学生心理健康教育告家长书

学生心理健康教育告家长书范文【精品】

学生心理健康教育告家长书范文1

尊敬的各位家长：

　　中小学阶段是人生重要的成长阶段，是孩子身心发展的关键时期，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子身心发展的第一任老师，中小学阶段家庭教育对孩子终身发展的影响尤为重要，为此，我们需要您的配合。现在，我们就中小学生家庭教育中需要注意的问题和您沟通一下，建议您做好以下几方面，陪伴孩子健康快乐成长：

　　一、创造充满关爱，富有亲情的家庭环境

　　各种调查研究显示，良好的家庭氛围是孩子身心健康成长的重要影响因素之一，父母关系和谐能让孩子产生安全感和幸福感，为孩子的心灵注入成长的力量。不论是完整的家庭或者单亲家庭，请父母双方尽量不要在孩子面前说对方的坏话，不要把孩子变成父母婚姻关系不和谐的替罪羊，这会给孩子的心灵造成阴影。

　　二、倾听孩子的心声，尊重孩子的情感需求

　　和孩子建立良好的亲子关系，首先要耐心倾听孩子的心声，了解他们的内心世界。倾听的重点是对孩子的想法抱有开放的心态，允许孩子有各种各样的奇思妙想，不去评价和指责。尊重孩子的情感需求，例如他们需要和同龄的伙伴玩耍，希望得到家长的关怀、肯定和鼓励等。同时，请家长与班主任、科任教师多沟通，了解孩子在校动态，并就学校的生活学习，与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀。

　　三、多鼓励，少表扬

　　美国教育家德雷克斯说：“孩子需要鼓励，就像植物需要水工表扬是站在大人的立场，居高临下地评价孩子，关注的是孩子行为的结果。鼓励是平等地对待孩子，站在孩子的立场上，看重的是孩子努力的过程；孩子取得的成果是他自己的功劳。

　　四、建立规则，并以身作则

　　中小学是孩子建立规则、遵守规则的重要阶段。家长们要帮助孩子建立良好的学习和生活习惯，同时要以身作则，成为孩子们学习的榜样，因为身教重于言传。

　　五、每个孩子都是独特的

　　中小学阶段是孩子形成“自信”或“自卑”心理品质的重要阶段，常常拿孩子跟其他的'孩子比较，希望通过打压孩子来促进他们产生良好的行为是行不通的，因为只有美好才能唤醒美好。家长希望孩子有好的行为，就要用好的方式来引导他们。尊重孩子的个性特点，接纳他们的不完美，关注孩子的优点和特长，力所能及地提供合适的环境，促进他们的发展。每个孩子都是独特的，都值得我们的欣赏和关爱。

　　六、如果发现孩子有异常行为，及时与班主任联系

　　本着早期发现，及时介入，有效干预，防止特殊突发事件发生的原则，家长们要密切关注孩子异常心理和异常行为表现，配合学校做好排查工作。如发现异常动向的，请及时、如实与班主任沟通，以便家校合力，尽早介入，保障学生心理健康。家长需明确，孩子的生命无比重要，决定孩子一生的，不是学习，而是鲜活的生命和健全的身心！

学生心理健康教育告家长书范文2

尊敬的家长：

　　您好！

　　您的孩子正处于青少年时期，这是长身体、长知识的重要时期，也是心智成熟的关键时期。一些不当的认识和做法可能导致家庭关系紧张或孩子心理方面出现问题，如部分家长认为“无病即健康”；家庭矛盾处理不当或对孩子的教育方式不当；评价孩子侧重以成绩的好坏，对孩子过高的期望……诸多问题会给孩子的心灵带来很大的伤害。为帮助孩子形成勤奋自信的品格、乐观向上的生活态度，建议您做好以下几方面：

　　一、创造充满关爱，富有亲情的家庭环境

　　调查显示，良好的家庭氛围是孩子身心健康成长的重要影响因素之一。父母关系和谐能让孩子产生安全感和幸福感，为孩子的心灵注入成长的力量。不论是完整的家庭或者单亲家庭，请父母双方尽量不要在孩子面前说对方的坏话，不要把孩子变成父母婚姻关系不和谐的替罪羊，这会给孩子的心灵造成阴影。

　　二、倾听孩子的心声，尊重孩子的需求

　　作为家长，要给孩子更多的民主权利，在学好学科知识的同时，全面培养孩子多方面技能。和孩子建立良好的亲子关系，要耐心倾听孩子的心声，了解他们的内心世界。要学会与孩子平等交流，做知心朋友，及时了解孩子在各个阶段的'心理状态，避免在身体、情感或性情上打骂、压服孩子。父母对子女还应给予更多的心理安抚，在温馨的家庭中留有一块情感宣泄和情绪释放的净土，使孩子在情感交流过程中及时得到父母的抚慰与体谅，得到明智的指点和引导。

　　三、强化习惯养成，及时合理纠错

　　为促进孩子健康成长，家长要帮助孩子建立良好的学习和生活习惯，建立家庭的规则。同时家长要以身作则，成为孩子们学习的榜样

　　孩子犯错时，我们要与孩子共同分析产生错误的原因、可能导致的后果、促使今后改正的措施，并监督孩子及时纠错。避免就错误天天骂或时常提及此事，从而使孩子情绪忧郁。

　　四、家校携手，持续发力

　　如果您或您的孩子遇到困惑时，可以积极寻求学校老师的帮助。相信学校老师是你们可以信赖的对象，可以随时沟通交流。同时请您密切关注孩子异常心理和异常行为表现，配合学校做好排查工作。如发现异常，请及时、如实与班主任沟通，以便家校合力，尽早介入，有效干预，防止特殊突发事件发生，保障学生心理健康。

　　决定孩子一生的是鲜活的生命和健全的身心。相信只要我们携起手来，就能让孩子的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点坚强，让孩子对生命充满信心和敬意，使孩子成长为一个具有健全人格和良好心理素质的时代新人。

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