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美术教案

时间:2023-12-26 09:14:16 美术教案 我要投稿

(集合)美术教案4篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的美术教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(集合)美术教案4篇

美术教案 篇1

  活动目标

  1、学习用螺旋线绕圈的方法画蚊香。

  2、通过自由选择手掌印画、拍画、喷画等方式体验美术活动的乐趣。

  活动准备

  蚊子的叫的声音,蚊香画有蚊子的小画纸,大画纸若干张。油画棒、颜料、苍蝇拍、抹布、装颜料的喷壶。

  活动过程

  一、利用“消灭蚊子”游戏导入。

  (1)游戏:小朋友一起来洗澡(播放蚊子的`声音),教师拍几只蚊子引起幼儿的注意,你听到了什么声音?蚊子在哪里呢?

  (2)(掀开蚊子的图片操作纸)你喜欢蚊子吗?为什么不喜欢它?我们可以用什么办法来消灭它?(根据幼儿的回答,师幼一起作相应的动作。)

  二、教师示范画蚊香。

  1、认识蚊香:(出示蚊香)谁知道它叫什么名字?(蚊香)

  蚊香有什么用?(点燃后可以把蚊子给熏死)丰富词语:熏死

  蚊香长什么样?(一圈一圈、一圈一圈往外绕,一圈一圈分开绕)幼儿学说并徒手示范。

  2、教师示范画蚊香:拿出一支油画棒,对准蚊子的中间,一圈一圈往外绕,一圈一圈分开绕,绕成一盘大蚊香,熏死蚊子大坏蛋。哈哈蚊子被熏死了。

  3、幼儿徒手示范:我们一起来试试变蚊香,重点提示“一圈一圈往外绕,一圈一圈分开绕绕成一盘大蚊香,熏死蚊子大坏蛋。”

  4、幼儿示范:教师随机指出问题。

  5、幼儿尝试作画:教师重点提醒幼儿作画要点“一圈一圈往外绕,一圈一圈分开绕”。

  三、展示幼儿作品,欣赏。

  请你找一找,哪些蚊香把蚊子给熏死了?为什么?

  四、玩色活动:蚊子死光光。

  1、认识工具、讲解方法。

  (1)苍蝇拍:把拍子放在颜料里蘸一下颜料,然后对准蚊子拍死它。

  (2)喷壶:对准蚊子喷死它。

  (3)小手拍:手掌蘸上颜料后,对准蚊子拍死它。

  2、幼儿尝试玩色。

  3、展示作品简单。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、通过欣赏了解鸟的基本形态。

  2、通过自主观察充分感知羽毛的多种色彩。

  3、 在欣赏中能大胆表述自己的看法。

  活动准备:

  《百鸟图》、音乐《百鸟朝凤》

  活动过程:

  1、倾听音乐,引出主题

  师:今天老师带来一首好听的曲子,想和你们一起欣赏。(播放鸟的声音)

  师:你听到些什么?(幼儿自由讨论回答)

  2、引导幼儿欣赏图片

  (1)师:欣赏完了关于鸟儿的曲子,我们再来欣赏一幅鸟儿的画。

  你看到了什么样的鸟呢?

  这么多鸟停在这儿干什么呀?

  (2)这些小鸟有哪些不同的姿态?(请个别幼儿模仿鸟的.不同姿势)

  请幼儿集体跟随音乐学习鸟的动作,提醒幼儿飞行时脑袋嘴巴的方向等等。

  (3)利用活动的小鸟教具,演示鸟的不同动态。

  (4)师:你觉得这幅画美不美?美在哪里?如果你是这里面的一只小鸟,你想做那一只,为什么?

  3、介绍作者及作画背景

  师:这幅漂亮的画会是谁画的呢?

  你会给这幅画取什么名字呢?

  画这幅画的画家叫沈铨,他很喜欢画鸟,为了画好小鸟他经常出去观察各种各样的鸟,从小鸟的颜色形状等方面进行认真的观察,最后用了很长时间才画好了这幅百鸟图。(讨论解释为何取名《百鸟图》)

  4、欣赏作品:你喜欢哪几只鸟?为什么喜欢它?

  课堂总结

  1、学生讨论(看谁知道鸟的名字最多?)。

  2、小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类? 激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。

美术教案 篇3

  教学内容

  义务教育课程标准实验教科书《艺术》(一年级上册)

  教学目标

  1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。

  2、初步培养学生的想象力和创造力,引发学生对动物的爱心和对自然环境的'关注。

  教学重点

  通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。

  教学难点

  结合自然现状,充满想象和创造力地安排画

  面。

  教具准备

  CAI课件、头饰。

  教学过程

  一.导入新课

  1、(1)提供观察材料,引发思考:

  这只小鸟怎么了?

  2、谈话引课题

  有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家?

  二.讲授新课

  1.出示课题。

  2.小鸟的家在哪里?让我们跟着小鸟一快儿去找他的家,好吗?

  提供材料,找到小鸟的家。

  设问:小鸟的家发生什么事了?为什么会这样?

  学生分组讨论后得出结论。

  教师总结:

  (出示学生作品)小鸟没有了家,和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家,(出示影片)人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、沙尘暴,最后连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境,假如你是那只小鸟,你现在最想说什么?

  学生回答。

  那么,我们现在应该用什么办法来补救?

  学生回答。

  教师总结。

  三.学生作画

  那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢?(为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。)

  学生回答。

  同学们,你们现在一定很想替小鸟和其它小动物安排一个家,可是怎么做呢?(出示作画讲解)

  现在就把你们的想法表现在画纸上,好吗?

  四.教师巡视

  对出现的问题,老师及时纠正。

  五.展示作品

  展示学生作品。(学生对满意的作品投票)学生谈自己作品的绘画意图。

  六.表演

  我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。(出示图片)森林又恢复了生气,动物们开起了狂欢会,让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗?(出示音乐)学生和老师带头饰边唱边跳。

  七.小结本课

  现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动,如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话,你会说什么?

  学生回答。

  教师总结。

  “大家都来保护环境,让地球越来越美”。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画,并能丰富画面内容。

  2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印,并能合理安排鞋印的方向。

  3、在活动中发展幼儿的想像力,体验鞋印画的趣味性。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不同的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张,每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。

  2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。

  3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

  活动过程:

  一、导入:

  出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体外形等方面来说)

  总结:小朋友说的'可真多,我们可以通过添画让鞋印变成许多有趣的东西。

  二、示范拓印的方法,感受鞋印变化的趣味性。

  1、 讨论:我们把鞋印变成什么呢?教师根据幼儿所说的想象物,选择一样进行示范。

  (选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色,把鞋底放在海绵上,接着把两手放在鞋面上,用力往下按,让鞋底全部沾上颜色,用力按在纸上)重点讨论如何将鞋印印完整。

  2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。(如:帆船、茄子等)

  3、引导幼儿丰富画面内容。

  4、欣赏课件:

  (1)讨论如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的**,让幼儿进一步理解鞋印与所变物体,在结构上的对应关系。)

  (2)教师操作课件,幼儿欣赏各种不同造型的汽车。

  总结:刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的,那么你们看这些鞋印有什么不同,我们用这些大小不同的鞋印也变成一样东西,可以变什么呢?

  (3)幼儿和教师一起将多个鞋印变房子,重点讨论鞋印大小、方向的选择是否合适。

  三、幼儿操作。讲解操作要求,让幼儿注意操作常规。

  四、评价:

  表扬有创意、大小搭配合适的幼儿。

  活动反思:

  活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的,引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价,充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力,不仅增强了教学的趣味性,还培养了幼儿的自信心和自豪感。

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