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美术教案

时间:2023-10-16 07:41:05 美术教案 我要投稿

美术教案常用【3篇】

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的美术教案3篇,希望能够帮助到大家。

美术教案常用【3篇】

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习画长格线,能从纸的一边画到另一边。

  2、能选用颜色、坚持画画。

  3、体验帮助他人的快乐。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、激发幼儿感受不同的`艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  范画、中间贴有狮子图片的画纸、彩笔。

  活动过程:

  1、预热阶段。

  教师讲故事“动物园里的狮子笼坏了,大狮子逃了出来,发生了一些惊险的事情……”。

  2、图形刺激。

  教师引导幼儿建构狮子笼:“我们来帮助大狮子,重新帮它搭个狮子笼吧!”

  1)搭狮子笼。教师和幼儿一起尝试手拉手、肩靠肩用身体来搭狮子笼,要搭得紧密些。

  2)出示图片。“这里有一些老师设计的狮子笼,这些笼子是怎样的?”

  3)教师示范画:“从纸的一边画横线到另一边,从纸的上边画竖线到下边,画得密些,这样的狮子笼才结实。”

  3、创作表现。

  鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色坚持画画。

  4、评价作品。

  评讲谁画的狮子笼最结实、最漂亮。

美术教案 篇2

  教学目标:1、让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象,提高学生的造型表现能力。

  2、让学生感受两种色点混合所产生的变化,发展学生的色彩感受能力。

  3、让学生欣赏点彩派大师的作品,拓展学生的视野。

  教学重点:灵活运用点,塑造线和面。

  教学难点:指导学生探究运用彩点造型,混色的方法。

  设计理念:本课是一节表现性绘画课,教师依据学生身心发展特征与低年级学生美术学习的实际水平,鼓励学生积极参与造型表现活动,在教学活动中,教师应引导学生主动探究运用彩点造型,混色的方法,在鼓励学生大胆作业的同时,不仅要关注学生美术作业的结果,还要重视学生在造型表现活动中参与和探究的过程。

  教学准备:课件、范图、实物、颜料、水彩笔、油画棒等

  教学过程:

  一、激趣导入

  二、游戏:火眼金睛。(出示课件1——色盲展示卡)

  师:老师这里有几幅图,每幅图中都藏着一个小秘密,看哪双火眼金睛最先发现这个秘密?

  学生观察,回答(数字15、牛、马的图案)。

  1、这些画是由什么变成的?学生回答:彩点点。

  2、师总结:这些图案都是用彩点点组成的,今天我们就一起走进彩点点的世界。(张贴课题)

  三、认知体验

  1、师示范:我也迫不及待的想玩一玩彩点点,你们看:我用点点点出了什么?(线) 再把这条线继续点下去,现在又变成了什么?(树)

  总结:我用点点点出了树,鸟,云的形状。你们会用点点点出形状来吗?

  2、尝试练习一:我说你点。(练习目的:解决用彩点造型的问题)

  游戏要求:老师说什么形状,学生们就用点点把相应的形状点出来。

  ①指名上台作业:苹果 树叶 鱼

  ②评价(评价要点:大小,形状清楚)

  ③师示范:我最喜欢他点的( )了,现在我继续不停地在( )身上点上彩点点,会出现什么效果呢?同学们请看,加上成片的的点后,这( )的色彩就更醒目了。就像这首儿歌写得一样:一点两点,七八点,手牵手儿拉长线;九点十点,无数点,肩并肩儿连成片。(出示课件图片2)

  3、说一说,你还能用点点点出什么样的形状?

  4、同学们的'想法真不错,只要我们想得到,都可以用彩点点点出来。你们看,我用彩点点点的两只小鸟多漂亮(揭开范画中遮住的白纸,露出两只小鸟图片。)

  5、对比欣赏两只鸟:看看这两只小鸟,你发现了什么?学生观察并回答。颜色有深有浅。同学们观察得可真仔细,发现了彩点点变色的第一个秘密:点点密,颜色深;点点疏,颜色浅。

  6、(出示小鸟图片三)这只小鸟是什么颜色的呢?学生回答:红、蓝、紫。同学们争论不休,那我们来仔细看看吧。哦,原来这只小鸟里穿着红点点、蓝点点的衣服,两种颜色相混之后,我们就看到了一种新的颜色——紫色。

  7、示范红黄混色

  为了奖励大家,我给大家表演一个魔术:在小鸟图片二中的蓝点点中加上黄点点,你们眯着眼睛瞧一瞧,它的色彩有什么变化?教师演示,学生回答。

  8、尝试练习二:混色练习(练习目的:解决用彩点混色的问题)

  这种颜色变化真是神奇,你们想不想也来试一试?下面我们来亲自体验一下这种变化吧。

  请你们在酒杯里先点满红点点,再加上黄点点,再眯着眼睛瞧一瞧,你发现了什么?

  学生回答。

  小结:说得真好!你们发现了吗?不同颜色的彩点点混合之后,会让我们看到一种新的颜色。这就是彩点点变色的第二个秘密。(出示课件3)

  三、欣赏范作

  1、欣赏名画

  彩点点的魔力可真大!不仅能变形,还会变颜色。许多画家都请彩点点来帮忙,完成了许多漂亮的画,其中最著名就是这幅——法国画家修拉的作品《大碗岛星期日的下午》。(出示课件4)学生欣赏,说一说画上都画了些什么?学生回答。我们简直不敢相信这幅画是修拉用彩点点点出来的,我们来放大一处仔细来看看,真的是用彩点点画出来的了。修拉用了整整两年的时间才画完,用数不清的彩点点给我们呈现出在晴朗的下午人们休息的情景。

  2、欣赏学生作品

  我们欣赏了大师的作品,再来看几幅小朋友的作品吧!播放课件5图片,学生欣赏。

  3、小朋友们的点彩画可真漂亮,你们想不想知道这些图案是怎么变出来的呀?

  有个小朋友真热心,本想把他的画法告诉大家的,被我不小心给打乱了,谁能帮大家重新排列好?(出示课件图片6)学生排序,进一步熟悉彩点画的画法。

  四、创作表现

  1、大胆地运用彩点点画一幅有趣的画。

  作业要求:①形象明确;②有一定的深浅变化。

  2、学生作业,教师巡视指导

  五、展示评价

  说一说你最喜欢谁的彩点画,为什么?

美术教案 篇3

  活动目标:

  欣赏中外不同风格的建筑的造型美,了解其历史背景以及所承载的文化内涵。

  感受建筑艺术的多样性,萌发对身边美好事物的热爱之情。

  活动准备:

  经验准备:活动前组织幼儿观看《开国典礼》录像片段。

  物质准备:从不同角度拍摄的北京天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干张。

  材料配套:教育挂图《领域活动社会我们的首都——北京》、《领域活动艺术悉尼歌剧院》,亲子手册《领域活动中外着名建筑》。

  活动指导:

  1、出示教育挂图《我们的首都——北京》引导幼儿观察、欣赏。

  提问:这是什么建筑?是哪个国家的?建在什么地方?天安门城楼主要是什么颜色的?看起来有什么感觉?(宏伟、庄重。)天安门城楼上有什么?屋檐象什么?把正面的天安门图片对折,中间有一条线,你会发现什么?(左右对称。)这样的建筑给人什么感觉?(浑厚、稳固。)

  小结:天安门城楼是中国古代最壮丽的城楼之一。1949年10月1日,毛泽东主席在这里庄严宣告"中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了",并亲自升起了第一面五星红旗。

  2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》,引导幼儿欣赏。

  提问:这建筑象什么?在哪个国家?建在什么地方?叫什么名称?

  讨论:为什么建筑设计师要把它设计成象帆船、贝壳一样的`形状?(引导幼儿感受建筑与大自然融为一体的美)

  小结:悉尼歌剧院的外形犹如即将乘风出海的白色风帆,与周围海景相映成趣。它位于澳大利亚。这座综合性的艺术中心,在现代建筑史上被认为是巨型雕塑式的典型作品,也是澳大利亚的象征性标志。

  3、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处:

  建筑结构的不同:对称与不对称。

  建筑材料的不同:木头、砖头与钢精、混凝土。

  建筑风格的不同:古典美与现代美。

  4、引导幼儿欣赏其他中外建筑(如中国的长城和法国的埃菲尔铁塔等)。

  5、讨论:你喜欢哪一种建筑?为什么?

  活动建议:

  区域活动:在美工区,教师与幼儿共同布置中外建筑长廊,延伸欣赏活动。

  家园共育:请家长与幼儿共同欣赏亲子手册《中外着名建筑》,并进一步收集其他中外着名建筑。

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