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美术教案

时间：2023-11-03 07:51:09 美术教案我要投稿

美术教案【常用6篇】

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术教案【常用6篇】

美术教案篇1

　　教学目标

　　1、通过学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑展开想象，对科幻片的欣赏，开拓学生思路。

　　2、引导学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。

　　教学重点：

　　二十二世纪的建筑的形状

　　教学难点：

　　二十二世纪的.建筑的形状，启发想象

　　教具准务：彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子

　　教学过程：

　　一、①欣赏科幻片段（让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。

　　②学生讨论、交流、发言

　　③师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了怎样的变化，人们设计了什样的房屋。

　　④学生交流、发言

　　二、揭示课题，《二十二世纪的建筑》

　　①欣赏科幻画作品，让学生观察，了解房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变化。

　　②生：发言

　　师：1、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋

　　2、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。

　　3、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。

　　三、欣赏课文图例。

　　四、创作。

　　1、绘画步骤：①构思②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑③人类在太空中的表现④太空的表现其他星球和星云的描绘⑤着包

　　2、手工步骤：①根据所带材料、进行重叠插接。②引导学生用剪、镂、折、画等制作，表现二十二世纪的建筑物。

　　五、学生练习、教师巡视辅导。

　　六、展示作品，让制作者根据自己的理解对自已设计的作品进行描述。

　　七、收拾与整理，保持教室整洁。

美术教案篇2

　　核心导读：活动目标： 1、掌握小蝌蚪的形态特征。 2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备： 1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。 2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。活动过程：

　　活动目标：

　　1、掌握小蝌蚪的形态特征。

　　2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

　　活动准备：

　　1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。

　　2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。

　　活动过程：

　　一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

　　春天到了，池塘里又出现了一群可爱的，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？水晶音乐伴奏

　　出示小蝌蚪的生活环境。小蝌蚪

　　1、小蝌蚪是怎么样的'呢？

　　2、请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的扭来扭去，弯弯扭扭

　　二、教师边讲边示范，幼儿练习。

　　1、今天我们就要来画小蝌蚪，用小朋友的手指来画。

　　2、教师示范画小蝌蚪过程。

　　伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

　　瞧，出现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜色的，记住：换颜色时手指头要用抹布擦一下。

　　伸出手指头沾颜料——点在画纸上——用指尖轻轻拖出尾巴

　　3、幼儿练习在教师的范画上春野音乐伴奏

　　好请小朋友一起来画自己喜欢的小蝌蚪好吗？

　　三、活动结束

　　1、小朋友画的小蝌蚪在干什么呀？玩游戏。。。

　　2、我们也和小蝌蚪一起玩游戏好吗？

　　四、活动延伸

　　游戏：尾巴不见了

美术教案篇3

　　活动目标

　　1.学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

　　2.加对绘画活动的兴趣。

　　活动过程

　　（一）以变魔术的形式引题激趣

　　1.教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的.魔术。

　　2.出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。）

　　3.师：我到底能变出什么呢？好，魔术马上开始。

　　4.将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁）

　　5.你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。

　　（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁

　　1.观察小蚂蚁，提问：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）

　　2.师幼共同：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

　　3.我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

　　交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

　　（三）幼儿练习，教师指导

　　1.鼓励幼儿大胆作画。

　　2.鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

　　3.鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

　　4.鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

　　（四）幼儿相互欣赏，

　　结束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗？

美术教案篇4

　　上课：师生问好！

　　一、谈话引入新课：

　　师：同学们见过雪吗？

　　生：没有

　　生：见过

　　师：在哪见过？见过真的雪吗？

　　生：电视上、哈尔滨、西安……

　　师：雪是怎样的，让我们去看一看；

　　二、欣赏、感受雪（播放雪景录像）

　　师旁话：雪飘落在地上，一点点、一片片，落在地上、房顶上、树上，到处都是洁白、洁白的。人们去赏雪、堆雪人、打雪仗，雪花给人们带来了无限的快乐。

　　三、欣赏同学剪贴的雪花

　　师：今天同学们课前剪了许多漂亮的雪花。郑驰请你说说你为什么这样剪？

　　生：我看到的雪花就是这样的。

　　师：你觉得雪花是毛茸茸的，所以把雪花毛茸茸的感觉剪出来。

　　师：欧小文，你也说说。

　　生：我觉得雪花像一朵花。

　　师：雪花像一朵花。雪花这么漂亮，想不想堆个雪人呢？我们一起来堆个雪人吧。

　　生：好！

　　四、用综合材料拼贴雪人，与学生剪贴的雪花一起共同营造“下雪了”的课堂氛围并出示课题

　　师：先做个什么呢？

　　做个圆形，老师用撕纸的方法先撕一个椭圆形，做雪人的肚子。然后做什么？

　　生：头

　　师：再撕一个小一点的椭圆形做它的头，然后做什么呢？

　　生：鼻子

　　师：鼻子用什么材料呢？

　　生：辣椒、红萝卜

　　师：对我们在家时用辣椒，在美术课堂时，我选一个常用的大红油性笔。然后贴什么呢？

　　生：眼睛

　　师：用磁铁怎么样？

　　师：再给它加个帽子。用什么做手？

　　生：扫把

　　师：我们用板刷好不好？

　　生：还没嘴巴呢？

　　师：那用卡纸给它撕一个嘴巴。

　　师：这里太空了，怎么办？

　　生：贴上扣子

　　师：用磁铁做扣子，再围个围巾好不好？试一下

　　生：嘴巴和围巾的颜色差不多。

　　师：那我们换个颜色吧。

　　师：小雪人拼出来了。今天我们一起到雪的世界去画“下雪了”（出示课题）

　　五、创设“小青蛇想看雪景”的情景，激发学生学习创作的兴趣。

　　师：下雪了，下雪了，大家真高兴。咦？小青蛇，你怎么不高兴呀？

　　小青蛇：（旁白）冬天一到太冷了，我必须去冬眠了，每年的美丽的雪景我都没看到，实在太可惜了。（课件）

　　师：小青蛇，别伤心。同学们，刘老师有个提议，让我们这节课认真听、仔细看、大胆画，把这美丽的雪景画下来，寄给小青蛇，让小青蛇也能欣赏到美丽的雪景，好吗？

　　师：那我们就先去看雪吧。雪到底长什么样子呢？

　　六、学生观察远处和显微镜下雪花的样子，

　　师：（课件播放）雪到底长什么样子呢？远处看雪和肉眼看的雪是怎样的，请你注意观察，下面我们再看看放得很大很大，在显微镜下看到的雪花的样子。请你仔细观察。

　　师：请你说说远处看的雪花长什么样子，显微镜下的雪花又长什么样子。

　　生1：远处看的雪花是一点点的小圆点。显微镜下看的雪花，是很多图形的。

　　生2：远处看的，一点点、一条条。显微镜下看的是晶莹透亮，很多图形的。

　　师：讲得真好，表扬她，大家仔细看一看，显微镜下的雪花又许多不同的花纹结构，但它们都是六角形的。

　　七、师生共同探讨雪花的画法。

　　师：请两位同学来画画雪花的样子。其他同学可以用手比划你心中雪花的样子。

　　（两位同学到讲台画，其他同学边看边比划。）

　　师：同学们画得真好！远看的雪花一点点、一粒粒；近看的雪花被同学们用不同的点线装饰成好看的图案。

　　师：雪花飘下来，怎样才能画出雪花洁白的样子？有没有办法？

　　生：用油画棒的白色在黑纸上画。

　　生：太阳光照下，亮的地方不用力图，暗的地方用力涂一涂，显出黑白效果。

　　师：哦，画出明暗是吗？

　　生1：用涂改液来画

　　生2：还可以用珠光笔

　　师：那么多的办法！对我们可以在深色纸上画出雪花洁白的样子，还可以夸张一点，画一些显微镜下的雪花的`样子。（教师边讲边示范）

　　生：老师，还有办法。可以用白色的蜡笔在白色的纸上画，然后再用蓝色的水涂。

　　师：喔？这白色的油画棒画在白色的纸上行吗？（教师边讲边示范）请一位魔术师来试一下。

　　师：下面我们来看看刘魔术师的表演。（学生上台将水彩色刷在刚才老师示范的纸上）

　　生齐：哇！

　　师：这位魔术师真棒，我们表扬他。

　　师：这是蜡笔水彩画法，一会我们也可以试一下。

　　八、通过游戏，了解画雪人时不同眼睛位置的重要作用及颜色的对比关系

　　师：雪越下越大了，我们来玩个堆雪人的游戏吧。

　　师：（边演示边讲解）大小两个圆球，然后在上面贴眼睛，咦？！把眼睛向下放，雪人地下了头；向上放……向左……向右……放在不同的地方，雪人的动作神态也不同，那就是说--我们绘画时要怎么样呢？

　　生：注意画眼睛的位置。

　　师：对，根据你的构图要求画眼睛。会有不同的动态。下面做什么？

　　生：贴鼻子

　　师：选哪个呢？为什么不选白色的？

　　生：看不见。

　　师：那么就是说我们画时要注意颜色的搭配，画的时候要灵活一些：变换一下帽子、鼻子，每个人都不同了。

　　师：看看别人堆的雪人是怎样的？看他们用什么材料，装饰成什么样子。（课件播放）

　　九、启发学生如何完善画面

　　师：用刚才的方法可以画出小雪人，小雪人是不是太孤单了，怎么办？

　　生：画些雪。

　　生：画小朋友。画小朋友打雪仗。画小动物

　　师：同学们想得真好，老师这里也添了些景物、添了人物这样画面就更加丰富，有趣了。（老师完善师生共同完成的画面）

　　生：哇，真漂亮！

　　师：老师告诉你们一个秘密，这个秘密是不轻易告诉别人的。那就是：画画时要注意形状，雪花、雪人的形状。然后把颜色搭配好，再把周围的环境添上，就可以画出一幅完整的画了。（教师贴出“形、色、境”）。

　　师：大家想不想试一试？别着急，我们去看别的小朋友是怎样把形色境画好的。欣赏一下。（课件：儿童画欣赏）

　　十、选择工具，学生作业，教师指导

　　师：哎，小青蛇给我发了一个信息，它要求同学们用油画棒等工具，选择合适的纸，画出美丽的雪景。

　　第一组同学用油画棒画在砂纸上；第二组同学用油画棒和水彩画在水彩纸上；第三组画在扇形的黑卡纸上，第四组用油画棒画在宣纸上；第五组同学画在圆形的纸盘上。

　　师：同学们邮递员叔叔十五分钟来到这里，请大家在十五分钟内画好，有没有信心呀，请大家开始吧。（定时器开始计时）

　　十一、学生展示作品，并进行评价

　　（同学们分组把画展示在老师准备的信封展板上，每个展板形成了各自的特色。给学生美得享受）

　　师：同学们画的画太漂亮了，今天我们来做一个小小鉴赏家，评一评，这里的画你喜欢哪一幅？今天老师告诉大家的秘密就是：抓住形、色、境来评。请你评一评。

　　生：我喜欢这幅画，它的颜色很漂亮，小朋友也画得好，画了很多的雪花，小雪人玩得也很开心。

　　师：评的真好。请你评一评。

　　生：我喜欢这幅，雪人画得很开心的样子。

　　师：同学们画出这么美的画，小青蛇一定很高兴，来，我们把邮票贴上，让小青蛇看一看。

　　（学生分别给各展板贴上画着雪景的邮票）

　　十二、听雪孩子的故事，感受雪性、雪中情

　　师：同学们今天表现得真棒，老师奖励一个故事给大家看。（课件：《雪孩子》）

　　师：通过这个故事，你知道什么？

　　生1：通过这个故事我知道：太阳吸收水可以变成云。

　　生2：雪融化后被太阳照着会变成水蒸气，然后变成白云。

　　生3:雪孩子为了救小白兔弄得自己也满头大汗了

　　十三、奖励手工制作的“雪球”，感受美术的趣味性、实用性……

　　师：今天同学们看雪、画雪，还知道讲道理，表现得太好了。老师每组奖励一个雪球。下课我们一起去打雪仗好吗？（每组发一个纸做的“雪球”）

　　生齐：嘢！

　　师：走，打雪仗去！

　　十四、课后拓展，展示雪的立体表现，感受美术表现手法的多样性。--立体雪景的做法

美术教案篇5

　　卢龙县艺术幼儿园张巧玲

　　教材分析

　　对于入园不久的小班幼儿进行美术的教育，首先要培养幼儿对色彩美的感觉，有了美感才会有美的创造。培养幼儿的色彩美的感受能力，首先从认识色彩开始。所以我选择了水果作为本主题培养孩子认识色彩、感受色彩、表现色彩的一个载体。旨在让孩子在“看看、说说、涂涂”的过程中，巩固学习色彩的辨认、平涂的技能，体验美术活动的快乐。

　　活动目标

　　1、巩固对红、黄、绿、紫等四种颜色的认识，感受色彩的美。

　　2、大胆选择色彩，学习在一定轮廓内涂色的技能。

　　3、让幼儿体验涂色活动的快乐和成功的喜悦，培养幼儿热爱生

　　活的美好情感。

　　活动思路

　　游戏导入——创设情境——新授知识——作品展示——课后延伸

　　活动准备

　　1、自制情境图画，涂好颜色的水果宝宝，没涂好的水果宝宝、颜色卡片。

　　2、油画棒。

　　活动过程

　　一、通过“颜色卡片猜猜猜”游戏导入活动。

　　教师将颜色卡片扣放，教师轮流翻牌，引导幼儿说出颜色卡片上颜色的名称。

　　二、利用图片，引起幼儿的兴趣。

　　1、师：水果王国要召开舞会（边说边出示情境图画），水果宝宝们都要穿上漂亮的衣服去参加。

　　2、老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”

　　3、穿上衣服的水果宝宝已经去参加水果舞会了，看它们多开心！

　　三、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

　　1、老师出示没有涂颜色的'水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。师：你瞧这些水果宝宝，还没有衣服呢？没有衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上衣服吧！

　　2、教师示范涂色方法。

　　师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示油画棒）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

　　油画棒应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

　　老师示范涂色方法。边说边示范。儿歌“小小画笔真神奇，又能画画又涂色，涂起色来先涂边，涂完边来再涂里，上下涂、左右涂、横着涂、竖着涂、一定记得要涂满，不能留下空点点。”

　　3、幼儿涂色，老师巡回指导。（播放轻音乐）

　　4、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

　　小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

　　四、作品展示、欣赏、点评。

　　1、小朋友把水果宝宝贴在情境图画上。

　　2、引导小朋友欣赏作品，说说那些水果宝宝的衣服漂亮。

　　3、教师点评，说说那些作品颜色涂得好，好在哪里，哪些作品涂得有缺陷，应该怎么涂。（以表扬为主）

　　活动延伸

　　由本次活动引导幼儿，在以后的生活中，如果遇到需要帮助的人，我们也要帮助他们。

美术教案篇6

　　【设计意图】

　　随着现代化的城市建设，小朋友居住的小区建筑，高楼林立，设施齐全。那些繁华的商业街，安静的街心花园，会不经意的让孩子们感到非常的新鲜有趣，他们会用属于自己独特眼光去审视着周围环境所带来的变化。本次活动，以幼儿生活的真实环境而定，将各种高楼建筑作为设计理念，根据幼儿已有的生活经验，进行美术创作活动，激发了幼儿美术活动的兴趣。

　　【活动目标】

　　1、在观察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜欢的小区。

　　2、体验美术创作的乐趣。

　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　【活动准备】

　　一、知识准备：

　　1、通过家园联系栏，请家长带孩子了解小区里有什么？能干什么？

　　2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。

　　3、组织谈话活动，交流小区的'建筑和各种设施、景观等。

　　二、材料准备：

　　1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。