读黄色字的时候拍腿。由慢到快,反复练习。

  4、老师先示范唱,小朋友跟着打节奏,老师和小朋友一起边打节奏边演唱。

  5、跟随音乐演唱。我们学会了歌词,下面我们试着跟音乐唱一遍,让老师看一看哪位小朋友表现的最好。(多唱几遍,学会为止)

  四、表演歌曲

  加动作表演唱。下面小朋友们一边唱一边跟老师学做动作。

  结束语:

  小朋友今天表现得太棒了!回去以后把这首歌唱着家人听,我们今天的课就上到这里,小朋友们再见!

  活动反思:

  本活动符合中班幼儿的特点,在活泼的课堂气氛中,让幼儿完整的学会了这首歌曲,感受到歌曲带给他们的快乐。并且了解小企鹅的样子,和走路的动作。通过看图说话锻炼了幼儿的语言表达能力。通过学小企鹅走路,锻炼四肢的大肌肉动作和协调性,同时也增添了几分喜欢,是活动达到了预期效果。

中班音乐教案 篇3

  活动意图:

  受中国传统习俗的影响,人们对爱的表达比较含蓄。“我爱你”只是简单的三个字,却蕴含了许多的感情色彩,让孩子明白爱是要大声说出来的,一个人的心中只要充满爱,就会变得幸福,就会感到快乐。

  活动目标:

  1、学唱歌曲《我爱你》,抒发情绪。

  2、理解歌词的含义,爱身边的人。

  3、感受生活的快乐与歌曲之美妙。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  曲谱、爱心卡片等。

  活动过程:

  1、感受节奏的旋律,体验感情色彩。

  2、朗诵第一段歌词,感受音乐的美妙。

  3、老师示范唱。

  4、一句句教。

  5、设计歌曲伴舞动作,表现出歌曲的主题是我爱你。

  6、再次示范唱,让孩子进一步理解歌词含义。

  7、分工歌唱,老师唱后半部分,孩子唱前半部分。

  活动反思:

  让孩子们学会歌唱歌曲《我爱你》,对孩子进行情感教育,帮助孩子的情商得到锻炼哦。让孩子们在音乐当中得到个人能力的提升。理解了爱的含义与快乐。

中班音乐教案 篇4

  教学目标:

  熟记歌词为了能流利唱出来。

  学会和老师配合完成这首歌的演唱。

  教学准备:《老师老师》歌谱一架电子琴

  教学过程:

  1、孩子们教师节要到了了,你们给幼儿园的所有老师们准备好要表演的节目了吗?

  2、那你们好好的想要表演什么节目?没想出来啊!

  3、那老师这有首歌,适合教师节表演,我们可以今天学会,明天唱给老师们听行不?

  4、老师先给你们示范着唱一遍,你们要仔细的听哦!

  5、孩子们这首歌好听吗?那你们想不想学啊?

  6、那我们都听完这首歌是不是还不知道叫什么名字那?这首歌叫《老师老师》。

  7、孩子们我们首先是不要记住歌词,才能把歌流利的.唱出来啊!

  8、现在老师说一句歌词,你们也要说一句歌词,我们把歌词记住,就能快点的学唱歌了对不?

  9、歌词读熟后,我们现在学习和老师一句句的唱,老师唱一句,你们也要跟着唱哦!

  10、我们为了音调长得更准,我们反复多次练唱,在唱歌的过程中教师要多多纠正幼儿唱的不对的地方。

  11、孩子们你们太棒了,学了几遍就唱着这么好,我们要继续努力哦!

  12、不知道孩子们有没有发现,这首歌还有老师唱的部分,我们要学会配合完成。

  13、老师现在讲给你们听,那部分是你们唱的,那部分是老师唱的,我们练习配合唱歌。

  14、孩子们都听明白了吗?我们来配合唱一唱吧!(重复多次练习配合唱)15、孩子你们配合的已经很好了,要继续努力哦!

  16、孩子们下课了要多多的练习哦!

  教学结束。

中班音乐教案 篇5

  小鸡过溪

  【教学目标】

  1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏,并即兴创作进行游戏,体验创作和表演的乐趣,发展幼儿的创造力。

  2、培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质,和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛,体会和同伴相玩的乐趣。

  【教学准备】

  形象的`游戏图谱若干,平衡木两条,小鸡小鸭头饰一批。

  【教学重点】

  在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。

  【教学过程】

  1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室,初步感受音乐的节奏。

  提示语:今天的天气真好,我们一起到森林里做游戏去。

  2、欣赏情景表演《小鸡过溪》,初步了解游戏的玩法,引起孩子参与游戏的兴趣。

  3、集体熟悉歌曲的旋律,学唱歌曲,玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。(小鸡部分:先练习手部动作,再玩上楼梯的游戏;小鸭部分:拍手基本练习,变换节奏练习)

  4、出示节奏图,教师介绍节奏一遍。幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习,教师从旁指导,启发幼儿即兴创作进行游戏。

  5、幼儿创编节奏(或动作)表演,体验创作和表演的乐趣。

  6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍,教师讲评。

  7、根据孩子的兴趣和时间的安排,可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。

  8、边唱歌曲离开活动室。

  提示语:"时间不早了,小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"!

中班音乐教案 篇6

  目标:

  1、复习第一段,尝试学唱歌曲第二段

  2、感受歌曲欢快的旋律

  准备:

  表现春天内容的图片若干,歌词卡片。

  过程:

  1、律动

  纠正幼儿错误地方

  2、复习第一段

  集体练习

  3、学习第二段

  理解第二段歌词

  图片上有哪些鸟?多不多?(用一个好听的词来说:一大群)

  小鸟会对我们说什么祝福的话?

  带领幼儿按节奏朗读歌词(增加幼儿对歌词的'理解和记忆)

  教师范唱

  学唱第二段

  (指导幼儿用轻巧的声音唱)

  练习几次

  两段连起来完整练习

  4、结束:鼓励幼儿画一幅“春天来了”的画。

中班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1、教会幼儿唱准带附点四分音符的歌曲,并学会在唱歌中间插话(道白),以增加幼儿学唱歌曲的趣味性;且能拍出x x/ x—/,xx xx/x—/的节奏。

  2、启发幼儿想出各种符号x x/x—/,xx xx/x—/两种节奏型的短语或简单句,并用讲悄悄话的方法讲给同伴听。

  3、要求幼儿两两结伴讲悄悄话。学会非常注意的倾听他人的悄悄话,并非常认真的讲悄悄话给别人听。

  活动准备:

  1、平时,玩“讲悄悄话”的游戏,知道什么样的话才是悄悄话,并会讲悄悄话给别人听。

  2、画有若干青蛙的图画一张,使用幼儿用书画面“悄悄话”,让幼儿理解、熟悉歌词。

  活动过程:

  1、学唱新歌。

  (1)、教师出示图画,创设情景:池塘边、有许多青蛙在说悄悄话,有的说:“x x/x—/,”好象是说:“x x/x—/。”还有的青蛙在说:”xx xx/x—/,”好象是说xx xx/x—/。”青蛙你一句我一句地说,真有趣。

  (2)、教师清唱歌曲一遍,并用拍节奏的方法拍出x x/x—/,xx xx/x—/两处。

  (3)、教师带领幼儿学唱歌曲,并正确的'拍出x x/x—/、xx xx/x—/两处,引导幼儿学会用疑问句的口气讲:“说什么呀?”

  2、创编语言节奏。

  (1)教师启发幼儿想象青蛙说的话,并床创编出符号x x/x—/及xx xx/x—/两种节奏型的语句。

  (2)请个别能干的幼儿面对大家单独演唱歌曲,并在x x/x—/xx xx/x—/处,用清楚的声音说出他所创编的话语,教师引导其余的幼儿模仿。

  3、合作演唱。

  (1)教师请邻座幼儿两两结伴,互相讲悄悄话,要求幼儿能非常认真地讲悄悄话给别人听,并学会十分注意地倾听他人的悄悄话。

  (2)请幼儿集体演唱歌曲,在x x/x—/及xx xx/x—/处,两两结伴讲符合节奏型的悄悄话,

  中班音乐活动:悄悄话(歌唱)

中班音乐教案 篇8

  活动目标:

  1、充分体验与同伴共舞的快乐。

  2、通过肢体律动、道具乐器游戏,感应柔美的乐句。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  活动准备:

  1、故事挂图,音乐

  2、道具:飘带、铜碰钟

  活动过程:

  (一)暖身活动:音乐与律动

  1、老师用钢琴演奏:雄壮、轻快、优美的三种不同曲风。

  师:听,什么动物来了?请小朋友听着音乐,模仿你最喜欢小动物的动作。

  引导幼儿扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飞、跑来律动。

  (二)和幼儿一起回顾上一课时的故事内容,引导幼儿讲述。

  1、出示故事挂图,与幼儿一起讲故事

  师:上回说到,宝宝在准备妇女节这天给妈妈送上一份礼物,可是她没有钱买,于是她想到什么方法?。如果你是宝宝,你打算怎么做?

  2、师幼共同交流:爱的礼物

  (三)肢体律动:感应柔美的乐句

  1、手之舞

  配合音乐,引导幼儿模仿老师用双手在空中画出线条、挥高、挥低、画圈子、、拉弓状、弹竖琴状、指挥状┅┅

  2、飘带之舞:(用飘带舞出乐句,感应乐曲的柔美乐句)

  单人:手执一条飘带/随着乐句在空中挥洒出各种线条。

  双人:互拉两条飘带/随着乐句做各方位的肢体延伸。

  (四)乐器律动:

  1、铜碰钟之舞

  单人:随乐句/敲铜碰钟,并在空中画出优美的线条。

  双人:在乐句的句首/互敲铜碰钟,并于空中画出优美的线条。

  (五)乐之舞:

  1、找个朋友来跳舞:

  幼儿两人一组,一人拿铜碰钟,一人手拿飘带,面对面站好。

  乐器:演奏乐句

  舞蹈:飘带/舞动乐句

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的`艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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