大班美术《面具舞会》教案（通用11篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班美术《面具舞会》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术《面具舞会》教案 1
设计意图：
让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，商场、电视节目中、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。
活动目标
1、能够用各种线条装饰面具。
2、能够用鲜艳的色彩大胆的绘画面具。
3、体验戴上面具跳舞的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
重点难点
活动重点：自主选择不同的材料，并运用颜色、线条和图案等装饰面具。
活动难点：能设计、制作有特色的假面面具。
活动准备
1.经验准备：幼儿初步了解面具的意义;有使用水粉创作的经验。
2.材料准备：假面舞会PPT、背景音乐《花仙子》;不同造型的空白面具多张;羽毛、固体水粉颜料，水粉笔、双面胶，剪刀等美工材料。
活动过程
一、导入，激发幼儿兴趣。
叮铃铃......叮铃铃(音频模拟电话铃声响)，咦?小朋友们是谁打来的电话呢?我们一起来听一听。
喂你好，(小丑说话音频)大一班的小朋友你们好，我是小丑，今天我要举办一场假面舞会，想邀请你们来参加，想要参加舞会的小朋友必须要戴上亲手装饰的面具，欢迎你们的加入。
二、观看课件，探索装饰面具的方法欣赏装饰不同的面具。
1、小朋友们刚刚是谁打来的电话呀?(小丑)他想邀请我们一起去参加假面舞会呢，你们感兴趣吗?想要参加舞会必须要亲手设计装饰一个面具，那你想设计一个什么样的面具去参加舞会呢?
2、引导幼儿学习装饰面具，感受课件中假面面具的美，并发现它们的不同。
小丑还给我们带来了一个大快递，里面装着进入舞会的秘密，我们来看看里面有什么，第一样是一个教我们怎么装饰面具的视频我们一起来看看吧。(播放视频)小朋友们观看完视频你们知道怎样来装饰你的面具了吗?
第二样是小丑准备了一些面具，让小朋友们欣赏，看到这些面具，你有什么样的感觉?面具中最吸引你的是什么?(教师和幼儿就面具的色彩、线条及图案进行欣赏和交流)
师幼共同梳理假面面具的不同特点。指导语：当你带上不同的面具时，会让你感到与平时完全不一样的感觉，每一种面具都是不一样的，很特别。
三、自主运用线条、图案和固体水粉、羽毛等装饰面具。
1、熟悉各类操作材料
指导语：小丑给我们准备了了许多装饰材料，有面具底板、羽毛、黑线笔、亮片、双面胶。请你们大胆动手制作，做一个属于自己的面具，看谁做的面具最特别、最有趣。
要求：用黑线笔绘画后，上颜色时注意水粉笔沾了水之后要在桶边轻轻刮一下，再在颜料盘色块上沾取色料，要均匀的涂抹。
2、幼儿制作面具，教师巡回指导。
四、相互欣赏并一起玩表演游戏：《假面舞会真有趣》。
1、幼儿带上面具，相互欣赏。
指导语：你做了一个什么样的面具?(引导幼儿观察欣赏同伴的面具)
2、师幼跟随音乐一起舞蹈。
指导语：假面舞会马上要开始了，我们戴上自己的面具一起跳起来吧，可以找一个或者几个好朋友一起跳喔!
五、活动延伸。
指导语：今天我们用了这些的材料做了这么美的面具，回去之后我们还可以再动动脑筋，自己设计一个喜欢的`面具，用一些废旧材料做出更美的艺术品!
活动反思
亮点：
本堂活动设想来源于孩子们的发现，在每日的美工区活动中，孩子们用纸盘来画画。为了让孩子们更加感兴趣，我用剪刀剪出各种形状，让孩子们自由的去添画，有个小朋友就画了一个面具，形象夸张有趣，引起了更多孩子的眼球。于是，结合我们的主题活动我设计了本堂活动《面具舞会》，进而升华为创造性的思维和实践。
在“假面面具”活动的中，注重幼儿综合能力及突出学科间融会贯通的特点，有机的融合音乐领域。开展假面舞会，老师和幼儿一起跳舞，体验假面舞会的有趣。整个活动充满活力和生机，让幼儿美术教育真正成为孩子们创新的摇篮!
活动之后，巧妙的设计延伸环节：今天我们用了这些的材料做了这么美的面具，回去之后我们还可以再动动脑筋，自己设计一个喜欢的面具，用一些废旧材料做出更美的艺术品!
本堂活动我想通过面具的设计制作活动，让幼儿初步了解面具的文化，“在广泛的文化情景中认识美术”，并能进行大胆创作，提高审美能力、创新能力和综合表现能力，使幼儿对民间传统艺术的热爱得到进一步的升华。首先利用多媒体课件让幼儿欣赏假面舞会的有趣，激发幼儿对面具的学习兴趣，并让他们探究装饰面具的方法与材料。为了激发幼儿的创新意识，再让幼儿欣赏多样的的面具图片，组织幼儿交流讨论，激发幼儿大胆设计。接下来引导幼儿自主学习，构思设计装饰面具。然后幼儿独立制作面具，老师巡回指导，最后展示、评价作品。为了让幼儿体验成功的喜悦，带领幼儿参加假面舞会，给他们充分展现自我的舞台。
整个活动组织下来，通过对孩子们在活动中的表现以及作品的观察，活动重难点达成较好。
不足：
面具设计微课中出示过多的演示，局限了幼儿的创造力，幼儿可以在制作过程中运用更多自己的想法方法，更好的创作。
引导孩子们观察多样的假面面具时，应该注意引导幼儿进行
大班美术《面具舞会》教案 2
活动目标：
1. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养想象力和创造力。
2. 学习使用多种材料（如彩纸、彩笔、贴纸、羽毛等）制作个性化的面具。
3. 通过面具制作，了解不同文化中的面具元素，体验多元文化的魅力。
活动准备：
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸、羽毛、亮片、废旧报纸等。
教具准备：各种面具图片或实物展示，PPT展示不同文化的面具（如非洲面具、中国京剧脸谱等）。
环境布置：布置成一个小型的`舞会场景，播放欢快的背景音乐。
活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
通过PPT展示不同文化的面具，引导幼儿观察并讨论面具的特点、用途及背后的文化意义。
提问：“你们见过哪些面具？它们有什么特别的地方？为什么人们要戴面具？”
2. 讲解示范（10分钟）
教师展示一个简单面具的制作过程，边做边讲解材料的选择和使用方法。
强调安全使用剪刀和胶水的重要性，提醒幼儿注意个人卫生，不将材料放入口中。
3. 幼儿创作（25分钟）
幼儿分组，每组提供丰富的材料供选择。
鼓励幼儿发挥创意，设计并制作自己的面具。可以模仿看到的面具，也可以自由创作。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，同时观察并记录幼儿的创意表现。
4. 展示分享（10分钟）
邀请幼儿戴上自己制作的面具，在舞会场景中走秀展示。
引导幼儿相互欣赏并评价彼此的作品，说出喜欢的原因。
教师总结点评，表扬幼儿的创意和努力。
5. 结束活动（5分钟）
带领幼儿一起跳一个简单的舞蹈，体验面具舞会的乐趣。
提醒幼儿将材料归位，保持环境整洁。
活动延伸：
可以将幼儿制作的面具挂在教室一角，作为班级装饰。
鼓励幼儿回家后与家人分享制作面具的过程和体验，并尝试用不同材料制作更多面具。
大班美术《面具舞会》教案 3
活动目标：
1. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。
2. 通过自主探索，掌握制作面具的基本方法和技巧。
3. 体验团队合作的乐趣，共同完成面具舞会的准备工作。
活动准备：
材料准备：同上，但更注重提供多样化的`半成品材料，如已切割好的面部轮廓、各种装饰材料等。
教具准备：增加一些面具制作步骤的示意图或视频教程。
环境布置：同上，但增设一个“材料超市”，供幼儿自主选择所需材料。
活动过程：
1. 兴趣激发（5分钟）
播放一段关于面具舞会的视频或故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
提问：“你们想参加这样的舞会吗？怎样才能拥有一个独特的面具呢？”
2. 自主探索（15分钟）
引导幼儿进入“材料超市”，自由探索并挑选制作面具所需的材料。
鼓励幼儿根据示意图或视频教程，尝试自己制作面具。
教师在一旁观察，适时提供指导和帮助。
3. 团队合作（15分钟）
将幼儿分成几个小组，每组分配一个主题（如动物、超级英雄、自然元素等）。
小组讨论并确定面具的设计方案，然后分工合作完成制作。
教师巡回指导，促进幼儿之间的交流与协作。
4. 展示与评价（10分钟）
每组派代表上台展示本组的作品，并介绍设计理念和制作过程。
其他幼儿和教师给予掌声和鼓励，同时提出建设性的意见。
教师总结评价，强调团队合作的重要性和每个人的贡献。
5. 舞会狂欢（剩余时间）
播放欢快的音乐，幼儿戴上自己或小组制作的面具，在舞会场景中自由舞蹈、游戏。
教师和助教也参与其中，与幼儿共同享受舞会的乐趣。
活动反思：
反思幼儿在自主探索和团队合作中的表现，评估活动目标的达成情况。
收集幼儿和家长的反馈意见，为下一次活动提供参考和改进方向。
大班美术《面具舞会》教案 4
活动目标：
1. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养创新思维和动手能力。
2. 学习使用多种材料制作具有个性的面具，提高色彩搭配和装饰技巧。
3. 通过面具舞会的形式，增进幼儿间的交流与合作，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶、彩笔、颜料、画笔等美术工具
羽毛、亮片、丝带、珠子等装饰材料
成品面具图片或实物作为参考
舞会音乐、面具舞会背景布置
活动过程：
一、导入（约5分钟）
故事引入：讲述一个关于面具舞会的神奇故事，激发幼儿的好奇心和兴趣。
展示面具：展示成品面具图片或实物，引导幼儿观察面具的形状、颜色、装饰等特点。
二、讲解与示范（约10分钟）
材料介绍：介绍制作面具所需的各种材料和工具。
步骤讲解：
设计：鼓励幼儿先在纸上画出自己想要的面具形状和图案。
剪裁：用剪刀沿着设计好的线条剪裁卡纸，制作出面具的基本形状。
装饰：使用彩笔、颜料进行涂色，并添加羽毛、亮片、丝带等装饰物，使面具更加独特。
固定：用胶水或双面胶将面具的眼睛、鼻子、嘴巴等部分粘贴在合适的位置。
三、幼儿创作（约25分钟）
幼儿根据自己的设计和想象开始制作面具，教师巡回指导，帮助解决制作过程中遇到的'问题。
四、面具展示与舞会（约20分钟）
面具展示：幼儿展示自己的面具，并简要介绍自己的创作思路和特色。
舞会开始：播放舞会音乐，幼儿戴上自己制作的面具，随着音乐自由舞蹈，体验面具舞会的乐趣。
五、总结与分享（约5分钟）
分享感受：请几位幼儿分享今天制作面具和参加舞会的感受。
教师总结：肯定幼儿的创意和努力，强调团队合作和个性表达的重要性。
大班美术《面具舞会》教案 5
活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识和废物利用能力。
2. 学习使用废旧物品制作面具，提高手工制作技能。
3. 通过面具舞会的活动，促进幼儿间的情感交流，享受创造的乐趣。
活动准备：
废旧纸箱、纸板、瓶盖、塑料袋、旧报纸等环保材料
剪刀、胶水、彩笔、颜料等美术工具
环保主题图片或视频作为启发
舞会音乐和背景布置
活动过程：
一、环保教育（约5分钟）
观看视频：播放一段关于环保和废物利用的视频，引导幼儿了解环保的重要性。
讨论分享：引导幼儿讨论日常生活中可以如何减少浪费，利用废旧物品。
二、创意启发（约10分钟）
展示样品：展示用废旧物品制作的面具样品，激发幼儿的创作灵感。
材料探索：让幼儿自由探索提供的废旧材料，思考如何将其变成有趣的面具。
三、制作指导（约15分钟）
构思设计：鼓励幼儿根据废旧材料的形状、颜色等特点，构思自己的面具设计。
动手制作：引导幼儿使用剪刀、胶水等工具，将废旧材料组合成面具的形状，并进行装饰。
教师辅助：在幼儿制作过程中，教师给予必要的指导和帮助。
四、面具展示与舞会（约20分钟）
面具展示：幼儿展示自己的.环保面具，并讲述其制作过程和创意来源。
舞会环节：播放舞会音乐，幼儿戴上自己制作的环保面具，参与面具舞会，享受创造的乐趣和成功的喜悦。
五、总结与延伸（约5分钟）
总结活动：回顾今天的环保主题和面具制作活动，强调废物利用和环保的重要性。
延伸活动：鼓励幼儿回家后继续寻找废旧物品进行创作，与家人分享自己的环保小作品。
大班美术《面具舞会》教案 6
活动目标：
1. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养审美能力和创造力。
2. 学习使用多种材料（如彩纸、羽毛、亮片、纽扣等）装饰面具，掌握基本的粘贴和组合技巧。
3. 通过制作面具，了解并体验面具在舞会等文化活动中的角色和意义。
活动准备：
各种形状的面具底板（纸质或纸板制）
彩纸、剪刀、胶水、双面胶、彩色笔、马克笔
装饰材料：羽毛、亮片、纽扣、丝带、假宝石等
音乐播放设备，播放舞会风格的背景音乐
面具舞会主题的图片或视频，用于激发灵感
活动过程：
一、导入（5分钟）
展示图片/视频：向幼儿展示面具舞会的图片或视频，激发他们的兴趣和想象力。
讨论：引导幼儿讨论面具的种类、颜色和用途，以及他们想在舞会上扮演的角色。
二、讲解与示范（10分钟）
材料介绍：展示并介绍各种装饰材料，让幼儿了解它们的用途和如何安全使用。
步骤示范：教师边讲解边示范如何选择一个面具底板，使用彩纸、剪刀和胶水进行基础装饰，然后添加羽毛、亮片等装饰材料，最后完成一个独特的面具。
三、幼儿创作（25分钟）
分发材料：给每位幼儿分发一个面具底板和足够的装饰材料。
创作指导：鼓励幼儿发挥创意，自由选择颜色和材料进行装饰。教师巡回指导，帮助解决制作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（10分钟）
面具展示：邀请幼儿戴上自己制作的面具，在舞台上走秀，展示他们的作品。
同伴评价：引导幼儿相互欣赏和评价彼此的面具，说出喜欢的理由和可以改进的`地方。
五、总结与延伸（5分钟）
活动总结：教师总结本次活动的亮点和幼儿们的表现，强调创意和团队合作的重要性。
舞会邀请：预告即将举行的面具舞会，鼓励幼儿邀请家人或朋友一起参加，分享他们的创作成果。
大班美术《面具舞会》教案 7
活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识和废物利用的能力。
2. 学习使用废旧物品（如纸盒、旧报纸、塑料瓶等）制作面具，锻炼动手能力和创新思维。
3. 通过参与活动，增进幼儿对传统文化活动的了解和兴趣。
活动准备：
废旧物品：纸盒、旧报纸、塑料瓶、布料碎片等
剪刀、胶水、彩笔、彩带等辅助材料
音乐播放设备，播放欢快的舞会音乐
环保主题的图片或视频，用于启发幼儿思考
活动过程：
一、环保启蒙（5分钟）
观看视频：播放一段关于环保和废物利用的视频，引导幼儿认识到环保的重要性。
讨论：引导幼儿讨论日常生活中可以回收再利用的物品，以及它们可以变成什么有趣的东西。
二、创意构思（10分钟）
头脑风暴：组织幼儿进行头脑风暴，鼓励他们想象用废旧物品制作什么样的面具。
设计草图：幼儿用彩笔在纸上画出自己的设计草图，可以是动物、卡通人物或想象中的角色。
三、动手制作（25分钟）
材料选择：根据设计草图，幼儿选择适合的废旧物品作为面具的基础材料。
制作指导：教师提供制作技巧和安全注意事项的指导，帮助幼儿将废旧物品改造成面具的形状，并添加装饰。
四、展示与分享（10分钟）
面具展示：幼儿戴上自己制作的面具，在教室里进行展示，分享制作过程和创意灵感。
环保宣言：鼓励幼儿发表自己的.环保宣言，表达对环境保护的承诺和行动。
五、舞会狂欢（10分钟）
舞会开始：播放欢快的舞会音乐，邀请所有幼儿戴上自己的面具，随着音乐起舞，享受舞会的乐趣。
互动游戏：可以设计一些与面具相关的互动游戏，如“猜猜我是谁”、“面具接力赛”等，增加活动的趣味性和互动性。
大班美术《面具舞会》教案 8
活动目标：
1. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养想象力和创造力。
2. 学习使用多种材料（如彩纸、羽毛、纽扣等）制作个性化的面具。
3. 通过面具制作，增进幼儿对手工技能的掌握和色彩搭配的能力。
活动准备：
彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶、彩笔、羽毛、纽扣、亮片等装饰材料。
范例面具若干，供幼儿参考。
音乐播放设备，播放欢快的舞会音乐。
展示板或墙面，用于展示幼儿作品。
活动过程：
1. 导入环节（5分钟）：
老师戴上一个有趣的.面具，以舞会主持人的身份出现，吸引幼儿注意。
提问：“小朋友们，你们知道老师为什么要戴这个面具吗？今天我们要举办一场面具舞会，你们想不想也拥有一个独一无二的面具呢？”
2. 观察与讨论（10分钟）：
展示范例面具，引导幼儿观察面具的形状、颜色、装饰等特点。
讨论：“你最喜欢哪个面具？为什么？你想制作一个什么样的面具？”
3. 示范与讲解（10分钟）：
老师边示范边讲解面具制作的基本步骤：选择卡纸形状、设计面具轮廓、剪贴装饰等。
强调安全使用剪刀和胶水的方法。
4. 创作实践（25分钟）：
幼儿自由选择材料，开始制作自己的面具。
老师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，给予必要的帮助和支持。
5. 展示与评价（10分钟）：
邀请幼儿戴上自己的面具，在音乐声中走上舞台（或展示区）进行展示。
引导幼儿相互欣赏和评价作品，说出自己最喜欢的面具及其原因。
6. 舞会环节（可选，根据时间安排）：
播放舞会音乐，让幼儿戴着面具自由舞蹈，享受创作的乐趣。
大班美术《面具舞会》教案 9
活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
2. 通过制作环保面具，锻炼幼儿的动手能力和空间想象力。
3. 体验变废为宝的乐趣，增强幼儿的.自信心和成就感。
活动准备：
废旧纸盒、纸杯、瓶盖、塑料袋、彩纸等可回收材料。
剪刀、胶水、彩笔、颜料等美术工具。
环保主题的图片或视频，用于启发幼儿思维。
展示区，用于展示幼儿作品。
活动过程：
1. 环保小课堂（5分钟）：
播放环保主题的图片或视频，引导幼儿了解环保的重要性。
讨论：“我们日常生活中有哪些废旧物品可以回收利用？它们可以变成什么呢？”
2. 创意启发（10分钟）：
展示一些用废旧物品制作的环保面具范例，激发幼儿的创作灵感。
引导幼儿思考：“你想用哪些废旧物品来制作面具？它会是什么样子的？”
3. 材料准备与构思（10分钟）：
幼儿根据自己的想法选择废旧材料，并进行初步构思和设计。
老师给予必要的指导和建议，帮助幼儿完善设计方案。
4. 动手制作（25分钟）：
幼儿开始动手制作环保面具，老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
提醒幼儿注意安全和卫生，正确使用工具和材料。
5. 展示与分享（10分钟）：
邀请幼儿展示自己的环保面具，并讲述创作过程和使用的材料。
引导幼儿相互欣赏和评价作品，强调环保的重要性和变废为宝的乐趣。
6. 总结与延伸（5分钟）：
老师总结今天的活动，表扬幼儿的创意和努力。
鼓励幼儿在日常生活中继续寻找可回收物品进行艺术创作，为环保贡献自己的力量。
大班美术《面具舞会》教案 10
活动目标：
1. 让幼儿了解面具的基本结构和多元文化中的面具特色。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过动手制作面具，提升他们的手工制作能力。
3. 激发幼儿参与集体活动的兴趣，体验面具舞会带来的乐趣。
活动准备：
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料（如羽毛、亮片、珠子等）
多媒体课件，展示不同文化和节日中的面具图片
音乐播放设备及舞会音乐
示范面具一个
活动过程：
1. 导入环节（约5分钟）
通过多媒体展示不同文化和节日中的面具图片，引导幼儿观察并讨论面具的特点、用途及背后的故事。
提问：“你们见过哪些有趣的面具？它们长什么样子？你想拥有一个什么样的面具呢？”
2. 探索与发现（约10分钟）
教师出示示范面具，引导幼儿观察其构造，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部位的设计。
鼓励幼儿自由讨论并分享自己对于面具制作的初步想法。
3. 示范与讲解（约10分钟）
教师边讲解边示范制作面具的基本步骤：选择卡纸颜色、画出面具轮廓、剪下并粘贴五官、装饰面具。
强调使用剪刀和胶水时的安全注意事项。
4. 创意制作（约20分钟）
幼儿根据自己的`想象和兴趣，选择材料开始制作面具。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，提供帮助和支持。
5. 展示与分享（约10分钟）
邀请幼儿展示自己的面具，并简单介绍其设计理念和特色。
教师和其他幼儿给予正面的反馈和鼓励。
6. 面具舞会（约15分钟）
播放舞会音乐，幼儿戴上自己制作的面具，进行简单的舞蹈或走秀表演。
鼓励幼儿相互欣赏和交流，体验面具舞会带来的欢乐和成就感。
活动延伸：
可以在班级区域角设置“面具展示区”，让幼儿继续欣赏和创作面具。
邀请家长参与“亲子面具制作”活动，增进亲子关系。
大班美术《面具舞会》教案 11
活动目标：
1. 激发幼儿对色彩和形状的兴趣，通过制作面具感受色彩的魅力。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，学习使用多种材料装饰面具。
3. 促进幼儿间的交流与合作，共同筹备面具舞会。
活动准备：
彩色卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、水彩笔或油画棒
面具模板（可选，提供基础形状供幼儿参考）
丰富的装饰材料，如彩带、亮片、彩珠等
舞会音乐及背景布置材料
活动过程：
1. 色彩启蒙（约5分钟）
通过游戏或故事导入，引导幼儿认识并讨论不同的颜色和它们所代表的`情感。
鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并说出选择的原因。
2. 面具设计（约10分钟）
提供面具模板或鼓励幼儿自由发挥，设计出自己想要的面具形状。
引导幼儿思考如何运用色彩和形状来表达自己的创意。
3. 制作面具（约20分钟）
幼儿根据设计开始制作面具，使用剪刀剪出形状，用水彩笔或油画棒上色。
教师指导幼儿使用双面胶将装饰材料粘贴在面具上，增加装饰效果。
4. 创意分享（约10分钟）
幼儿展示自己的面具，分享设计理念、使用的颜色和材料，以及创作过程中的小故事。
教师和同伴给予积极的反馈和建议。
5. 舞会筹备（约15分钟）
引导幼儿一起布置舞会场地，挂上彩带、气球等装饰物。
播放舞会音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受舞会的气氛。
6. 面具舞会（约20分钟）
幼儿戴上自己制作的面具，随着音乐起舞，体验面具舞会的乐趣。
鼓励幼儿邀请朋友一起跳舞，增进彼此之间的友谊。
活动反思：
本次活动通过面具制作和舞会的形式，不仅激发了幼儿对色彩和形状的兴趣，还培养了他们的想象力和创造力。同时，幼儿在制作过程中学会了使用多种材料和工具，提高了动手能力。舞会环节更是让幼儿在轻松愉快的氛围中体验了集体活动的乐趣，促进了幼儿间的交流与合作。
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