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奥尔夫音乐教案

时间:2023-10-09 07:32:41 音乐教案 我要投稿

奥尔夫音乐教案必备【2篇】

  作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的奥尔夫音乐教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

奥尔夫音乐教案必备【2篇】

奥尔夫音乐教案1

  活动目标

  1、感知AB两段不同的音乐,感应AB曲式。

  2、尝试乐器演奏,学会正确的演奏方式。

  活动准备

  1、道具准备:彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。

  2、情感经验准备:有观察云的经验。

  活动过程

  一、故事导入。

  教师播放音乐,同时讲诉白云在天上一会一个样,一会儿变成什么,一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事,让幼儿感知音乐。

  二、音乐律动。

  1、个别体验:

  A、教师带着幼儿坐下或跳跃,空手抓白云的动作。

  B、跟着音乐,前后、左右摇摆。

  2、两人一组牵手。

  在听到A段音乐是请幼儿到处逍遥的走动,当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着,左右摇晃

  三、造型游戏,感知音乐。

  配合音乐,教师做大象云的造型,在A段音乐时伸出长长的'鼻子或大大的耳朵到处走;B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。

  四、利用乐器感知音乐。

  1、教师介绍乐器,并激发多种演奏方式的创编。

  2、A段敲奏手摇铃,B段摇奏手摇铃,原地摇晃。

奥尔夫音乐教案2

  活动名称:蓝精灵王国活动目标:

  1.感受乐谱并尝试创编动作。

  2.了解音乐乐段,尝试画出曲式图谱。 3.培养幼儿记忆力。活动准备:

  音乐、乐器、十六宫格纸、笔。活动过程:

  一、导入

  小朋友们今天我们一起去蓝精灵王国跳舞,国王有一个要求,必须会跳舞才能参加。我们一起来学习好吗?

  现在请小朋友手拉手,举起吃饭的那只手,直接哼唱向右转圈,向左转圈,向前问好(两次)、拍手跺脚两次。

  二、展开

  提问:刚才一起做了什么动作?(走路、拍手、跺脚)放音乐继续重复两遍到三遍。

  提问:还能怎么走?(根据幼儿创编走三到四遍)请幼儿原地坐,提问:身体什么部位可以发出声音。一个乐句一个动作。跟着音乐做。

  提前准备乐器,介绍乐器。

  三、结束

  一起帮蓝精灵国王记录下来,教师示范(跟音乐),给幼儿发纸和笔(放音乐)做记录。

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