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大班美术装饰杯子教案及反思
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班美术装饰杯子教案及反思，欢迎大家分享。
大班美术装饰杯子教案及反思 1
一、活动目标：
1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰；
2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力；
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力；
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、活动准备：
纸浆等
三、活动流程：
导入—演示—操作—欣赏
(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?
师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。
师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。
(二)演示
1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。
2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
3.我们再用红色的.即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。
(三)操作
师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!
小朋友进行操作，老师巡回指导。
(四)欣赏：
欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!
活动反思
鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培养孩子绘画的自信心，就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考，使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性，为顺利进行绘画活动创造良好的条件。
大班美术装饰杯子教案及反思 2
【活动目标】
1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。
2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
【活动准备】
1、幼儿自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
3、四个角度画的杯子，五角星贴花。
4、幼儿围坐成圆形。
【活动过程】
1、观察杯子，了解杯子的结构。
师：小朋友们看，这是什么呀？
师：杯子上有什么？
幼儿观察讲述。
师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）
2、学习从不同角度取景写生。
师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？
教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）
师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。
带领幼儿围着杯子用取景框观察。
师：通过观察你发现了什么？
幼儿讲述。
3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。
师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在哪个角度拍的？
幼儿找出后请大家再观察。
4、提出幼儿绘画要求。
引导幼儿进行装饰。
师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？
提出要求。
师：我这里还有许多形态各异的.杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个合适的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。
5、幼儿作画，教师指导。
幼儿自选杯子或自由组合绘画。
提示幼儿根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励幼儿大胆装饰。
6、评价。
你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。
【教学反思】
鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培养孩子绘画的自信心，就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考，使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性，为顺利进行绘画活动创造良好的条件。
大班美术装饰杯子教案及反思 3
活动目标：
1. 运用丰富优美的词句表述不同杯子造型与色彩的美。
2. 感受作品中不同色彩和图案的美，体验创作的快乐。
3. 引导幼儿感受散文优美的意境，激发幼儿爱家乡的情感。
4. 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感。
5. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1. 画好的各种形态杯子、彩色水笔、油画棒、浆糊、剪刀等。
2. 散文《杯子》录音磁带、录音机。
活动过程：
一、欣赏各种杯子图片，引导幼儿感受不同杯子造型与色彩的美。
1. 出示各种不同造型、颜色的杯子图片，供幼儿欣赏。
教师：小朋友，这些杯子漂亮吗？你觉得这些杯子美在哪里？杯子的颜色和图案有什么不一样？你最喜欢哪一个杯子？为什么？
2. 教师小结：这些杯子有的很特别，有各种不同的形状，有的很漂亮，有各种各样的花纹和图案，还有的杯子很可爱，看起来像盛开的花。每个杯子都有自己的特色，都很美。
二、谈话：我喜欢的杯子
1. 教师：你家里有哪些杯子？你最喜欢哪一个？为什么？
2. 教师：你为什么喜欢这个杯子？它有什么特别的地方？你觉得这个杯子的颜色和图案有什么特点？
3. 教师小结：每个小朋友都有自己最喜欢的杯子，因为它们有自己特别喜欢的地方。有的小朋友喜欢杯子的颜色，有的'喜欢杯子的图案，还有的小朋友喜欢杯子的形状。这些杯子都很美。
三、引导幼儿讨论如何装饰杯子。
1. 教师：如果我们用自己的巧巧手来装饰这些杯子，我们会发现这些杯子更美了。我们怎样来装饰呢？（浆糊、彩色水笔、油画棒、剪刀等）
2. 教师小结：我们可以用浆糊来粘贴各种漂亮的纸片和图案，用彩色水笔画出美丽的花纹，用油画棒在杯子上画出漂亮的图案。还可以用剪刀剪出各种美丽的形状粘在杯子上。这样我们的杯子就会变得更美了。
四、幼儿操作，教师指导。
教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，为杯子设计漂亮的图案，引导幼儿边装饰边说一句话。（提示：你装饰的图案像什么？它好像在干什么？）教师巡回指导，帮助幼儿解决装饰中遇到的问题。
五、展示交流。
教师鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己装饰的杯子，说一说自己装饰的杯子最特别的地方是什么？教师与幼儿一起欣赏同伴的作品，并选择有特色的作品请全班幼儿欣赏。最后将装饰好的杯子送到展示区展览。
六、活动延伸：
散文欣赏
附散文《杯子》 在生活中有很多种杯子，有咖啡杯、茶杯、啤酒杯和水杯等等。它们有着不同的形状和颜色，放在不同的地方可以盛装不同的饮料和食物。但是它们都有一个共同的特点，那就是能够盛装饮料和食物。在盛装饮料和食物的时候，每个杯子都有着不同的花纹和图案，这些花纹和图案可以让人们感受到不同的口感和文化氛围。有时候我会想，如果我们能够用心去感受每一个杯子的美妙之处，我们就会发现它们有着无穷无尽的魅力……
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