小学语文教案

时间:2023-09-02 08:36:34 小学语文教案 我要投稿

(通用)实用的小学语文教案3篇

  作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的小学语文教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(通用)实用的小学语文教案3篇

小学语文教案 篇1

  一、教学要求:

  ⒈理解课文内容,认识事物之间有一定的联系,懂得只有了解事物之间的相互联系,才能把事情做得更好。

  ⒉联系具体语言环境,理解文中重点词句。

  ⒊了解作者是怎样运用具体的事例说明事物的联系的`。

  ⒋朗读课文。

  二、教学重点:

  通过课文所举的具体事例,了解事物之间有简单联系,也有复杂联系。

  三、教学准备:

  CAI课件

  四、课时划分:

  两课时

  五、教学过程:

  第一课时(略)

  第二课时

  (一)复习导入。

  (二)弄清蛇与庄稼的联系。

  ⒈故事激趣,设下悬念。

  ⒉学生针对故事质疑。

  ⒊学生自读课文第一自然段,了解蛇与庄稼的联系。

  ⒋学生自由发言。

  ⒌教师小结过渡。

  ⒍同桌交流,理解词句并朗读。

  ⒎启发学生谈话:

  你从这个事例中体会到什么?

  (三)弄清猫与苜蓿的联系:

  ⒈出示“自学要求”,布置学生自学。

  ⒉检查自学情况,弄清猫与苜蓿的关系。

  (四)认识“随地吐痰”与“肺结核病”之间的联系。

  (五)总结全文,深化练习。

小学语文教案 篇2

  一。激趣导入

  孩子们,今天老师又要给你们介绍3个新朋友,想认识吗?

  二。学习g k h

  1。出示卡片g,这是第一个朋友,哪个孩子能最先和它交上朋友呢?谁来试着读一读?

  2。抽生发音,让读的好的学生当小老师教读。

  3。你会了吗?开火车发音,正音。

  4。k h的教学方法同上。

  5。出示g k h卡片,开火车读,正音。

  6。巩固。

  游戏:找朋友(老师:g g在哪里?学生举出相应的'卡片,g g在这里。)

  7。想写一写吗?

  哪个孩子最能干来当小老师教其他小朋友写?

  8。抽生示范书写,学生观察笔画笔顺,跟着书空,然后抽生说书写的笔画笔顺。

  9。学生在课本上描红,练习书写,然后小组内展示评价。

小学语文教案 篇3

  第一课时

  教学目标:

  1、认识14个生字,和一个多音字。

  2、朗读课文。

  3、了解课文内容,懂得小朋友之间要互相帮助。

  教学重点:

  认识14个生字和一个多音字。

  教学难点:

  通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。

  教学准备:

  字词卡片,课件。

  教学过程:

  1、激趣导入。

  今天,我们要学习一个关于柳笛的故事,故事的名字叫“柳笛声声”

  2、初读课文学习生字。

  (1)自由读课文,找一找哪些字音自己还读不准。

  (2)听教师范读课文,学一学自己不认识的'字。

  (3)自读课文,在课文中找到要求会认的字,并画出来,再读一读。

  (4)检查学生的自学情况,进行“愉快闯关”游戏。

  出示课件:

  第一关:读词语。

  第二关:开火车式读字。

  第三关:加偏旁组成新字。

  3、朗读课文,了解课文内容。

  (1)自由读课文,思考:你是从哪一个自然段看出“我”迷路了?

  (2)指名读,你从中感受到了什么?

  (3)请学生再读一读,读出主人公的心情。

  (4)如果你在野外边迷了路,找不到爸爸妈妈了,你的心里会怎么想?你能从文中找出表达自己心情的句子吗?

  (5)学生练习有感情地朗读课文。

  (6)读4---8自然段,指名说你知道了什么?这时,我的心情是怎样的?

  (7)再读,边读边画出我和卡廷之间的对话。

  (8)小组练习分角色朗读。

  (9)师生合作分角色读。

  (10)让学生演一演。

  4、学生用自己喜爱的方式背诵课文。

  5、课后积累。

  让学生把本课的好词佳句记下来。

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