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小班美术我的小花被教案（通用11篇）
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小班美术我的小花被教案，希望对大家有所帮助。
小班美术我的小花被教案 1
活动目标：
1.学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。
2.能在纸偶上画出简单的五官。
活动重难点：
活动重点：学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。
活动难点：能在纸偶上画出简单的五官。
活动准备：
1.课件《我的小花被》。
2.已制作好的小花被和娃娃示范画一套。幼儿每人2-3张三角形纸，彩色笔若干。
3.幼儿人手一个能放入"小花被"的纸偶(小孩形状的纸人，头部留白，供幼儿画五官)，幼儿人手一面小镜子。
活动过程：
一、看一看：睡觉的娃娃
1.教师点击【睡觉的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。
2.教师：瞧一瞧，娃娃睡在什么样的小被子里?也可点击"娃娃"，看看睡着的娃娃什么样?(两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里)
3.教师出示示范画(小花被里放着小纸偶)。
教师：老师在娃娃睡着时给她画了一张画，你们看看像不像?像在哪里?(启发幼儿观察人物的主要特征，引发幼儿制作小花被的兴趣)
二、学一学：我做小花被
1.教师点击【我做小花被】，演示用三角形纸制作"小花被"的过程。
2.教师再次分步骤播放制作过程【第一步】【第二步】【第三步】，可结合亲自示范教幼儿制作"小花被"。
三、添画：我睡在小花被里
1.教师将小纸偶分发给幼儿，请幼儿为小纸偶添画上简单的眼睛、鼻子、嘴巴等。画得要像自己。(可请幼儿一边观察镜子一边画)
2.画好后将小纸偶放入"小花被"。
活动反思：
要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的'引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。
小班美术我的小花被教案 2
一、教学目标
1. 让幼儿认识不同的颜色，感受色彩的美。
2. 引导幼儿学习用手指点画的方法装饰小花被。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，以及对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：学习用手指点画的方法装饰小花被，认识不同的颜色。
2. 难点：能够大胆地用手指点画，均匀地分布颜色。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示图片、实物等让幼儿直观地感受小花被的美丽。
2. 示范教学法：教师示范手指点画的方法，让幼儿更好地掌握技巧。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，在实践中提高美术能力。
四、教学准备
1. 各种颜色的颜料、调色盘、湿纸巾。
2. 画有小花被图案的画纸若干。
3. 范例作品若干。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师展示一些漂亮的小花被图片，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看这些小花被漂亮吗？它们都有什么颜色呀？”
（2）教师提问：“你们想不想自己也有一条漂亮的小花被呢？今天我们就一起来用手指点画的方法制作属于自己的小花被吧。”
2. 讲解示范
（1）教师拿出画有小花被图案的画纸和颜料，向幼儿介绍材料。
（2）教师示范手指点画的方法：用手指蘸取颜料，然后轻轻地在小花被图案上点一下，注意颜料不要太多，以免滴下来。可以点出不同的颜色和形状，让小花被更加漂亮。
（3）教师提醒幼儿在点画时要注意卫生，不要把颜料弄到衣服上和桌子上。如果不小心弄到了，可以用湿纸巾擦干净。
3. 幼儿操作
（1）教师给每个幼儿分发画纸和颜料，让幼儿开始动手操作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地用手指点画，发挥自己的想象力和创造力。对于有困难的幼儿，教师可以给予适当的帮助。
4. 展示评价
（1）幼儿完成作品后，教师将作品展示在教室的'展示区。
（2）教师引导幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪一条小花被，为什么。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的努力和创意，同时也提出一些改进的建议。
5. 总结延伸
（1）教师总结今天的美术活动，再次强调手指点画的方法和注意事项。
（2）教师鼓励幼儿在课后可以用手指点画的方法装饰其他物品，如衣服、鞋子等，让生活更加美丽。
六、教学反思
通过本次美术活动，幼儿们认识了不同的颜色，学会了用手指点画的方法装饰小花被，提高了创造力和想象力。在活动中，大部分幼儿都能积极参与，大胆地用手指点画，但是也有一些幼儿在操作时比较胆小，不敢尝试新的颜色和形状。在今后的教学中，我要更加关注这些幼儿，给予他们更多的鼓励和指导，让他们在美术活动中更加自信和快乐。同时，我也可以提供更多的材料和工具，让幼儿有更多的选择和发挥空间，进一步提高他们的美术能力。
小班美术我的小花被教案 3
活动目标：
1、尝试用纸团进行创作，感知用不同材料作画带来的色彩、图案美。
2、乐意参与印画活动，体验活动的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
范例、蘸画用的纸若干、抹布、调好的水粉色
活动过程：
一、导入
1、现在天气慢慢变冷了，小朋友们睡觉的时候都要盖什么呀？（盖被子）
2、这是你们午睡的被子，看看这条被子上面有什么？
3、小结：哦，被子上面有很多的图案和很多的颜色，这样的被子就很漂亮了。
二、制作花被子
1、小朋友，你们每人都有一条漂亮的花被子，可是这个娃娃却只有白被子，她想请小朋友帮忙把她的白被子变成花被子，你们愿意吗？
2、老师为你们准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗？（红、黄、蓝、绿）
3、这里还有一些纸，有了这些漂亮的颜色和纸，我们就能把白被子变成花被子啦。
4、仔细看着我是怎么帮助娃娃把白被子变成花被子的。我先拿起一张纸，然后把纸变变小，捏一捏、搓一搓，变成一个小纸团了。
5、选一个你喜欢的颜色和小纸团亲一亲，然后再用力按到白被子上，你们看白被子上有了什么？
6、再亲一亲这个颜色，找一个空白处继续按一按。
7、花被子肯定有很多颜色，我们再来换一种颜色吧。那么刚才那张纸就扔进小筐里，重新拿一张纸，把它变变小，捏一捏、搓一搓。变小之后，选一个和刚才不一样的'颜色和它亲一亲，然后找到白被子上空白处用力按下去。哇，这样娃娃的白被子就变成花被子啦。
8、现在要请你们帮娃娃做一条花被子了，记住哟用你喜欢的颜色制作一条和别人不一样的漂亮的花被子，印好后看看被子上有哪些颜色。
9、注意用完的纸团要放入小筐中，手脏了在抹布上擦干净。现在请你们开始吧。
（幼儿制作花被子，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿）
10、小结：原来我们可以用纸团蘸上颜料，就能把白被子变成了不同的花被子，真漂亮啊。
三、说说漂亮的花被子
1、花被子真漂亮，谁来介绍给娃娃听，你为娃娃做了哪条花被子，用了哪些颜色？
2、小结：娃娃看到那么多不同的漂亮的花被子很高兴，说谢谢小朋友，你们的小手真能干！
延伸活动：
提供其他材料（印章、瓶盖等）在区角活动中尝试制作花被子。
小班美术我的小花被教案 4
活动目标：
1、感知故事中各种形状和颜色的被子，并用语言表达自己喜欢的彩色被子。
2、通过观看教师示范，初步掌握在指定范围内勾画线条的方法。
3、能够正确的取放彩笔，蜡笔，养成良好的美术活动习惯。
活动准备：
1、活动前欣赏过故事《香香的被子》。
2、幼儿用书人手一册、油画棒人手一盒 水彩笔。
3、教师范图一张（空白的被子）。
活动过程：
一、看幼儿用书讲述故事《香香的被子》，引出主题
提问：
（1）故事中小动物的被子是什么样子的？好看吗？
（2）你喜欢谁的被子？
（3）你还见过那些被子?
（4）说说你的被子是什么样子的？是什么颜色的？
二、教师示范
请幼儿看看老师的被子是怎么样的'？
（1）出示空白的被子，用彩笔先勾画出漂亮的花纹，
（2）用蜡笔图上漂亮的颜色。（先把花纹涂上颜色，再用不同的颜色涂底色。）
三、幼儿操作，教师指导
小朋友也想有一条属于自己的小被子吧 ！
提醒幼儿养成良好的取放水彩笔，蜡笔习惯，同时提醒幼儿勾线时图案要清晰。颜色不能涂到被子的外面去。
四、展示、点评幼儿作品
看看谁的被子最漂亮。
小班美术我的小花被教案 5
一、活动目标：
1、乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。
2、学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。
二、活动重点：
对创作感兴趣，体验其中的快乐。
三、活动准备：
1、红、黄、绿三种调好的水粉颜料。
2、白纸人手若干，积木、印章、瓶盖各若干。
3、幻灯片
四、活动过程：
（一）、欣赏课件
1、老师播放课件，幼儿欣赏各种花纹的被子。
2、说说你见到的花被子有哪些颜色？你喜欢哪一条？
（二）、感知颜色
1、观察课件的最后一张，引导幼儿说出这条被子用了什么颜色？
2、老师介绍印画小被子的.材料，并示范印画的方法。
（三）、幼儿操作
1、师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子，你们愿意吗？
2、幼儿开始印画，老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。
3、教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
五、活动延伸：可以放在美术区供幼儿欣赏花被子。
小班美术我的小花被教案 6
一、活动内容：
生活活动“小花被，自己盖”
二、活动目的：
1、通过学习儿歌帮助幼儿掌握盖被子的正确方法。
2、激发幼儿自己事情自己做的兴趣。
3、培养幼儿良好的生活习惯。
三、重难点分析：
重点--掌握正确的盖被子方法。
难点--在日常生活中会自己盖好小花被。
四、活动方式：
集体与个别教育相结合。
五、活动准备：
物质--小被子若干，娃娃几个。
知识—幼儿自己尝试盖被子。
六、活动过程：
（一）导入
“小朋友，我们困了的时候怎么办？（睡觉）天冷的'时候我们还要怎么样才不会着凉？（盖被子） 这几个小宝宝没盖被子，谁能给他们盖上？
（二）展开：
1、小朋友会给自己盖被子吗？请几名幼儿盖被子，大家观看。
提问：谁盖的小被子最好？
2、教师引导幼儿边观看边分析。
（1）有的把被子不拆开，整个放在自己身上，这样做有什么不好？（身体两边都露在外面，一翻身背也露在外面，容易着凉）
（2）有的从被口钻进去，这样做有什么不好？（被子很皱，脚上的脏东西都在被口，很不卫生）
（3）有的掀开被子的一边，开的太大，被子乱糟糟，一半压在身子下面，身体不暖和。
2、 教幼儿正确盖被子的方法。
怎样能把被子盖好，有暖和，又整齐呢？老师教你一个好办法： 教幼儿儿歌
“先开一扇门，慢慢轻轻钻进；再把小门关紧，快快闭上眼睛。”
教师边说边示范盖被子。
请个别幼儿试一试。
（三）结束
教育幼儿以后睡觉时要先把被子盖好，做个能干的好宝宝。
小班美术我的小花被教案 7
活动名称：
小花被
活动目标：
1、通过让幼儿抱一抱娃娃，帮娃娃盖盖小被，激发幼儿关心别人的情感。
2、初步了解正确折小被、钻小被的方法，有初步的保暖意识。
活动准备：
娃娃若干（与幼儿人数相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃为准。
活动过程：
一、抱娃娃
1、自由的抱娃娃，和娃娃说说话，激发幼儿扮演角色的意识。
2、出现娃娃哭声，引出话题：娃娃怎么拉？为什么要哭啊？（幼儿自由讲述）
3、教师归纳幼儿的'回答，引发出娃娃要睡觉了。
二、带娃娃睡觉
1、 那你们带娃娃去睡觉，好吗？
2、 幼儿带娃娃睡觉（观察幼儿是否给娃娃盖小被，以及幼儿盖小被的方法）
3、 你们的本领很大的，都带你们的娃娃睡觉了是吗？咦？怎么娃娃还在哭啊？（幼儿自由讲述）
4、 老师倾听娃娃说话，引出话题：原来娃娃的被子旁边都没有盖好，风婆婆从这钻进去了，娃娃觉得很冷啊，你们能不能想想办法，让娃娃睡的暖和一点啊？
5、 幼儿自由为幼儿包折小被。
三、带领幼儿观察娃娃
1、 请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法（不强求方法，以能包住娃娃为准，以鼓励为主）
2、 可在幼儿自己得出结论的基础上，引导个别还在再来包一包。
四、出示幼儿盖的小被
1、 你们平时睡的小被暖和吗？
2、 你们的小被是怎样盖的啊？
3、 示范幼儿小被的折法，介绍幼儿正确钻小被的方法。
五、延伸活动
1、你们的小被又暖和有漂亮，那么你们看看，娃娃的小被漂亮吗？
我们等会做游戏的时候也帮娃娃把被子打扮的漂亮一点好吗？
2、和娃娃说再见，离开活动室。
小班美术我的小花被教案 8
一、教学目标
1. 引导幼儿观察小花被的图案和颜色，培养幼儿的观察力和审美能力。
2. 鼓励幼儿用语言描述自己喜欢的小花被，提高幼儿的语言表达能力。
3. 让幼儿尝试用绘画、粘贴等方式制作自己的小花被，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿观察小花被的图案和颜色，鼓励幼儿用语言描述自己喜欢的小花被，让幼儿尝试用绘画、粘贴等方式制作自己的小花被。
2. 难点：培养幼儿的观察力、审美能力、语言表达能力、动手能力和创造力。
三、教学方法
观察法、讨论法、示范法、实践操作法。
四、教学准备
1. 各种图案和颜色的小花被图片。
2. 绘画工具（如彩笔、油画棒等）、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 展示板。
五、教学过程
1. 导入
（1）展示各种图案和颜色的小花被图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们看这些小花被漂亮吗？你们喜欢哪一个呢？为什么？
2. 观察与讨论
（1）引导幼儿观察小花被的图案和颜色，让幼儿说一说自己看到了什么。
（2）提问：小花被上有哪些图案？有哪些颜色？这些图案和颜色给你什么感觉？
（3）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的小花被，并说一说为什么喜欢。
3. 制作小花被
（1）教师示范用绘画或粘贴的方式制作小花被。
绘画：用彩笔或油画棒在纸上画出自己喜欢的图案和颜色。
粘贴：用彩色纸剪出各种图案，然后用胶水粘贴在纸上。
（2）让幼儿选择自己喜欢的方式制作小花被。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示与分享
（1）将幼儿制作的`小花被展示在展示板上。
（2）让幼儿互相欣赏作品，并说一说自己的小花被有什么特点。
（3）请幼儿向大家介绍自己的小花被，分享自己的创作思路和感受。
5. 总结与延伸
（1）总结本次活动的内容，强调观察力、审美能力、语言表达能力、动手能力和创造力的重要性。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察身边的事物，发挥自己的想象力和创造力，制作更多的作品。
（3）可以让幼儿将自己制作的小花被带回家，与家人分享自己的创作成果。
小班美术我的小花被教案 9
一、教学目标
1. 认识小花被的形状、颜色和图案，感受小花被的美丽和温暖。
2. 学习用绘画的方式表现小花被，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重难点
1. 重点：认识小花被的形状、颜色和图案，学习用绘画的方式表现小花被。
2. 难点：能够用不同的颜色和图案装饰小花被，表现出小花被的美丽和温暖。
三、教学方法
观察法、示范法、实践操作法、评价法。
四、教学准备
1. 各种小花被的图片、实物。
2. 绘画工具（油画棒、水彩笔、画纸等）。
3. 背景音乐。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放背景音乐，教师展示各种小花被的图片和实物，引导幼儿观察小花被的形状、颜色和图案。
（2）提问：小朋友们，你们看这些小花被漂亮吗？它们是什么形状的？有哪些颜色和图案呢？
2. 观察与讨论
（1）教师将小花被的`图片和实物分发给幼儿，让幼儿近距离观察小花被的细节。
（2）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的小花被的特点。
（3）教师请个别幼儿发言，说一说自己最喜欢的小花被的颜色和图案。
3. 绘画创作
（1）教师示范用绘画的方式表现小花被，先画出小花被的形状，然后用不同的颜色和图案进行装饰。
（2）幼儿选择自己喜欢的绘画工具和颜色，开始创作自己的小花被。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆地用颜色和图案装饰小花被。
4. 作品展示与评价
（1）将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏作品。
（2）教师请幼儿介绍自己的作品，说一说自己画的小花被的颜色和图案有什么特点。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出一些改进的建议。
5. 总结与延伸
（1）总结本次活动的内容，强调小花被的美丽和温暖，以及绘画创作的乐趣。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察身边的事物，用绘画的方式记录下来自己的发现和感受。
（3）可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
小班美术我的小花被教案 10
一、教学目标
1. 感受小花被的柔软和温暖，体验亲情的关爱。
2. 能用简单的语言描述小花被的特点，培养幼儿的语言表达能力。
3. 尝试用手工制作的方式制作小花被，锻炼幼儿的动手能力。
二、教学重难点
1. 重点：感受小花被的柔软和温暖，能用简单的语言描述小花被的特点，尝试用手工制作的方式制作小花被。
2. 难点：制作出美观、实用的小花被。
三、教学方法
谈话法、观察法、示范法、实践操作法。
四、教学准备
1. 各种小花被的图片、实物。
2. 棉花、布料、剪刀、针线等手工制作材料。
3. 背景音乐。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放背景音乐，教师展示各种小花被的图片和实物，引导幼儿观察小花被的形状、颜色和图案。
（2）提问：小朋友们，你们看这些小花被漂亮吗？它们摸起来是什么感觉呢？你们在家里有没有自己的小花被呢？
2. 感受与描述
（1）教师将小花被的实物分发给幼儿，让幼儿亲自感受小花被的柔软和温暖。
（2）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用简单的语言描述小花被的特点，如颜色、图案、材质等。
（3）教师请个别幼儿发言，分享自己对小花被的.感受和描述。
3. 手工制作
（1）教师示范用手工制作的方式制作小花被，先将布料裁剪成合适的大小，然后将棉花铺在布料上，用针线将四周缝合起来。
（2）幼儿选择自己喜欢的布料和棉花，开始制作自己的小花被。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与分享
（1）将幼儿制作的小花被展示在教室的展示台上，让幼儿互相欣赏作品。
（2）教师请幼儿介绍自己制作的小花被，说一说自己是怎么做的，有什么特别的地方。
（3）幼儿可以将自己制作的小花被带回家，与家人分享自己的劳动成果。
5. 总结与延伸
（1）总结本次活动的内容，强调小花被的柔软和温暖，以及手工制作的乐趣。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多关心家人，为家人做一些力所能及的事情。
（3）可以让幼儿在区域活动中继续用手工制作的方式制作其他物品，如小枕头、小坐垫等。
小班美术我的小花被教案 11
一、教学目标
1. 引导幼儿观察小花被的图案和颜色，培养幼儿的观察力和审美能力。
2. 鼓励幼儿用绘画的方式表现自己心中的小花被，提高幼儿的绘画技能和创造力。
3. 通过分享和交流，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿观察小花被的图案和颜色，用绘画的方式表现自己心中的'小花被。
2. 难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿画出独特的小花被。
三、教学方法
观察法、讨论法、示范法、实践操作法。
四、教学准备
1. 各种小花被的图片。
2. 绘画工具（油画棒、水彩笔、画纸等）。
3. 展示板。
五、教学过程
1. 导入
（1）展示各种小花被的图片，引导幼儿观察小花被的图案和颜色。
（2）提问：小朋友们，你们看这些小花被漂亮吗？它们有哪些颜色和图案呢？
2. 观察与讨论
（1）让幼儿仔细观察小花被的图案和颜色，说一说自己最喜欢的小花被是哪一个，为什么喜欢。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己对小花被的感受和想法。
（3）教师请个别幼儿发言，介绍自己最喜欢的小花被的特点。
3. 绘画创作
（1）教师示范用绘画的方式表现小花被，可以先画出小花被的形状，然后再用各种颜色和图案进行装饰。
（2）幼儿选择自己喜欢的绘画工具和颜色，开始创作自己心中的小花被。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出独特的小花被。
4. 作品展示与分享
（1）将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏作品。
（2）教师请幼儿介绍自己的作品，说一说自己画的小花被有哪些特点。
（3）幼儿可以互相交流和评价作品，分享自己的创作心得。
5. 总结与延伸
（1）总结本次活动的内容，强调观察力、审美能力、绘画技能和创造力的重要性。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察身边的事物，用绘画的方式记录下来自己的发现和感受。
（3）可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
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