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美术教案

时间:2023-11-16 09:03:10 美术教案 我要投稿

美术教案10篇(合集)

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的美术教案10篇,希望能够帮助到大家。

美术教案10篇(合集)

美术教案 篇1

  总课时数:7.8

  课时:2课时

  教学目的:

  1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。

  2. 学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。

  3. 通过绘画和制作,培养学生观察力、创新精神和再造能力。

  教学重点:

  学习纸版画的制作方法。

  教学难点:

  纸版画的印制,水份、颜料厚薄程度的掌握。

  教具准备:

  课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。

  教学过程:

  第一节

  一、引导阶段:

  让学生带着记录他们快乐回忆的相片,用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦!

  二、发展阶段:

  欣赏版画作品。通过观察和讨论,引导学生认识

  纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果。

  技法学习:

  出示制作简易纸版画的材料--吹塑纸,

  启发学生思考,运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力,采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用,制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。

  作业设置:

  在制作好纸版的基础上,思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。

  布置下节课工具材料。

  课后反思:

  吹塑纸这种材料学生很少见到,所以课堂上我让大家用硬卡纸来代替吹塑纸进行制作,学生更容掌握。

  第二节

  一、情感升华阶段:

  带领学生欣赏大量版画作品(课件)引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异,就会创作出好的作品。

  二、动手操作阶段:

  作业要求:欣赏教材中作品,用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。

  作业步骤:

  启发学生讲解制作过程。

  1.设计。

  2.制版。

  3. 添加背景

  4.剪、刻、品、贴。

  三、学生作业:放轻音乐。

  两人完成一幅作品,要求要有合作精神。

  教师巡视指导。

  四、讲评作业:

  选取优秀作业,表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业,表扬最佳搭档。

  五、教师总结:

  本课同学们学会版画的.基本方法,这种方法运用广泛,生活中还有许多地方运用这种方法,希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。

  课后反思:

  课堂上学生采用了很多的绘画方式,其实只要知道这些方法就行,因为作业的形式是多元化的,可以促使学生更多的开动脑筋,寻找运用更多的方法来解决问题。

美术教案 篇2

  教学课时:2课时

  教学目标:

  一、教养方面

  感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。

  二、教育方面

  在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。

  三、发展方面

  在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。

  教学重点:

  能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。

  教学难点:

  感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。

  教学准备:

  欣赏图片、课件,圆形、方形、三角形实物

  作业要求:

  能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。

  教学过程:

  一、启动主体

  表演激趣引入:今天请来了三位小朋友,你们想知道他们是谁吗?

  (引出圆圆、方方、尖尖,板书课题。)

  二、发挥主体

  1、讲圆圆方方的故事,让小朋友们在生动的故事情节中认识圆圆方方,并了解他们的作用与关系。

  2、说一说你见过那些圆圆方方,分小组分角色看谁说得多。

  3、播放多媒体课件,欣赏“衣、食、住、行”中的形。

  4、欣赏大师与小朋友的'画,你发现了什么,我们的画与大师的画比一比,美在哪里?

  三、发展主体

  做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。

  教学总结:

  我学会了什么?我发现了什么?我最喜欢什么?

  教学后记:

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、通过汽车跳舞的游戏,引导孩子大胆用车轮滚画出有一定规则的线条,体验车轮滚画的乐趣。

  2、继续培养幼儿对色彩的兴趣,鼓励幼儿自由选择喜爱的颜色作画。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  各种大小不同的汽车玩具若干辆,16开画纸人手一张,各色颜色、调料盘、抹布、范例图案、汽车背景图一大幅。

  活动过程:

  1、预热阶段

  1)出示汽车、颜料,边念儿歌边演示汽车跳舞的游戏。

  2)提问:汽车跳的什么舞?怎样跳的?用了哪些颜色?

  2、图形刺激

  1)出示汽车跳舞的不同图案,供幼儿欣赏。

  2)讨论想像、谈谈说说:我的.汽车会跳什么舞?

  3、想像创作

  教师提出明确的要求,幼儿选择喜爱的颜色作画。

  4、诊断作品

  将幼儿作品展示到背景汽车图上,介绍自己的汽车跳的什么舞?师幼共同随音乐做汽车跳舞的游戏。

  活动反思:

  小汽车是幼儿比较喜爱的玩具,“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画,通过观察色彩和路线等变化,使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。在操作活动环节,幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流,感受美术创作的乐趣。

美术教案 篇4

  一、活动目标:

  1、湿拓画的基本方法,掌握画花的简单勾勒技巧

  2、大胆创作,尝试不同颜色的搭配,体验水中作画的乐趣。

  二、活动准备:

  湿拓画画液、颜料、白纸

  三、活动过程:

  1、活动导入:

  师:小朋友们你们喜欢什么颜色的花啊?

  幼儿回答师:今天呀老师要请你们一起来种花,好不好啊?那要怎么种呢?我们一起来看一看。

  2、出示视频,幼儿观看种花的过程

  3、回顾种花过程,加深幼儿的印象

  师:种花好不好玩啊?那谁还记得种花的步骤啊?第一步先干什么呢?

  (幼儿根据自己经验讲述)

  师:喔第一步是先选一种颜料在它的四个角和中间都要滴一滴。记住滴的`时候要拿出小瓶子轻轻的压一压,等它滴出来一滴就行了。那接下来再做什么呢?喔,还要再换一种颜料,可以多选择几种颜料,这样我们的小花看起来就会色彩鲜艳,变成漂亮的五彩圈了。接下来我们还要做什么呢?喔,拿出小棒切一切。怎么切呢?从五彩圈的外面往里面切,切几下?

  师:1234,拿出手指,我们一起来切一切,从外往里切一切,每朵小花都要切一切。花切好了,那接下来呢?接下来把纸轻轻的放到水的上面,千万不能放到水的下面了,这样我们的花朵就消失了,就不漂亮了。然后拿出手指头摸一摸,最后两只拿住白纸拿出来,漂亮的花朵就出现了,神不神奇啊?你们想试一次吗?

  四、老师交代要求,幼儿作画请找一个位置,选择自己喜欢的颜色去试一试,拿小棒的时候要轻轻的从外往里切。

  五、评价作品

美术教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征,学习运用不同的方式装扮各种树。

  2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、画有枫树,银杏树,松树的挂图一张。

  2、蜡笔,水粉颜料,棉签,纸屑,固体胶。

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论对秋天的认识

  1、师:上星期,老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树,请你告诉大家,你都认识了那些树?,它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论,回答)

  2、教师总结并出示挂图:大树由树干树枝和树叶三部分组成,树干是咖啡色的,枫树的叶子是红色的,银杏树的叶子是黄色的,松树的叶子是绿色的……

  二、引导幼儿感知树的绘画步骤

  1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆,细细的手臂做树枝,肥肥的帽子做树冠。

  2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。

  3、师:可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)

  4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色,嘱咐幼儿要涂均匀了)

  三、师幼讨论树冠的制作方法

  1、教师介绍树冠的三种不同方法,引导幼儿讨论它们的制作方法。

  师:树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔,水粉颜料,有色纸屑,如果树冠是红的,只要选用红色蜡笔图色,那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

  水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

  2、幼儿制作,教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。(教师各别指导)

  四、装扮教室

  师请小朋友将树帖在前面,一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法,然后自然结束教学活动。

  活动反思:

  在活动中,我发现了很多不足之处,活动准备虽然充足,但对于活动中可能会出现的问题没有思考得很充分,在某些环节的处理上还不够完善。下面我围绕自己课堂上的表现,进行了如下反思总结。

  1、活动前的经验准备不足:

  在这次活动之前,我曾进行过《树叶贴画》的美术活动,认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认知经验。在这次活动中,幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的`树叶,不同形状的树木,有了情感的体验,充分感受到了秋天的美,但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候,有一些幼儿把树叶贴反了,我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺,这方面我所忽略,需要加强。

  2、导入环节没有极大地调动幼儿的兴趣和积极性。

  在导入环节上,我出示PPT课件引导幼儿感知秋天的树,虽然幼儿的兴趣和积极性调动了起来,但是导入应该更具趣味性,更好地激发幼儿主动的观察和思考的兴趣。在我们平时的美术活动中,很多采用PPT、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。其实可以拓宽自己的思路,采取更多的形式。如:视频的形式,让孩子观察秋天的风景,发现秋天的色彩;用特写的形式,欣赏不同形态的树。即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性,感受秋天的美;发现树的独特性,又建构了幼儿的知识经验,为幼儿自主动手操作做准备。

  3、游戏环节上幼儿主体性不强:

  在游戏中,可以采取多种方式让幼儿表现秋天树的形态,不仅仅局限于幼儿自身的肢体形态来表现,还可以多个幼儿共同组合进行表演,这样充分调动了幼儿的兴趣,发展幼儿肢体协调的能力,以及分享与同伴共同合作的乐趣。游戏要以幼儿为主体,让幼儿充分发挥,自由想象。在这方面,我做得还不够。

  4、评价活动环节上的不足:

  活动的评价是提升幼儿经验,在相互的学习中获得提高。在评价活动中,我有些仓促,幼儿没能全部欣赏、讨论和评价作品。我应该先请孩子们欣赏朋友的作品,然后说说自己喜欢的作品及理由。主要引导幼儿针对活动目标进行讲述。提问:“你喜欢哪幅作品?喜欢它的什么?”,“哪棵树最美?美在哪里?”。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如:“树漂亮吗?有哪些形状?”、“哪些树最特别?”、“哪些树最美?”让孩子有针对性的围绕颜色、形状、布局三方面讲述,帮助幼儿经验的提炼和积累。

  在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法,吃透教材,活动设计更开放,让孩子有更多的自我表现的机会,同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求,特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。

美术教案 篇6

  活动设计背景

  本班幼儿的小肌肉不灵活为了锻炼他们的小肌肉。

  活动目标

  1、能够画各种线条,能够加粗线条感受简约的美。

  2、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  加粗线条感受简约的美。

  活动准备

  红白正方形长方形画纸若干;粗细黑色勾线笔每个小朋友一支;红白色颜料,水粉笔,优美音乐,各色毛线若干小段

  活动过程

  一·随音乐跟着老师一起和毛线跳舞,感受直线曲线斜线和点。

  二·幼儿涂鸦

  1.书空各种线条,感受线条的变化。

  2.随音乐自由用细笔涂鸦出长短不同的直线,斜线,曲线及点点圈圈。

  三·感知涂鸦和加粗线条的方式;起笔紧贴细线条,用来回图画的'方式加粗,加粗的线条中间不留白

  四·幼儿涂鸦

  1·随音乐用涂画的方式加粗部分线条。

  2·根据画面效果添画短线,圈圈,点点是画面尽量饱满

  3·用水粉笔在画面上添画红白色的点点圈圈

  五·装裱欣赏

  教学反思

  这节课我在上的时候发现了几个问题。一是他们不太会加粗线条;二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明了我在备课时不够充分。这需要我在今后注意。不过这节课小朋友们非常活跃都能动手去画我也比较满意了。锻炼他们小肌肉的目标也达到了。

美术教案 篇7

  活动内容:中班美术:蔬菜印画

  活动目标:

  1.让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列.

  2.感受印画的乐趣, 体验创作的成功。

  活动准备:

  1.彩色颜料每组三盘。

  2.将藕,辣椒,胡萝卜,大白菜等切成若干形状,每组若干放在篮子里。

  3.衣服,裤子,裙子的纸样每组若干,小抹布每组一块

  4.手偶小兔,兔子舞音乐

  活动过程:

  一、开始部分:利用手偶,引发幼儿兴趣。

  1、教师:咦,是谁在哭啊?原来是小兔在哭。(出示手偶)

  小兔,你为什么哭啊?我和我的小伙伴要参加一个模特大赛,可是我们没有漂亮的服装,我很伤心? 张老师,你能帮帮我吗?

  2、小朋友,你们愿意帮小兔吗?愿意,那我们一起来帮帮小兔们吧

  二、 基本部分:

  1、瞧,老师这儿有许多的服装,有衣服,裤子,裙子,(出示范画)好看吗?你觉得什么地方好看?(颜色,图案),这些是什么图案?对了,这件衣服上有许多蔬菜的图案,有辣椒,藕,胡萝卜,大白菜等。看看这些图案有什么特点?(颜色,图案有规侓排列,图案对称)

  2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗?

  让幼儿讨论,说一说。对了,是用各种蔬菜沾上颜料印出来。

  3、教师示范讲解:

  1)下面我们一起来给小兔设计服装吧。我们在印之前先要想一想,你在什么上面印?是衣服,裤子还是裙子,你可以选择一样。老师啊,选了条裙子,把裙子纸样放在桌子上放平

  2)然后再想想你用什么蔬菜宝宝印?我想用辣椒印,我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

  3)怎么印呢?我们如果要用辣椒印绿色的`图案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料,贴在纸上,用力压一压,时间还要长一点,注意不要移位。印好之后,再放到绿色的颜料盘里沾颜料,印下一个图案,(轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置)在纸的空白处都印好辣椒图案后,把蔬菜宝宝放回篮子里。

  4)我们再选择另一种蔬菜宝宝来印,谁来试一试。

  5)请一个幼儿按老师说的方法,在黑板上试一试。教师提示幼儿:先选你想印的蔬菜宝宝,选好了再想想你用什么颜色来印?选好颜色后,拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置。注意:印了图案的地方就不印了,印在空白处,不要把画面弄脏了。

  6)啊,一条小裙子就印好了,好看吗?你也想为小兔设计漂亮的服装吗?那你们就开始吧。

  4、幼儿操作,教师指导

  1) 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画,注意色彩间的搭配。

  2)提醒幼儿手上有颜料了,可以在抹布上擦一擦

  3)印好后不要拿起来,等衣服裤子裙子晾干

  4.欣赏作品,进行评价。

  1)教师利用手偶小兔,带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品,选出自己最喜欢的服装,并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子?它哪里最漂亮?

  2)教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定,并给每一位孩子发一颗五角星。

  三、结束部分:教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们。放兔子舞的音乐,哦,我们送服装去喽!

美术教案 篇8

  目的:

  1、 学习在指纹图案上添加简略的线条,表现人物的动态。

  2、 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

  准备:

  1、 每桌一盒印泥,一块半湿的抹布。

  2、 画纸、黑色水彩笔人手一份。

  3、 讲述童话《小人国》,并在室内张贴纸纹画供幼儿欣赏。

  过程:

  1、 引发兴趣。

  (1) 你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了!这么多有趣的小人,你们知道是怎么画出来的吗?

  (2) 请幼儿仔细观察,大胆判断。

  2、 了解“指纹画”的作画方法。

  (1) 出示印泥,请幼儿尝试印出自己的指纹。

  (2) 启发幼儿思考:怎样才能印出清晰的指纹?

  (3) 示范指纹画的步骤:右手大拇指肚蘸足印泥,稳稳地落在纸上,稍稍向下压,不要移动,否则印出来的指纹会模糊不清。

  (4) 以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由,给指纹添画头发、五官、四肢等。

  3、 出示大图(如图),师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。

  4、 幼儿绘画。

  (1) 现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的.指纹小人,开个热热闹闹的小人国联欢会,好吗?

  (2) 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象和动态的指纹小人,使画面生动而富有情趣。

  延伸活动:

  1、 在美工角里,投放印泥、画纸、彩色水笔等,鼓励幼儿发挥想象,创作出更多的指纹形象。除了人物外,还可以画鸟类、海洋动物等。

  2、 逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画,变化出各种生动有趣的图案。

美术教案 篇9

  活动目标:

  1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹,能自主地搭配颜色;

  2、感受新奇的作画方式,感知作品的色彩美和图案美,能耐心地完成作品。

  活动准备:

  1、活动前幼儿玩过用手臂来模仿蛇的游戏;

  2、幼儿自带用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等);

  3、活动室中布置一些较高大的绿色植物,营造森林的氛围;数码相机;

  4、创作材料:脸彩棒人手一份。

  活动过程:

  1、游戏导入:师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏,引起幼儿的活动兴趣。

  和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹,请他们谈谈自己的.感受,帮助幼儿充分感知色彩美和图案美,为创作活动奠定基础。

  激发创作热情:“你这条蛇漂亮吗?为什么?怎样让它也漂亮起来?”

  2、向幼儿来介绍准备的材料:脸彩棒。

  师:“你会用它来打扮你这条蛇吗?”

  教师:一只手拿笔,另一只手就成为“蛇”,用各色脸彩棒绘制图案进行创作。

  3、幼儿分组开始创作,教师随机指导。

  请幼儿在绘画的时候要有耐心。

  鼓励幼儿大胆创新,设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。

  引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。

  4、引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“蛇”,说说自己所用的图案、色彩等。

  请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。

  5、随着音乐进行表演:

  “漂亮的小蛇们,让我们到森林中去玩玩吧!”

  “比一比,哪条蛇最美,游的姿势最好看!”

  用数码相机将幼儿的作品记录下来。

  建议:本活动最好在夏季进行;

  因为这种“作品”不能长时间地保存,故需用摄象机或数码相机等及时地记录下来,以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中继续欣赏。

美术教案 篇10

  目标:

  1、学会“放风筝”儿歌

  2、喜欢讨论风筝的话题

  3、了解风筝的各种造型和颜色

  准备:

  1、儿歌磁带“放风筝”

  2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

  过程:

  1、播放“放风筝”儿歌,并与幼儿讨论儿歌的内容,激发幼儿对风筝的兴趣。

  2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片,并自由讨论。

  3、教师与幼儿共同讨论风筝话题,并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

  大家动手做

  目标:

  1、了解风筝制作的基本原理

  2、喜欢与他人合作制作风筝,并分享喜悦,交流经验

  3、体验动手操作的乐趣

  准备:

  1、竹条,细绳,剪刀,纸,颜料,水粉笔等

  2、各种风筝模型

  过程:

  1、拿出几只不同造型的风筝,与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来”

  (1) 发现关键在于骨架重量适宜,左右对称

  (2) 风筝有尾巴保持平衡

  2、分析出原理后,鼓励幼儿自由分组(3-5人/组),互相协作准备制作风筝。

  3、首先鼓励幼儿用喜欢的`颜色和形状制作风筝面,再用竹条和绳子做出风筝架

  (1) 在画纸上画出风筝的图案,剪下。

  (2) 涂上自己喜欢的颜色

  (3) 互相交流讨论并适当剪贴修改,使图案更美观,更利于起飞。

  (4) 风筝骨架应左右对称,大小适合风筝面。

  (5) 骨架捆绑结实,并与风筝面粘合紧密。

  4、制作过程中,教师应及时给予指导协助,并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全,尽量不要把颜料沾到衣服上。

  5、试飞风筝,并做一定修改。

  一起放风筝

  目标:

  1、学会放风筝的基本方法,乐于探索解决问题的方法

  2、享受大自然的乐趣,乐于与朋友合作放风筝

  准备:

  1、教师确定放飞的地点,时间

  2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

  3、带上修补的工具,如剪刀,胶水,纸,绳子等

  过程:

  1、确定地点要开阔和安全。

  2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝,确定风向风力。

  3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

  4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞,组织大家讨论风筝不能起飞的原因(骨架太松,不对称,尾巴轻等问题)。

  5、鼓励幼儿探索解决的办法,并对风筝进行改进。

  6、教师对活动进行,并夸奖幼儿的表现。

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