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美术教案

时间:2023-11-23 08:54:50 美术教案 我要投稿

美术教案6篇【推荐】

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的美术教案6篇,欢迎大家分享。

美术教案6篇【推荐】

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、通过观察,说出风筝的不同形态。

  2、鼓励幼儿大胆想象,自由地画出形状不同的风筝。

  3、风筝的两边图形要对称。

  4、认读汉字:骨架、左右对称 。

  活动准备:

  各种形态的风筝 活动前组织幼儿放风筝

  活动过程:

  一、幼儿观察风筝,说出风筝的不同形态。

  师:小朋友,这两天你们都在放风筝,请你说说看,你见过什么样子的风筝?

  二、讨论风筝的共同点,认读汉字:骨架、左右对称。

  师:这些风筝形状虽然不同,但是它们却有许多相同的地方,请小朋友仔细看看教室里的风筝,说说它们有什么共同的特点?(幼儿每说出一个特点,教师及时出现相应的汉字。)

  三、分析风筝的图案和色彩。

  师:小朋友真能干,发现了风筝许多相同的地方,有骨架,有一根长长的线,风筝的身体左右对称,有的风筝上的图案也左右对称,还有飘带(教师一边说,一边指着汉字)。那你最喜欢哪只风筝?请你上来说一说。

  师:现在请小朋友分组,去看看你喜欢的风筝有哪几种颜色,有哪些图案,相互之间说一说,然后再告诉老师,好吗?

  今天,老师想请小朋友也来设计风筝,你们愿意吗?在画的时候要注意风筝的两边要对称,把你喜欢的图案、花纹和色彩都用上去,也可以模仿这些图案和颜色,你们会吗?画完了我请小朋友把你的.风筝剪下来,贴到这幅图的天空中,剪的时候边上要留些白纸,这样风筝才好看。好,开始吧。

  四、幼儿绘画,教师指导。

  五、评价幼儿作品:

  师:今天小朋友画出了自己设计了许多漂亮的风筝,你们看,这些小朋友放着你们设计的风筝,多开心呀!他们说:中班的小朋友真能干,颜色涂得很均匀,色彩搭配得也很好,图案设计得更漂亮,小朋友,你们开心吗?那我们也去放风筝吧。

美术教案 篇2

  目的:

  1、 学习在指纹图案上添加简略的线条,表现人物的动态。

  2、 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

  准备:

  1、 每桌一盒印泥,一块半湿的抹布。

  2、 画纸、黑色水彩笔人手一份。

  3、 讲述童话《小人国》,并在室内张贴纸纹画供幼儿欣赏。

  过程:

  1、 引发兴趣。

  (1) 你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了!这么多有趣的小人,你们知道是怎么画出来的吗?

  (2) 请幼儿仔细观察,大胆判断。

  2、 了解“指纹画”的作画方法。

  (1) 出示印泥,请幼儿尝试印出自己的指纹。

  (2) 启发幼儿思考:怎样才能印出清晰的指纹?

  (3) 示范指纹画的步骤:右手大拇指肚蘸足印泥,稳稳地落在纸上,稍稍向下压,不要移动,否则印出来的'指纹会模糊不清。

  (4) 以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由,给指纹添画头发、五官、四肢等。

  3、 出示大图(如图),师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。

  4、 幼儿绘画。

  (1) 现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人,开个热热闹闹的小人国联欢会,好吗?

  (2) 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象和动态的指纹小人,使画面生动而富有情趣。

  延伸活动:

  1、 在美工角里,投放印泥、画纸、彩色水笔等,鼓励幼儿发挥想象,创作出更多的指纹形象。除了人物外,还可以画鸟类、海洋动物等。

  2、 逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画,变化出各种生动有趣的图案。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试用蔬菜印画进行。

  2、体验动手操作的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1藕头,辣椒头,青菜头若干。

  2水粉颜料,调色盆,若干

  活动过程:

  一、导入主题。

  放PPT看到了什么呀,娃娃怎么啦导入。

  ⒈幼儿学习拓印方法。

  2出示图形与拓印材料,教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。

  3请个别幼儿来进行印画,教师组织其他幼儿观察:怎样印 好看,怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果,教师小结。

  4给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料(菜根、藕 片、、辣椒、------)。

  二、幼儿开始印画:

  再知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓 印。

  三、评画。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的.活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、喜欢模拟小厨师做食品,学着使用不同的工具材料。

  2、熟悉常用的颜色,尝试调换使用。

  3、在操作中养成整洁的好习惯。

  活动准备:

  1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。

  2、比萨饼图片一张。

  活动过程:

  一、看看说说比萨饼。

  1、师:小朋友你们知道这是什么吗?【出示比萨饼图片】

  2、师:对了,这个饼跟我们平时吃的饼可不一样,它有个好听的名字叫比萨饼,你们看一看它上面都有些什么?分别是什么颜色?【幼儿观察比萨饼图片】

  小结:一看这个饼就知道很好吃,老师馋的直流口水了!你们想不想吃?今天我们就要来当一个小厨师,自己做一个比萨饼!

  二、合作一张比萨饼。

  1、师:先看看老师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】,然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔,上下左右刷几下】。

  2、师:接下来我们要把香肠和青椒放上去了,先把红色卡纸撕成小方块,然后在背面涂上胶水,同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸,粘贴在饼上,请1-2名幼儿尝试】

  3、师:我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。【教师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了,怎么不是很香呢?【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊!

  4、师:我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【教师示范用黑色水彩笔点画】

  小结:老师的'饼做好了,你们闻一闻呢?香不香?

  三、大家来做比萨饼。

  教师按步骤逐步提供材料:

  黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻

  四、欣赏作品。

  师:让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【教师进行作品评析】

  五、结束活动。

  总结:今天我们的小朋友当了一回小厨师,自己亲手制作了一个比萨饼,我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起分享,爸爸妈妈会很开心的,老师也很开心,谢谢小朋友!

美术教案 篇5

  美术活动:假如我有一条尾巴 (大班)

  设计意图:在开展《动物》这个主题时,幼儿对于动物的尾巴非常感兴趣,有个小朋友说:“猴子真好有一条尾巴可以在树上荡秋千”;有的小朋友说:“松鼠的尾巴可以当降落伞,真好”......于是,我设计了该美术活动,让幼儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的想象力,培养幼儿的创造能力。

  活动目标:

  1、通过对尾巴作用的.联想发挥幼儿的想象力和创造力。

  2、鼓励幼儿大胆夸张的作画,3、培养幼儿的幽默感。

  准备:

  1、各种各样小动物和尾巴的图片。(图另附)

  2、幼儿用纸、勾线笔。

  活动过程:

  1、引题

  2、今天,老师从动物园里带来了许多了东西?你们看是什么?(尾巴)

  3、那你们看有些谁的尾巴?(幼儿自由讲述)现在老师请一个小朋友上来为尾巴找一下它们的主人。(依次请小朋友上来找)那它们的尾巴有什么用吗?

  教师小结:猴子的尾巴可以荡秋千、牛的尾巴可以赶蚊子、松鼠的尾巴可以当降落伞、鱼的尾巴可以控制方向……

  4、大家摸摸自己看有没有尾巴,那假如你有一条尾巴你想要一条怎么样的尾巴?用它来干什么?(幼儿自由讲述)

  5、有了尾巴以后可不要把小手给忘了,怎么样让你的尾巴和小手一起用起来呢?(幼儿讲述:我用我的小手------我用的尾巴-------)

  6、幼儿作画

  7、教师巡回指

  8、引导小朋友把刚才想了很多现在你们把想到的画在纸上告诉老师。(教师鼓励幼儿大胆发挥想象的作画)

  9、教师讲评

  请个别幼儿讲述自己的作品。

  10、结束

  现在请小朋友带着自己的图片去讲给其他的小朋友听。

美术教案 篇6

  活动目标

  1、引导幼儿根据自己的观察,用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

  2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上,初步体验通过笔划粗细,墨的干湿变化,表现出水墨的效果。

  3、培养幼儿大胆下笔,发展幼儿的.观察力和表现能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动重点难点

  重点:用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

  难点:运用浓墨淡墨。

  活动准备

  黄瓜、西瓜实物,水墨画范画,宣纸,毛笔,墨汁,水彩颜料,洗笔盘,调色盘,报纸。

  活动过程

  1、导入活动,引起兴趣。

  --小朋友来猜一个谜语:一只圆圆的大皮球,几条"蚯蚓"上面游,身上穿着绿衣衫,一刀切开见红瓤。

  出示图片。

  --今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。

  2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

  运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  --小朋友自己想一想,你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排?

  --可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜,涂上颜色,再把黄瓜画的大一些,画时要仔细,不能画错。

  幼儿作画,教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧,鼓励幼儿大胆下笔,不能用笔在纸上涂擦,以免宣纸擦毛或破损。

  4、评价作品,结束活动。

  鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

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