小班美术教案笑比哭好反思

小班美术教案笑比哭好反思

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班美术教案笑比哭好反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、能观察哭和笑对五官的变化，并模仿哭和笑的表情。

　　2、初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、两幅情景画及一个已做好的"神奇宝宝"。

　　2、胶水、眼睛、鼻子(人手两份)，空白的圆脸(正反两面，人手一份)。

　　活动过程：

　　一、先后出示两幅画，导入活动。

　　1、小朋友，你们看到了什么呀?那你们再仔细看一下，看看她在哭的时候眼睛怎么样的?像什么?嘴巴怎样样的?像什么?(同时在画的旁边出示一张空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。)

　　2、老师请幼儿学一下哭脸，并请个别幼儿表演。

　　3、那她笑的时候呢?眼睛怎么样的呀?像什么?嘴巴又是怎么样的呀?(同时也在画旁出示空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。

　　二、出示"神奇宝宝"。

　　师：它怎么样子的?(一会儿哭一会儿笑)神不神奇?小朋友们，你们想不想动动自己的小手也来做一个呀?

　　三、交代要求，幼儿贴画，教师巡回指导。

　　交代要求：眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反两面，一面是"笑脸娃娃"，一面是"哭脸娃娃"。

　　四、请幼儿拿上自己的画，老师进行评价，并请问幼儿喜欢哪个娃娃?为什么?(因为开心才会笑)，原来笑比哭好!结束活动。

　　活动延伸：

　　1、要求幼儿每天都要和"笑脸娃娃"一样，开开心心的上幼儿园。

　　2、把幼儿作品挂走廊里。

　　教学反思：

　　这是我设计的方案，对小班的小朋友来讲，情绪起伏是常见的，通过我们演示哭与笑的对比，对爱笑的小孩子比较喜欢，这样来引导幼儿做个勇敢的好孩子，同时也让幼儿学会心情的自我调节，在带班时也没那么的吃力。

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