小学生诚信教育主题班会教案

小学生诚信教育主题班会教案（精选10篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小学生诚信教育主题班会教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小学生诚信教育主题班会教案 1

　　一、教学目标

　　1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

　　2、能力目标：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

　　3、素质目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点

　　(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;

　　(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

　　(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

　　2、教学难点

　　(1)理解诚信是立身之本和交往之道;

　　(2)了解生活中诚信的复杂性。

　　三、教学方法

　　典型事例分析法、讲授、讨论

　　四、教学过程

　　(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

　　为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取诚信元!

　　活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答

　　有关诚信的问题、

　　主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

　　(二)解密诚信银行

　　说文解字话诚信——诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

　　(三)与诚信有关的小故事

　　曾子杀猪

　　曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说：决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子，孩子不相信哈哈哈话，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。

　　(四)体验诚信，诚信是金

　　1、诚信是交往之道

　　游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

　　设问：

　　A、如果你是前面的`人，你的身体敢向后倾倒吗?为什么?

　　B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。

　　2、诚信是社会的通行证

　　案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得‘天下第一中药店的殊荣。

　　案例二：

　　2001年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。

　　‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

　　设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?

　　教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行证。

　　(五)课堂小结

　　通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。不信于一时，则不信于一世，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

　　小学生诚信教育主题班会教案 2

　　活动目的：

　　通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

　　活动前准备：

　　1、搜集本班同学诚信的事。

　　2、排练小品、故事动画。

　　3、准备好表演小品的道具。

　　4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动主题

　　主持人：你们知道什么是诚信吗？诚信就是诚实守信。说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。今天，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。

　　二、活动开始

　　1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。

　　（老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的`孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。）2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风

　　（小黑板出示，队员齐读）

　　《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

　　少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）3、集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。

　　4、欣赏小品。

　　（小品一《交作业前》；小品二《承诺》）

　　看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。

　　（小队进行讨论，然后汇报交流）

　　5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。

　　6、在班中找诚信之星。

　　（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）

　　班主任讲话：

　　同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！

　　小学生诚信教育主题班会教案 3

　　教学主题：

　　做诚实守信的人

　　教学目的：

　　1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

　　2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次教育，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

　　3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。

　　教学重难点：

　　1、讲故事，从中了解“诚信”。

　　2、学习关于诚信的成语。

　　3、深入总结，增强学生诚信意识，深化教育主题。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

　　诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的'信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？

　　拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我将可以说，这是一个成功的商人！

　　二、听故事，明诚信

　　诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！让我们看几则小故事。

　　1、《曾参杀猪取信》

　　曾参是孔子的得意门生。一天他的妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

　　2、《司马光诚对买马人》

　　宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

　　3、《宋庆龄承诺》

　　宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"

　　4、看了上面几则故事，同学们有何感想？

　　学生自由交流讨论。

　　三、联系实际，指导行动。我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？

　　（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

　　事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　讨论：你对这件事怎么看？

　　事例2：王娟的爸爸参加了援助藏族的医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

　　讨论：她应该怎么办？

　　（2）我们已谈了许多关于诚信的内容，那我们就来看究竟诚信是什么？

　　诚信的含义：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

　　四、教师小结：

　　小孩与狼的故事我们听得太多了。然而，因无诚信而失羊的痛苦经历和教训，并没有引起广大民众的注意。他们口口声声地叫喊着要诚信，但实际上他们的行为就背叛了他们的设想。

　　同学们，请吸取放羊娃的教训，不要在愚蠢地认为在丢失诚信后仍可挽回。难道被狼叨走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗？难道社会上种种不诚信的欺压拐骗仍不是以令你警惕吗？难道你愿意过那种除了欺骗，还是欺骗的生活吗？如果你的回答是不的话，那请你把“诚信”时时放在你心中吧！

　　小学生诚信教育主题班会教案 4

　　目的活动：

　　1、以期末考试为契机，争取优良的成绩为班级、家庭、社会增光添彩。

　　2、让学生明白期末考试的重要性。以良好的状态迎接期末考试。通过引导使学生获得科学的复习方法。

　　3、严肃考纪、考风。

　　活动过程：

　　一、谈话引题，点明主题

　　1、谈话同学们，20xx年的脚步越来越近了，下个星期我们也将迎来本学期的期末考试。那么，我们将以什么样的姿态迎接20xx年的到来呢？交流，讨论

　　2、揭示主题：“我为我加油，我为班级添彩”店头中心小学二（1）班期末考试动员主题班会现在开始。

　　二、考前思想动员

　　1、出示期末考试的时间：1月9日周一期末考试

　　2、提出希望：希望同学们把握好这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信，我为我加油,我为班级添彩。

　　3、期中考试为阶段性考试，主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情况，所以在复习时应注意以下几点：

　　1）首先要确立了自己的考试目标：每人发一张纸，写下自己的目标，记在心里，时时鞭策自己。

　　2）复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上，不钻牛角尖，不要在偏、难、怪的题目上浪费时间。基础就是成绩，巩固就是提高。我们如果把基础知识复习好，考试也就成功了一多半，你的复习目的也就基本达到了。

　　3）重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思.将问题消灭在考试前。

　　那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，我在这里向你们提出如下的劝告，不要灰心，不要自卑，现在行动起来还不迟，亡羊补牢，为时不晚。俗话说：“平时不烧香，临时抱佛脚”，但是临时抱佛脚比不抱要好得多。

　　三、考中考风考纪教育

　　1、克服粗心的毛病。许多学生考试考不好不是因为不会，而是粗心，有的算数粗心，有的涂卡粗心，所以我认为克服粗心的毛病是最重要的了。防止粗心最好的办法：一是认真，二是要养成事后认真检查的习惯。

　　2、以良好的心态参加考试。我常常对学生说，用一颗平常心去干事情才会干的最好，考试也一样，正常发挥就是最好了。

　　3、要养成做事后认真检查的习惯。

　　当我们考完一门课后，要认真检查一下我们所做的事，有如没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。认真检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字等。

　　先易后难一般而言，应先做容易的题目，后做难题，这样既可以有利于维持自信心及避免出现紧张情绪，又有利于时间的合理安排。有的学生喜欢按照顺序答题而不管其难易，有的人甚至喜欢先解答难题，他们往往会被一两道难题卡住，不仅花费了大量的时间，而且会导致紧张情绪及失去自信心。也浪费了时间，导致会做反而来不及做。

　　考试之要求

　　（1）考试时要带起必要的物品：如笔、尺、橡皮等进入考场。以免要用时没有向其他同学借。

　　（2）考试时应认真安静的答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西。

　　（3）考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生，爱护学校、班级的公共设施。

　　（4）考试还是一次做人品的检测，每一位同学对考试的纪律都是很清楚明白的`。考试是严肃的事情，来不得半点虚假。严禁作弊行为。

　　四、考后有序管理教育

　　要求每位学生做到：

　　（1）第一门考试结束后，马上解决大小便等问题，并准备好下门课所需的学习用品。然后每位同学安静地待在所在考场，更不允许在走廊里大声喧哗，以免影响其他年级学生的考试。

　　（2）每个考场的负责同学要以身作则，还要管理好所在考场的本班学生的纪律。每个考场对表现好的同学，考试结束后进行表扬。对表现不好的同学考试结束后严肃批评。并对其一定的处罚。

　　（3）当天的值日的同学要在考试之后到我们自己班级打扫卫生，考试期间可能会容易忘记，这也是考验我们值日同学自己的责任心的机会。

　　五、总结

　　同学们，诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧！相信：一分汗水、一分收获，老师真诚祝愿大家在本次期中考试开始的时候，带着成功的信心走进考场，以自己扎实的学识和诚实的态度，考出好成绩！我为我加油,我为班级添彩。预祝同学们考试成功！

　　中心小学二（1）班“我为我加油,我为班级添彩”期中考试动员主题班会到此结束。

　　小学生诚信教育主题班会教案 5

　　教学目标：

　　1、感受诚信在社会中的作用。

　　2、认识并且思考诚信的“代价”与“回报”。

　　教学准备：

　　教师在非正式场合了解学生对诚信的态度。

　　教学活动：

　　一、导入

　　1、教师朗读教科书第4页的课文。

　　2、请学生谈谈自己的.理解。

　　二、案例分析

　　1、将学生分成小组，每个小组负责一个故事，分别进行讨论：在这个故事中，主人公为诚信付出了什么样的代价，又得到了什么样的回报？

　　2、学生活动，教师巡视并且给予知道帮助。

　　3、教师要特别帮助学生分析的结果，按照“代价”和“回报”分别列出观点。

　　三、全班交流

　　每个小组选派代表向全班介绍分析结果。教师在黑板上记下各组发言的要点。

　　四、教师

　　1、坚持诚信，经常是需要付出代价的，但是也会得到回报。怎样看待这些代价和回报呢？刚才同学们进行了很好的讨论，我们一下。

　　2、教师引导学生根据板书，再请学生就最后“进一步的思考”展开短暂的讨论。

　　3、布置家庭作业。

　　小学生诚信教育主题班会教案 6

　　一、《诚信教育》课题背景

　　依据教育部以教基二〔20xx〕4号印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《淮北市实验高级中学德育质量提升工程》全员德育的育人目标。配合高二年级组和学校班主任发展中心倡议，依照《2018-2019年度淮北市实验高级中学德育行事历》中规定的本月系列主题班会课题目，开展的本节主题班会，恰处于系列主题之一的《诚信教育》班会课。

　　诚信教育属社会主义核心价值体系的主干内容。诚信更渗透到每位师生的日常学习生活，也是社会交往的方方面面中常见的准则要求，从国家要求的充分认识全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的重要性、紧迫性和我校全员德育基本目标出发，进行诚信为课题的主题班会很有必要。

　　树立积极目标，激发学生理解并践行诚信的基本内涵，从而对推动社会文明发展产生积极作用。希望通过主题班会，学生自发提升诚实守信，理性辨析复杂人际关系下坚守诚信原则，达成立德树人基本育人的要求。从而在今后的生活学习，甚至工作中继续弘扬中华传统有关诚信的美德，做到社会普遍认可的以守信为荣，以失信为耻的文明社会准则。从而提升对他人和社会的责任担当意识，以每个学生公民个体发挥辐射作用，使社会大众做到普遍的素质提升。从而实现从知识到能力，最终深化为素养的迁移和延伸。为巩固淮北作为“全国文明城市”的创建成果和加速“绿金淮北”建设，贡献每位师生应有的一份力量。

　　二、学情分析

　　本节主题班会的对象为高中学生。今天学生生活的社会环境中，不可否认的有一些不好的现象，部分社会人群充斥重金钱轻诚信等歪风邪气，家庭和社会教育中重智轻德等问题比较突出。

　　特别是我们的高二学生正进行高考主干学科知识内容学习，容易轻视以诚信为代表的德育教育，对国家立德树人和学校全员德育工程实施初衷并不理解，参与积极性不高，定位理解不透彻。这些突出问题与教育部要求的落实立德树人根本任务，以及《淮北实验高级中学德育质量提升工程》的育人标准之间还有较大差距，更有进行诚信主题班会的迫切性。

　　其实国家层面也早已意识到相关问题，在之前广大民众中普及社会主义核心价值观的24字要义，也是对部分歪风邪气的`有效抵制。形成积极向上的主流社会主义核心价值体系，普及推崇复杂人际关系干扰下的诚信坚守。加速中国公民的国家诚信体系的建设和完善，加强了惩治失信的力度。以诚信主题出发可以关联学生自身面临的实际社会问题，关系到每个人的社会诚信档案建立。因诚信问题涉及面广、可迁移的关联度高，属社会主义核心价值观重要内容，更有落实诚信主题班会教育的必要性。

　　三、素材选取

　　本节班会为体现学生主体和教师主导作用，将素材选取进行教师素材和学生素材分工。学生准备素材：课前收集诚信和失信的新闻、故事、格言、及古代先贤的经典实例。教师准备：情境创设素材主要根据青少年身心发展特点，在青春期对偶像的崇拜的阶段特点。

　　对社会现象素材延申，以美国社会坚守契约200余年的一个具体案例，揭示西方社会普遍强化的诚信的契约精神，和孕育西方人的诚信观念。让在最初状态不平等的个人，在社会规范和国家法律权利上拥有完全的平等。即：在社会中遵守规则，国家中遵守法律都是每个人诚信的延伸！对西方国家的精神要做到，吸其精华，去其糟粕来发展我们的社会主义初级阶段的的核心价值体系。重诚信，有担当，信守承诺应该是每位同学一生的信守和坚持。正处于社会主义初级阶段的中国，我们国家确实也在逐步加强和完善诚信体系。引出我们的国家在完善包括金融银行等机构建立的信用体系，国家也对各行业严重失信人，开除从业资格，拒乘飞机、高铁等公共交通工具等现实性惩戒手段。

　　以素材为基础，通过辩论的形式分正反两方进行，正方认为需要加强处罚力度，反方认为社会越来越文明处罚程度应减轻！自选辩题辩方，分辩题讨论，准备辩论！国家惩罚措施，并不是针对某个人，而是失信行为，引发社会大众对诚信的坚守。对遭受惩戒的同情，和破坏规则失信行为的谴责并不冲突！只要坚守诚信我们就一定会营造出充满文明和谐，温馨的社会关系。

　　本节班会课以系列活动为载体，以诚信为主线，贯穿个人、社会、国家不同层面的价值要求，围绕立德树人的基本育人目标，开展本节班会。从个人在复杂社会人际关系中坚守诚信的理性思考，到社会、国家层面对诚信越来越重视相关举措强化诚信的重要性，落实学生核心素养，突出以诚信为主线的责任担当维度的关键点，逐步完善文明和谐，公正法治的价值观念，都建立在我们每个人诚信的基础之上。

　　小学生诚信教育主题班会教案 7

　　一、活动理念：

　　1、“诚实守信”是我们中华民族的传统美德

　　2、我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。

　　3、诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。

　　4、诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。

　　5、本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。

　　二、教育目的：

　　1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的.基本道德准则。

　　2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

　　3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。

　　三、课前准备：

　　多媒体课件

　　四、活动过程：

　　（一）讨论什么是诚信

　　诚——忠诚老实、实事求是

　　信——言而有信、信守承诺

　　（二）阅读故事，感悟诚信

　　《狼来了》

　　从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。谁愿意讲一讲课前准备好诚实守信的故事。乙：听完这个故事？你有什么想法？

　　甲：刚才张继轩同学讲了一代伟人宋庆龄奶奶的故事。大凡获得成功的人，都是保持诚实守信的好习惯。谁再来讲一个现代社会诚实守信的故事？

　　乙：“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。他们都能够诚实守信，更何况我们？

　　甲：是啊，“好习惯，益终身”。良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。

　　4、演绎身边不诚信的故事

　　甲：从下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢？下面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品。

　　甲：谁来告诉孙晓雯她应该怎么做？

　　学生交流思考回答

　　乙：同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。

　　甲：可是，在我们的身边还存在着一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、文化墙破损处、黑板报被擦了、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认……）

　　甲：好！同学们讨论的真热烈！看来生活中的确有不诚信的现象。谁来说一下？

　　乙：如何在学习和生活中做到“诚实守信，做文明小学生”呢？请同学们分小组讨论。

　　（三）活动小结

　　1、学习“双十条”中的诚实守信的习惯。

　　甲：是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的小学生。那作为小学生到底应该怎样做呢？让我们一起回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容吧。

　　乙：某某来读一下。

　　2、践行“诚实守信，做文明小学生”

　　甲：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。为此我们制订了“诚实守信，做文明小学生”倡议书。下面由班长宣读“诚实守信，做文明小学生”倡议书。

　　乙：为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在“诚实守信，做文明小学生”倡议书上签名。（放歌曲）

　　3、选诚信名言作为自己的座右铭。甲：还请同学们课后整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。

　　4、结束语：

　　乙：让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明小学生。

　　甲：就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。

　　班主任：就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学习和生活中诚实守信，做文明小学生。谢谢同学们的热情参与。（同学们以热烈的掌声结束班会。）

　　小学生诚信教育主题班会教案 8

　　活动目的：

　　1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信，六年级诚信在我们心中主题队会教案。

　　2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

　　活动准备：

　　1、布置会场。

　　2、准备出旗曲、退旗曲及队歌磁带。

　　3、排练节目。

　　活动程序：

　　1、中队长整队，各小队汇报人数二、出旗。

　　2、唱《中国少年先锋队队歌》。

　　3、中队长讲话，宣布活动开始。

　　活动过程：

　　（一）导入课题。

　　1、小品《诚信摆渡人》。

　　男：人生之舟，不堪重负，有弃有舍，有失有得。

　　女：失去了美貌，有健康做伴。

　　男：失去了健康，有才学追随。

　　女：失去了才学，有机敏相跟。

　　男：但，失去了诚信呢？

　　女：失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……

　　男：就不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝女：诚信是我们每一个少先队员应该拥有的品德。

　　女：让我们走近诚信。

　　男：走进诚信。

　　合：《诚信在我们心中》主题队会现在开始。（全体队员鼓掌）

　　男：下面请欣赏诗歌朗诵《天上人间说诚信》。

　　1、诗歌朗诵《天上人间说诚信》。

　　2、背诵诚信格言男：古今中外，有不少名人倡导诚信，写下了对诚信的理解。谁愿意来背诵有关“诚信”的名言？（随机抽背）女：你知道吗？在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？男：请听xx同学带来的诚信故事《最诚信的礼物》，掌声由请。

　　3、讲诚信故事。

　　（二）走进“诚信”。

　　女：这个故事太感人了。季札对一个已逝的朋友都能够践行自己的承诺。他不愧为诚信的典范。

　　男：是啊，千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。但是，仍有不讲诚信之人。请欣赏相声《道德医生》。

　　1、相声《道德医生》。

　　女：这样的医生真是无诚信！

　　男：对，这样的医生最终的结果只能是害人害己。你们还知道不诚信会造成哪些危害吗？

　　2、学生讲不诚信的危害女：没错，不诚信不仅仅是给别人造成伤害，还会给家人、事业、生活带来影响，甚至会危及自己的生命，更有甚者会家破人亡。

　　男：著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。诚信是人生最高的美德，是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的`信念，才能拥有高尚的人格。

　　女：但是，对于诚信，往往是说的容易做的难，在面临两难抉择时，我们又该如何做呢？我这里有两道题，请同学们谈谈自己的看法。

　　3、小辨析小明考试时作弊，取得了好成绩，受到了老师的表扬，家长的奖励，而平时成绩比他好的同桌小华自己答卷，考试的成绩反而不如小明。如果是你，你要做哪种人，为什么？小华忘带小黄帽了，为了不扣班级的分数，他谎报了自己的班级。你认为他的做法对吗？为什么？

　　女：通过刚才的讨论，我们明白不讲诚信，也许你得到了眼前的利益。但谎言总有一天会被戳穿，到那时你将不被任何人所信任。

　　男：大家可能听过大头娃娃奶粉事件吧？三鹿公司应生产假奶粉，失去诚信，最后以致公司倒闭。

　　女：刚才同学们也谈了不少不诚信的危害。难道还有什么比诚信更重要吗？

　　男：再没有不诚信更重要的了。我们要更加坚定自己心中的诚信信念。

　　男：诚自心，信自行，心行合一，才能做到诚信合：让我们用心灵呼唤诚信，拥抱诚信男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。

　　女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。

　　男：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……

　　女：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

　　合：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！请欣赏歌曲《永远是朋友》。

　　4、歌曲《永远是朋友》。

　　5、赠送礼物主持人：同学们，诚信是火，点燃熄灭的灯；诚信是灯，照亮夜行的路；诚信是路，通向成功的顶。拥有诚信，我们的明天会更美好。下面请同学们互赠诚信名言卡片。（播放音乐《明天更美好》）

　　六、辅导员讲话中队长： 请辅导员讲话。

　　七、呼号中队长： 全体呼号：（辅导员右手握拳：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体同学：“时刻准备着！”）

　　小学生诚信教育主题班会教案 9

　　教学目标：

　　1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

　　2、知道诚实守信是中华的传统美德。

　　教学重、难点：

　　通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”，理解诚实在待人处事中的作用，同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。

　　教学准备：

　　1，收集古今中外有关诚信的经典事例。

　　2、把第八页的故事讲给周围的人听，完成调查问卷，了解人们对诚信的看法。

　　3、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。

　　教学时数：

　　3课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话引入新课

　　从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。

　　二、分组讨论，续编故事。

　　1、课件出示第八页故事情节。

　　2、分组讨论：

　　（1）那个扔掉诚信的青年人可能回成为什么样的人？

　　（2）想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？这样下去其结果会是什么样？

　　3、小组合作，用表演的形式把故事续演出来。

　　三、交流收集，了解人们对诚信的看法

　　交流课前调查的情况和问卷统计结果，看看划去“诚信”的人占多大的比例，他们选择丢掉诚信的`理由是什么；不愿意丢掉诚信的人占多大比例，他们的理由是什么。

　　四、学习第九页的案例，体会“人无信不立”的含义

　　1、课件出示第九页的案例。

　　2、讨论：

　　（1）仅仅是三次逃票的记录使他失去了（工作的机会），这些公司为什么把诚信看的这么重要？

　　（2）在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢？

　　3、小结

　　是啊，正如同学们所说的一样，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的（出示孔子的话）——人无信不立。

　　五、作业

　　通过收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。

　　第二课时

　　一、谈话引入

　　诚信是看不见、摸不着，然而在我们的生活中无处不在。假如失去诚信，最终受到伤害的会是谁呢？让我们在生活中调查，用事实来说话。

　　二、“假如没有诚信”交流会

　　1、孩子们展示自己课前收集、调查到的事例。

　　2、师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害

　　3、引导学生看书中第10页和11页的插图，结合交流的资料谈谈自己的看法或感受。

　　三、分组讨论、思考

　　1、当社会失去诚信时，那些诚实守信的人们会受到什么影响？如果假货充斥市场时，那些诚实守信做生意的商家会受到什么影响？当人们之间失去了最基本的信任，那么诚实守信的人会受到怎样的伤害？

　　2、欣赏小品：《失去诚信之后》

　　3、学生谈感受。

　　四、总结、升华

　　和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说（板书课题：诚信是金），生齐读。

　　五、作业

　　收集古近中外有关诚信的经典故事。

　　第三课时

　　一、谈话引入

　　诚信是中华民族的传统美德，回顾历史有关诚信的经典故事数不胜数，曾子杀猪就是其中之一。

　　二、欣赏故事，讨论明理

　　1、课件出示曾子杀猪的故事。

　　2、一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？

　　3、以小组为单位围绕以下问题续编故事：

　　（1）曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃，非常高兴，可是妈妈回来后没有给他杀猪，他……后来，他的妈妈在给他许诺时，他会……

　　（2）曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃，可又担心，妈妈会不会只是哄他，不会真的杀猪。没想到，爸爸和妈妈果然履行了承诺，他……

　　（3）曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子，没想到丈夫那么认真，他无法理解丈夫的举动。于是，夫妻争执了起来……

　　（4）曾子的妻子觉得丈夫说的有道理，以后，她再给孩子许诺时会……

　　4、小结过度

　　三、阅读瞭望台、畅所欲言

　　1、学生自由阅读书中第13页“瞭望台”的内容。

　　2、围绕以下几个问题进行辩论：

　　（1）假如你是老师，遇到这样的事会怎样处理？

　　（2）假如你是社会中的一员，你是支持这位老师的做法，还是反对或不支持？（3）你认为这件事曝光，是不是小题大作？

　　3、思考：这个女教师这样做的目的，人们拿出这个问题来讨论的理由。四、结合事例分析不诚信和善意的谎言的区别

　　1、课件出示两个事例（图片加配音）：

　　（1）身患重病的妈妈为了让远方的女儿能安心工作，告诉女儿自己很健康。

　　（2）医生和家人为了让一个意志比较脆弱的病人能坚强的活下去，对她隐瞒病情。

　　2、讨论不诚信和善意的谎言的区别，真确理解诚信的含义。

　　五、总结

　　略

　　小学生诚信教育主题班会教案 10

　　教学目标：

　　1.知识目标：通过本课的学习，明白信用是创业成功的根本，也是现代经济生活的灵魂，信用对于我们每个人都很重要。通过师生对经济活动中成功与失败的案例的探讨与分析，深刻体会诚信对于创业投资经营活动的重要意义，理解参与社会生活必须讲求诚信。

　　2.能力目标：通过学习，基本能够运用全面地、发展的观点看问题

　　3.情感、态度与价值观目标：通过对诚信的理解，培养学生诚实守信的人文素养和道德品质，认识到诚信不仅是中华民族的传统美德，也是我们每个人共同的追求

　　教学重点：

　　信用对于个人创业和成功及社会健康发展的重要意义。

　　教学难点：

　　诚实守信的人文素养的培养。

　　媒体准备：

　　多媒体辅助教学

　　教学过程：

　　新课引入：用《狼来了》的故事导入新课，让学生看动画并给故事中的放羊娃配音。（用故事和动画吸引学生的兴趣）

　　师总结：听完了故事，看完了动画，请同学们思考两个问题：1、当这个放羊娃真正遇到狼时，他大喊狼来了，为什么没人去救他？2、这个放羊娃骗人的结果怎样？

　　学生回答：（略）

　　师：下面请同学们展开你丰富的想象，这个孩子以后会怎样？

　　学生回答：（略）

　　师：同学们的想象力真是太丰富了，从这个故事中，我们能得到什么启示？

　　学生回答：（略）

　　师：是的，狼来了并不可怕，失去诚信最可怕。因此不管是在生活中还是在学习中，我们都要诚实守信，因为信用是金。给学生讲应聘的故事：（见投影片）让学生扮演这位应聘者，假如你是这位应聘的青年，你会怎么说？（学生回答）

　　师：告诉学生这位应聘者的想法和做法。应聘的.中国青年心里一震：“他认错人了。”而在此时，承认自己有哈佛的学历对应聘绝对有好处，但这个青年认为，诚实比什么都重要。于是他冷静而又客气地说：“先生，你可能认错人了。我没有到哈佛学习过，我只在中国的内地读过大学，”说话的同时，他已经作好了不被录取的准备。没想到主考的美国人露出惊喜之色，他说：“你很诚实，刚才就是我们考试的第一关，现在我们进行第二关的考试。”最终，这位青年凭着他的诚实和专业水平，最终在众多的应聘者中脱颖而出。总结诚信的重要性：诚信对我们每个人都很重要，他是一个人安身立命的基础，是一个人立足于社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件。诚信也是我们做人的基本准则。那么在经济生活中，在投资经营活动中，我们也要讲信用，因为信用是现代经济生活的灵魂，信用是金。

　　师：下面请同学们来看一个标志：（海尔标志）这是什么标志？你们对海尔有哪些了解？问学生：（点击课件张瑞敏）全面的了解一下今天的海尔。（播放对海尔集团及其产品的介绍）。

　　师：海尔创业成功的原因是多方面的，但它以质量求生存，靠信用闯天下却是其成功的主要原因。20年前的海尔又是怎样的呢？20年前的海尔是一个亏损147万元，年销售额仅348万元的集体小厂——青岛电冰箱总厂。就连职工的工资也发不出，张瑞敏接手的就是这样一个烂摊子，1985年的一天，他从一封用户的来信中发现，刚生产出的电冰箱有质量问题，于是他一台一台的检查，结果查出了76台有问题的冰箱，假如你是张瑞敏，怎么处理这76台冰箱？

　　学生讨论：（略）为什么砸？为什么不砸？

【小学生诚信教育主题班会教案】相关文章：

诚信教育主题班会教案05-18

诚信教育主题班会教案08-18

诚信教育主题班会02-24

诚信教育主题班会教案(5篇)03-30

诚信教育主题班会教案（通用10篇）04-12

诚信教育主题班会教案（通用11篇）10-18

小学生主题班会教案02-16

小学生主题班会教案02-27

《做规范小学生》教案主题班会08-02