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八年级语文上册《生命之舟》教案
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的八年级语文上册《生命之舟》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
八年级语文上册《生命之舟》教案 篇1
教学目标:
1、知识与能力
(1)了解电视新闻的特点
(2)体会电视新闻语言的准、生动、简明
2、过程与方法
引导学生与前两篇课文比较,并结合他们观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点,然后体会思想情感
3、情感与态度价值观
体会解放军、武警舍己救人的精神及群众的感激、热爱
教学重难点:
重点:
1、了解电视新闻的特点
2、体会解说词的特点
难点:
了解电视新闻的特点
教学方法:
比较法、联系实际法
课时:
一课时
教学过程
一、导入
1、教师简介的'体裁:电视新闻
2、学生回顾学过的知识。
二、引导学生整体感知,分析课文
1、学生自读课文
2、教师提问:
(1)这则新闻报道的内容是什么?学生用一句话说说。
(2)为什么说这些舟船被群众称为“生命之舟”?
(3)文章按什么顺序展开报道的?这种顺序有什么作用?
3、学生思考、讨论教师提出的问题,并发言。
4、学生听教师讲述的情景,设身处地的想一想,并将自己的感想说出来
5、学生再读课文,结合自己观看电视的感受,说说电视新闻的特点及语言特点。
6、教师结合归纳电视新闻的特点,并加以明确板书(见板书设计)
7、结合课后练习一,归纳电视新闻的语言特点,并加以明确板书。(见板书设计)
三、设计情景,情感激发(见教师用书第79页)
四、学生总结本课所学知识及自己的收获
五、教师总结本课
六、布置作业
板书设计
生命之舟
电视新闻的特点:
1、视象性2综合性
电视新闻的语言特点:
简明、准确、生动、大众化
教学反思:
电视新闻与一般新闻既有相同点,又有不同点。教学中引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较,并结合他们自己观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点。而文章内容比较浅显,引导学生自学即可。
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