高中地理《人口增长》教案

高中地理《人口增长》教案[必备]

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的高中地理《人口增长》教案，希望能够帮助到大家。

　　一、教学目标

　　1.能够说出世界人口增长的特点及影响因素，人口自然增长率与人口增速的关系。

　　2.通过对人口自然增长率和人口增速的分析，提高分析问题的能力;通过探究影响人口增长的因素，提高探究问题的能力。

　　3.开展探究讨论活动，增强探究意识;了解世界人口增长的特点，树立正确的人口观。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　人口自然增长率、世界人口增长特点及影响因素。

　　【难点】

　　人口自然增长率。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　据BBC中文网消息，联合国发布的最新报告说，印度将在20xx年超越中国成为世界上人口最多的国家。

　　报告预计，到20xx年时，中印两国都大约将有14.5亿人口。但是20xx年之后，印度人口将继续增长一直到20xx年左右，而中国人口则会缓慢下降。目前全球人口70亿多一点，预计在20xx年以前增加为96亿。

　　世界人口到底具体是怎样增长的呢?今天我们就来探究一下。

　　环节二：新课讲授

　　1.人口增长

　　【教师活动】展示“世界人口增长图”，请学生说一下世界人口增长的特点。

　　【学生活动】回答：世界人口在波动增长。

　　【问题】什么时候人口增长快?什么时候人口增长慢?

　　【学生回答】在现代开始之前，世界人口增长比较缓慢，在进入现代社会之后，人口增长加速。

　　【教师总结】世界人口数量整体而言是增加的。人口增长呈“J”型曲线增长。人口缓慢增长转变为快速增长，开始于工业革命。

　　过渡：世界人口的增长快慢与自然增长率的高低有关。

　　2.人口自然增长率

　　【教师讲解】人口自然增长率的概念和计算方法。

　　人口自然增长率是一个国家或者地区在一定时期内人口自然增长数与同期平均总人口数之比。

　　计算公式为：人口自然增长率=出生率-死亡率。

　　出生率是指一个国家或地区在一定时期内出生的存活婴儿在该国或地区总人口中所占的比例。

　　死亡率是指一个国家或地区在一定时期内死亡人数在该国或该地区总人口中所占的比例。

　　自然增长率高，相应的人口自然增长就快;自然增长率低，人口自然增长就慢。

　　【教师活动】展示日本和埃及两国的人口统计资料。

　　【学生活动】同学们计算日本和埃及两国的人口自然增长率，并判断哪个国家人口增长比较快?

　　【学生回答】通过计算得出，该年份埃及的人口自然增长率为1.85%，日本的人口自然增长率为0.12%。埃及的人口增长比较快。

　　【过渡】人口自然增长的快慢受到一定因素的影响。

　　3.影响因素

　　【问题】影响一个地区人口自然增长速度快慢的因素都有哪些?

　　【学生回答】经济发展水平、医疗卫生条件、战争、自然灾害、政策等。

　　【教师总结】人口自然增长的快慢会受到诸多方面的影响，但是归根到底取决于生产力发展水平。生产力变化，会引起自然、社会、经济等方面的变化，进而引起出生率和死亡率的变化，从而影响人口的自然增长的快慢。

　　环节三：巩固拓展

　　【问题】阅读课本P3活动题的材料，试着分析一下，为什么发达国家自然增长率低?为什么发展中国家自然增长率高?

　　【师生总结】发达国家人口自然增长率低的原因——受社会经济条件的影响。本区经济发达，进一步发展主要靠提高科学技术和劳动生产率，单纯追求劳动者数量时代已经结束;受生育观念的影响。因社会风气、伦理观念等原因，本区各国的居民不愿多生育孩子，人口的出生率很低;受到人口老龄化的影响，本区许多国家的人口年龄结构老龄化，死亡率高。因此发达国家人口自然增长率低。

　　发展中国家人口自然增长率高的原因——生产力水平比较低，商品经济不发达，特别是广大农村地区，自然经济占有重要的地理，引起人们的生育观念改变的经济和文化基础都比较薄弱，多生仍然是人们的主要生育意愿;城市化水平低，妇女缺少受教育和工作的机会，妇女的社会地位低下，基本上扮演者家庭主妇的角色，保持了较高的生育水平;许多发展中国家由于社会制度不同，政府和人们对人口问题认识不同，采取的国家政策也不同。因此发展中国家人口自然增长率高。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同总结本节课内容。

　　作业：你认为哪些因素影响你家乡的人口增长?

　　四、板书设计

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