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大班数学教案

时间:2023-10-02 08:46:06 数学教案 我要投稿

大班数学教案经典【3篇】

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的大班数学教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班数学教案经典【3篇】

大班数学教案 篇1

  活动目标

  1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣。

  2、发挥想像力、创造力,并能完整地表达。

  活动准备

  趣味练习:连接商店 职业和物品的连接

  活动过程

  一、感受连接

  1、音乐游戏:找朋友

  教师:我们来做一个找朋友的游戏吧!看看谁能找到好朋友,好不好?

  2、游戏结束

  教师:我知道谁和谁是好朋友了,因为你们两个拉起手来了,连接在一起了。

  二、尝试连接

  1。课件:连接商店

  水果店 新鲜的水果蔬菜

  海产店 青蛙玩具店

  玩具店 海产品鱼

  服装店 时尚鞋店

  鞋店 自选超市

  自选超市 儿童服饰专卖店

  2。教师:你们认识这些东西吗?它们都叫什么名字?

  它们也想找好朋友,你们能帮它们连一连吗?

  3。幼儿尝试用连接,教师巡回观察指导。

  三、经验交流

  1。你是用什么方法把它们连接起来的`?

  (让幼儿分别说说自己的连接方法。)

  2。出示两个纸环,请幼儿想办法连接。

  (让幼儿说说是用什么办法连接的。)

  3。生活中把两种物品连接在一起的方法很多,你们知道还有哪些

  (可以粘贴,串,钉,套,夹,挂等等。)

  四、探索操作

  1、让幼儿分别找两样物品。

  鼓励幼儿想出更多的连接方法。

  2、请幼儿发挥想像,将物品连接起来。

  教师观察指导,并给予提示和帮助。

  五、展示作品

  幼儿介绍自己的连接作品,分享成功的快乐。

大班数学教案 篇2

  活动设计背景:

  幼儿在前面的教学活动中认识了5一内的数,本次活动是通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理幼儿在生活中获得有关书写方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。活动首先以游戏导入,引出问题,让幼儿对问题产生兴趣,激发幼儿参与的愿望。其次让幼儿探索尝试、发挥想象,从而找到解决问题的.办法。通过猜测讨论的方法寻找问题的规律性。最后引导幼儿将找出的规律性和获得的知识经验去解决新的问题。活动因此自然而然进入、开展、结束。

  活动目标:

  1.认识6,了解6的意义,知道6与5的关系 2 .学会点数6以内的实物数量 3 .初步理解数的守恒,培养幼儿动脑的习惯 4 .正确认读和书写数字6

  教学重点、难点:

  教学重点:学会点数6以内的数,认识6和正确书写

  教学难点:了解6的意义及6与5的关系,正确书写

  活动准备:

  1.教师准备口哨一个,数字卡,点子卡,小黑板。 2.幼儿准备彩笔。

  活动过程 :

  一.游戏导入

  1.将5把小椅子先摆成圆圈,请6个小朋友出来玩“抢椅子”游戏。幼儿一边拍手,一边围着椅子走,拍手由慢到快停,此时幼儿立即找一把椅子坐下,没坐上椅子者为输。再将椅子摆成一排一行或两排,重复玩几次。

  2.让幼儿想一想,为什么总有一个小朋友没椅子坐?

  3.启发幼儿数一数有几把椅子?几个小朋友?从而知道有6个小朋友只有5把椅子,6比5多1,5比6少1。

  二.教学认识6

  1.问幼儿:要使6个小朋友都有椅子坐,应该怎么办?

  2.添上一把椅子,再玩游戏,每一个人都能坐上一把椅子,使幼儿通过活动知道5添上1就是6,6里面有6个1。

  3.问幼儿:现在玩游戏的有几个小朋友?几把椅子?该用哪个数字来表示? 板书课题:认识6

  4.出示数字卡片6,教幼儿认读。

  5.让幼儿说说6像什么?(出示口哨,6像哨子吹得响)

  6.教幼儿正确书写6

  四.巩固练习 1.拍手游戏后抽读数字卡片 2.出示小黑板〔2〕树上有几个桃子,请你再添画一个后再数数有几个桃子,将数字填在方格里。

  五.活动延伸:让幼儿拿出算术本再本子上书写6.

大班数学教案 篇3

  大班幼儿对数学探索很感兴趣的,他们也喜欢各种各样的图形,我班开展了《数学教育游戏化在幼儿园大班数学活动中的运用研究》的子课题。数学在生活中使必不可少的一门学科,幼儿园的数学活动,就是将学到的只是很好地在生活中运用。数学克可以通过游戏的方式来向幼儿传授知识经验。游戏是幼儿自主的活动它更多的强调“兴趣”、“表现”、“过程”,而教学是教师将知识、技能传授给幼儿,它有较强的目的性和计划性强调效果,结合大班幼儿对图形的认识和数量的等分,我设计了本次活动《神秘世界历险记》。在观看动画片,与闯关游戏相结合的基础下,帮助幼儿去体验等量分配,整体与部分的'关系,使他们在游戏中惊醒操作,探索,体会活动的乐趣。以下是我开展磨研活动的磨研记录:

  活动目标:

  1、学习将一个物体分成相等的两份或四份,感知整体与部分的关系。

  2、大胆尝试,在操作中发展思维判断能力,体验闯关游戏的乐趣。

  根据设定的目标,我做了以下活动准备:

  1、经验准备:幼儿已经看过电影神秘世界历险记

  2、物质准备:正方形、圆形、等腰直角三角形、等腰梯形、剪刀、课件《神秘世界历险记》

  活动过程:

  一、观看动画片导入

  教师播放神秘世界历险记的视频,引导幼儿观察发生了神秘事情,让幼儿一起去帮助雨果解救拉拉。

  教师:可是雨果一个人的力量太小了,小朋友们,你们愿意帮她一起去救啦啦吗?

  二、闯第一关,数量的等分

  1、(4的2等分)分骨头。

  教师:前面有谁?(4条狗)我们过不去了,怎么办呢?谁来想想办法?我们打开雨果的旅行包,看看里面有什么宝贝呢?里面有4根肉骨头,怎么分呢?(老师操作)

  2。(6的3等分)分馒头。

  师:呀,前面又来了3头大野猪,我们再来找找看包包里有没有宝贝了。雨果的包里有6个馒头,该怎么平均分给它们吃呢?(幼儿操作)

  3、(9的3等分)分鸡腿。

  师:哎呀!又遇到什么危险呀?(半路又杀出三匹狼),我们来找找雨果的包包里还剩下什么宝贝?到底有几个鸡腿呢?(9个鸡腿),9个鸡腿该怎么平均分给三匹狼呢?请你们想一想?(幼儿尝试)

  师:你是怎么分的?你上来分一分?你们觉得他分的我怎么样?行吗?

  4、师:哈哈,这些都难不倒我们,看来啦啦快得救了,我们看看啦啦有没有出现?情景过渡:这时狐狸军师出现了。狐狸:没想到那么容易就让你过关了,好戏还在后头呢!哈哈哈哈哈哈!

  三、闯第二关:图形的等分。

  1、图形二等分。(长方形、半圆、三角形、直角梯形)师:快看!前面有座城堡,啦啦肯定被关在里面!好大一扇门!我们一起来用力推一推,怎么也推不开,该怎么办呢?仔细看看门上有什么机关?(图形)都有哪些图形呀?看来要找到这些图形钥匙,才能打开门!看看雨果都准备了哪些图形?

  (出示:正方形、圆形、三角形、梯形)

  师:你们看这些图形钥匙能打开门吗?(不能)那我们要怎么样变出这些图形钥匙?想想我们怎么变出长方形呢?你觉得哪个图形可以变出长方形?

  教师:刚才的方法我们叫做图形的二等分。

  师:还有很多图形没变出来?你们赶快去试一试吧!

  (幼儿自由探索)

  师:你变出了什么图形钥匙?请你来介绍一下?(用什么图形,变出了什么图形钥匙,是怎么折的?)

  师:刚才这样把图形变成两个一样的图形,合起来又是完整的我们就叫做图形的二等分。

  师:图形都变出来了吗?门会打开吗?啦啦会在里面呢?

  2、图形四等分。(扇形、小正方形、小三角形)

  师:太好了!门开了,我们能救出啦啦了!咦~怎么还是一扇门,狐狸太可恶了!抓紧时间,赶快破解它的关卡。这回门上又出现了什么?雨果为我们准备了正方形和圆形两把钥匙,你们能很快的配出门上的钥匙破解关卡吗?请你们自己去试试看!

  师:小结:原来我们把圆形四等分能变出了四个扇形;把正方形进行四等分可以变出了四个小正方形和四个小三角形。同样的图形,用不同的方法进行四等分,可能会变成不同的图形。

  师:钥匙都找到了,赶紧放到门上去吧,刷!门开了!

  四、结束环节。

  1、播放动画。

  师:啦啦开心的跑了出来!谢谢小朋友们一起帮我把啦啦救了出来。我们一起去庆祝一下吧。

  2、律动结束。最炫民族风。

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