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大班音乐快乐的罗嗦教案

时间：2023-12-11 08:14:28 音乐教案我要投稿

大班音乐教案《快乐的罗嗦》推荐度：
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大班音乐快乐的罗嗦教案

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班音乐快乐的罗嗦教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐快乐的罗嗦教案

　　设计意图

　　《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度的满足幼儿获取经验的需要。《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲。多用于音乐韵律活动，是幼儿所喜爱的乐曲；根据《指南》精神，并结合我园特色民族元素在幼儿园教学中的运用，特创意性的选择这一乐曲作为音乐节奏游戏。因这首乐曲非常形象，有感染力，全曲速度欢快，节奏也为较简单，乐曲分为三个部分，是ABA结构，幼儿较能掌握。活动以民族娃娃玩游戏贯穿，更益于孩子们获取直接经验。

　　活动目标

　　1、感受乐曲欢乐、活泼的情绪，能借助图形总谱，会用打击乐器演奏乐曲。

　　2、在看、听、说、演奏之间建立一种感觉上的联系，找出相应的图形，会用合适的方法演奏

　　3、学习手势指挥、分声部演奏乐器，体验与他人合作演奏的快乐。

　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　重点难点

　　重点：会用合适的方法演奏

　　难点：学习手势指挥、分声部演奏乐器。

　　活动准备

　　1、图形卡片，图形乐谱；

　　2、碰铃、手铃、圆舞板；

　　3、音乐录音

　　活动过程

　　1、听音乐做肢体动作进入教室，无意识欣赏音乐。

　　2、听赏音乐，听了以后有什么感受，感受其性质（欢快。活泼）

　　3、引导幼儿熟悉图形总谱

　　1）出示彝族跳舞图，引起兴趣他们在做什么？他们跳舞时嘴里会怎么喊？（哟哟哟哟！嗨嗨嗨嗨！）请幼儿模仿一下；

　　2）幼儿倾听教师跟随音乐伴奏，有节奏地用选定语音朗读总谱（教师指图中的女娃，问：她跳舞时怎么喊？指男娃，问他跳舞时又怎么喊？......）

　　3）请幼儿边听音乐，边看总谱，边跟教师朗读总谱。

　　4、引导幼儿看指挥分声部练习

　　1）幼儿分成三个声部，在教师指挥下进行朗读练习。

　　2）请掌握较快的幼儿代替老师指挥全体幼儿练习；

　　5、指导幼儿演奏乐器

　　1）配器；出示三种乐器听音色为乐曲合理配器

　　2）幼儿手持乐器看指挥演奏。

　　3）交换乐器完整演奏。

　　6、结束。

　　活动反思

　　快乐的啰嗦是一首非常好听欢快的彝族音乐，它常常被运用于幼儿园的韵律教学当中，结合我研究的主题，并根据幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子个性、爱好、潜力的最好途径。所以，我在本次音乐教学中，特创新的将此音乐用为打击乐教学，目的在于让幼儿得到新的音乐体验。活动中我运用了声音模仿、做游戏、即兴表演、打击演奏等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

　　打击乐活动中，我准备了铃鼓、碰铃、圆舞板三种不同的打击乐器，一定程度上满足了幼儿探索这些不同音色乐器的兴趣。活动过程我也发现孩子们对于打击乐活动非常感兴趣，他们对这首曲子的感受是非常欢快、好听、舒服，并能跟随乐曲的节奏，学习简单的演奏。活动中我还提供了比较清晰简单直观的“节奏图谱”，孩子们尝试轮流担任小指挥的角色来打击乐器演奏，慢慢做到自己能学会指挥、自由结伴和演奏。孩子们整个活动兴趣较高，通过模仿，游戏，语音和尝试，是一次不错的成功教学尝试。”

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