小学体育教案范文5篇【优秀】
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的小学体育教案范文,欢迎阅读与收藏。
小学体育教案范文1
学习目标:
1、本课借助小垫子,主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的`基础运动能力。
2、通过游戏,发展学生的爬行以及平衡能力,培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质,充分享受游戏带来的快乐。
学习重难点:
重点:发展学生的基础运动能力
难点:滚动协调
教具准备:
1、小垫子40块
2、录音机一台
3、实心球4个
教学过程:
一、课堂常规
1、整队,师生问好
2、老师提出本课学习内容
3、队列练习
①稍息
②立正
③向左右转原地踏步走
教师以谈话方式导入新课:借助小垫子做一些非常有趣的活动。
教师带领学生进入角色,准备好上课。
教师进行队列练习,下达正确口令。
二、走一走,蛇形走
1、教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物,穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。
3、教师组织学生集体练习走蛇形。
三、模仿操(协调能力)
1、教师谈话式导入准备活动。
2、教师播放音乐,活跃课堂气氛,带领学生进入角色。
4、教师带领学生配合音乐进行模仿,适时表扬与鼓励优秀生。
四、垫上运动
1、垫上柔韧训练:横、纵叉、仰卧推半桥。
2、垫上滚动
1、垫上柔韧训练:教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。
2、教师带领学生练习并请优秀生表演。
3、教师引导学生看见过什么样的滚动,并示范。
4、教师组织学生练习球和小木棒的滚动。
5、教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。
6、教师提醒学生注意安全
五、游戏:过河取把宝
1、教师导语引出游戏。
2、教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。
3、教师讲解游戏规则。
5、教师带领学生集体游戏,提醒注意安全。
六、结束部分
1、教师带领学生做放松活动。
2、教师带领学生进行本课小结。
小学体育教案范文2
教学目标:
认知目标:使95%—100%的学生基本认知立定跳远
技能目标:使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术
情感目标:培养学生勇于克服困难的意志品质。
负荷目标:预计练习密度30%—40%,平均心率120—130/分钟。
教学重点难点:
重点:摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作
难点:摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。
教学过程:
准备部分:10分钟
1、整队集合:
体育委员整队,检查人数。
要求:成四列横队,快、静、齐。
检查学生身上是否带了校牌,钥匙,小刀等锐利物品,以及着装是否符合要求,保证学生安全。
2、师生问好,导入情境:
师:同学们都在看见过小白兔吗?小白兔毛绒绒的,蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢?那么今天老师就教同学们立定跳远,希望每一个同学都象小白兔一样跳得远,跳得快好不好?下面老师对同学们提出几点要求,要求大家认真看,仔细听,用心学,大家能做到吗?
3、准备活动:
趣味慢跑:体育教师带队,饶过各种障碍,并变换各种姿势
(慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳)
徒手操:肩部运动X4
踝腕关节运动X4
膝关节运动X4
基本部分:27分钟
1、教师讲解、示范:
要求:认真听,认真看,老师没叫练习时不能尝试练习。
①预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时上身舒展,脚跟提起,后摆时屈膝下蹲。
②起跳:两脚同时用力蹬地,手臂前摆跳出。
③落地:屈膝缓冲,保持平衡。
首先讲解如何原地向上起跳落地练习,然后结合入立定跳远完整练习。
2、学生示范:选出三名学生示范,集体评议。教师进行总评,纠正易犯错误。
3、学生练习:分成四列横队,集体进行原地一、二、三起跳练习(二次),然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候,后排同学注意观察前排同学动作。
4、小结:选出4名同学代表本排进行示范,学生评议,教师注意纠正易犯错误。
5、分组练习、巩固所学内容:创设情境,小白兔在森林里玩,一起来跳树桩(小凳子),要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行,教师及时纠正。
6、小比赛:采蘑菇。
学生分成四列纵队,每人拿一垒球,当做蘑菇,依次跳过地上画的`圆圈(河上的小石头)不得跳出圈外,将蘑菇放入篮子里,然后原路跳回拍下一位同学的手,依次进行,先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳,并注意转身动作,严格遵守比赛规则。
结束部分:3分钟
1、学生手拉手站成一个大圆圈,按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理运动,节奏由慢到快。
2、回原位置集合。
3、师提问同学们今天学到了什么?开不开心?
4、解散下课,师生再见。
小学体育教案范文3
学习目标
1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析
1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱,有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容
足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程
一、准备
游戏:手运球、脚运球
1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?
2、游戏分组游戏
3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的.足球基本功还不到位,那么,今天我们就来学习足球基本功,好不好呢?
二、游戏:停球———传球—停球
1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。(轻踩、减力等)
4、分组传球尝试练习。
5、游戏:传停球接力
三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点
3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。
4、优生表演,师鼓励。
5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动:推球入洞
1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。
小学体育教案范文4
教学目标:
认知目标:使95%—100%的学生基本认知立定跳远
技能目标:使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术
情感目标:培养学生勇于克服困难的意志品质。
负荷目标:预计练习密度30%—40%,平均心率120—130/分钟。
教学重点难点:
重点:摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作
难点:摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。
教学过程:
准备部分:10分钟
1、整队集合:
体育委员整队,检查人数。
要求:成四列横队,快、静、齐。
检查学生身上是否带了校牌,钥匙,小刀等锐利物品,以及着装是否符合要求,保证学生安全。
2、师生问好,导入情境:
师:同学们都在看见过小白兔吗?小白兔毛绒绒的,蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢?那么今天老师就教同学们立定跳远,希望每一个同学都象小白兔一样跳得远,跳得快好不好?下面老师对同学们提出几点要求,要求大家认真看,仔细听,用心学,大家能做到吗?
3、准备活动:
趣味慢跑:体育教师带队,饶过各种障碍,并变换各种姿势
(慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳)
徒手操:肩部运动X4
踝腕关节运动X4
膝关节运动X4
基本部分:27分钟
1、教师讲解、示范:
要求:认真听,认真看,老师没叫练习时不能尝试练习。
①预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时上身舒展,脚跟提起,后摆时屈膝下蹲。
②起跳:两脚同时用力蹬地,手臂前摆跳出。
③落地:屈膝缓冲,保持平衡。
首先讲解如何原地向上起跳落地练习,然后结合入立定跳远完整练习。
2、学生示范:选出三名学生示范,集体评议。教师进行总评,纠正易犯错误。
3、学生练习:分成四列横队,集体进行原地一、二、三起跳练习(二次),然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候,后排同学注意观察前排同学动作。
4、小结:选出4名同学代表本排进行示范,学生评议,教师注意纠正易犯错误。
5、分组练习、巩固所学内容:创设情境,小白兔在森林里玩,一起来跳树桩(小凳子),要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行,教师及时纠正。
6、小比赛:采蘑菇。
学生分成四列纵队,每人拿一垒球,当做蘑菇,依次跳过地上画的圆圈(河上的小石头)不得跳出圈外,将蘑菇放入篮子里,然后原路跳回拍下一位同学的.手,依次进行,先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳,并注意转身动作,严格遵守比赛规则。
结束部分:3分钟
1、学生手拉手站成一个大圆圈,按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理运动,节奏由慢到快。
2、回原位置集合。
3、师提问同学们今天学到了什么?开不开心?
4、解散下课,师生再见。
小学体育教案范文5
学习目标
1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析
1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱,有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容
足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程
一、准备
游戏:手运球、脚运球
1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?
2、游戏分组游戏
3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的'足球基本功还不到位,那么,今天我们就来学习足球基本功,好不好呢?
二、游戏:停球———传球—停球
1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。(轻踩、减力等)
4、分组传球尝试练习。
5、游戏:传停球接力
三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点
3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。
4、优生表演,师鼓励。
5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动:推球入洞
1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。
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