小班数学教案(经典4篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班数学教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班数学教案 篇1
花园王国
——小班数学活动
活动目标：
1、学会手口一致点数物体，能说出总数。
2、引导幼儿根据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。
3、通过装花的`游戏，体验数学操作活动的乐趣。
活动准备：
1、春天背景图一张，1只小鸟，2只小鸡，3只蝴蝶，4条小鱼，5朵小花，1—5的点卡；
2、三只礼品盒（内有一个娃娃，二部小车，四本书）；
3、幼儿人手一份1－5的点卡。
活动过程：
一、引起兴趣。
师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花，我们一起去看看吧！
二、看一看。
师：春天到了，花园王国里的小动物都醒了，我们来看一看有谁？（出示背景图）天上有1只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（1只），1只小鸟可以用点卡1表示。
2、小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（2只），要求幼儿手口一致地点数（2只），2只小白兔可以用点卡2表示。
3、小蝴蝶也飞来了，我们来数数有几只？（3只）。小蝴蝶的好朋友是谁呢？出示点卡2。
4、小鱼们游来了，我们来数数有几条？（4条）。（出示点卡4）
5、花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（5朵），它们的点卡好朋友呢？（出示点卡5）
三、摸一摸。
出示三只礼品袋：“春姑娘给我们带来了很多礼物，我们来数数一共是多少份？会是什么好东西呢？她说要请小朋友上来摸一摸袋子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。
四、动一动。
春姑娘还准备了小花篮，请你们装花送到花园王国去，你们想吗？但是春姑娘有要求的：
1、引出操作要求：（1）看看篮子上的数字是多少？
（2）在花篮里放上一样多的小花。
2、
幼儿操作，师观察指导。
3、检验操作情况。
（1）你的篮子要装几朵花？
（2）和全体听课老师、幼儿一起帮忙检验。
（3）小结：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。
五、活动延伸：我们的教室里还有什么可以和点卡宝宝做朋友？请
你找一找，找到后把你手中的点卡宝宝和它们碰一碰做好朋友，并且告诉它们，你们是点卡宝宝几的好朋友。
小班数学教案 篇2
活动目标：
1、尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用去1添1的方法使两组物品一样多。
2、愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现。
活动准备：
小鸡、虫子图片各5张，4只小兔、5根胡萝卜幼儿活动材料《数学》第13页。
活动过程
一、找椅子。
1、请4个小朋友坐5张小椅子，要求一个小朋友坐一张小椅子。
2、小朋友都坐到椅子了吗？你发现了什么？（椅子多了一张）。
3、怎样使小朋友和椅子一样多？如果小朋友多了，该怎么办？引导幼儿用减去一个小朋友或添上一张小椅子的方法来解决。
二、变成一样多。
1、小鸭要请小鸡一家来做客，它准备了小鸡爱吃的虫子。出示图片5只小鸡、4条虫子图片一一对应排列，引导幼儿进行比较。
2、小鸭准备的虫子正好是每只小鸡一条吗？引导幼儿观察虫子和小鸡是否一一对应，然后引导幼儿用添上一条虫子的办法使虫子和小鸡一样多。
3、出示4只小兔、5根胡萝卜，引导幼儿用减去一根胡萝卜的办法使小兔与胡萝卜一样多。
三、幼儿作业。
1、出示幼儿活动材料第13页，请幼儿说说小猪和小猫买了什么东西，哪些东西经常一起使用（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）。
2、小猪和小猫去商场买了五次东西，请你比一比每次谁买的'得多，谁买得少。
3、观察左右两边的物品数量是否一致，再选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。
4、请幼儿说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。
四、评价幼儿作业。
课后反思：这次我上了小班科学活动《朋友你好》，我的教学目标是：
1、尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多。
2、愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现。
课堂前我让幼儿与自己的好朋友一起玩游戏——剪刀、石头、布，让幼儿体验与好朋友在一起的快乐感受。活动开始，我们小朋友一起唱“找个朋友，找个朋友，我们拉拉手，朋友你好，朋友你好，我的好朋友。”边唱边拍手找朋友。找到好朋友后自己与好朋友握握手、抱一抱。再进行引题，有一位动物宝宝也来我们小一班做客了，看它是谁？引出小熊。小熊是我们的好朋友，它也邀请了它自己的好朋友到它家去吃点心，如果它邀请了5只兔子，但它拿出了4个胡萝卜的话，每只兔子吃一根胡萝卜够吗？如果不够怎么办？引导幼儿观察是否一一对应，然后引导幼儿用添一根胡萝卜的方法使胡萝卜和小兔一样多。这里用到两种动物是因为能够让幼儿学会用同样的方法招待小猫，让幼儿自己学会观察、比较，使两组物品的数量一样多。在已操作的基础上，让幼儿数学练习，巩固已学的知识。以一对好朋友小猪、小猫逛商场、买东西为理由，让幼儿比较两组物品的多少，用添一的方法，使两组物品的数量一样多。如有3个羽毛拍、4个羽毛球，使两组物品一一对应，应该怎么办？让幼儿自己观察、比较、添一。用同样的方法比较更多的物品，如雨衣与雨鞋、碗与调羹……
本堂课下来，我觉得自己思路还是比较清晰的，也能很好的提高幼儿学习的兴趣，但美中也有许多不足，如“减一”不能很好的显示出来，课堂中运用的不多，幼儿不能更好的掌握。还有在常规方面，幼儿不能很好的举手后再回到，总是要抢嘴。另外，在课堂中要强调幼儿用较完整的语句回答问题等等。
小班数学教案 篇3
活动目标：
1、能根据物体的多少进行分类。
2、通过活动，培养幼儿的分析、比较能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1―5的各类实物卡若干，1―-5的数字卡、泡沫板各一，大头针若干。1－5元的钱币若干。
活动过程：
1、教师出示带有1－5数字的泡沫板，请幼儿准确读出数字，然后每人拿一张画有不同数量物体的卡片，看看自己的卡片应该放在泡沫板的什么位置。老师和幼儿共同检查，请幼儿讲讲你拿的卡片上有几个什么？你把它放在哪里？为什么？
小结：个别幼儿放错的原因。
2、幼儿再取卡片，分组进行比赛，看谁放的'对又快，对优胜者奖红五星。
3、对幼儿的出色工作发奖金：每人一张写有１－５元的钱币。
看看你是几元？老师说请把三元的钱举起来，拿三元钱币的幼儿举起卡片，看谁举得对，游戏反复多次。
4、活动延伸：在角色游戏中幼儿可以用钱币去买商品。
活动反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。
小班数学教案 篇4
活动目标：
1、能很快辨别数量为1、2、3 的物体。
2、理解1、2、3之间的等差关系。
3、知道1、2、3的基本排列顺序。
活动准备：
1、每个幼儿1、2、3的点卡各1张，小圆片6片。
2、贴绒图片：小鸡6只。
活动过程：
1、山示1、2、3的点卡，让幼儿在桌子上分别摆出相应的数量的小圆片，井大声点数，检查摆出的圆片是否正确。
2、将小鸡的图片按第1行1个，第2行2个，第3行3个，并放对应比较，让幼儿再次感知1、2、3相邻数多1或少1的.关系。
3、教师敲铃鼓一下，让幼儿举起相应的点卡，教师说：“我敲比一下还多一下的铃鼓数。”或“我敲比两下还多1下的铃鼓数。”幼儿应分析教师的话．举起相应的点卡，然后让幼儿大声点数每张卡上的圆点数，并说出这些点卡哪张排在最前面，哪张排在后面，哪张排在最后面，让幼儿将点卡由小到大在桌子上摆成一行。
4、指导幼儿练习。
(1)让幼儿目测比较两组物体的多少，明确它们之间多1或少l的关系。
(2)点数并说出苹果的个数，在空白处画出3个气球和1个西瓜。
活动结束：
小朋友一起探讨。
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