小班体育教案《大步走，小步走》及反思
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班体育教案《大步走，小步走》反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班体育教案《大步走，小步走》及反思 1
活动目标
1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。
2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备
1.自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。
2.铃鼓。
活动过程
1.游戏——小鸭散步。
(1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。
(2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。
情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。
2.师幼共同玩游戏——狐狸来了。
(1)教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的'“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。
(2)教师与幼儿边念儿歌边做操：
大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)
伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)
弯弯腰，弯弯腰;(两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。)
踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)
蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)
认真锻炼本领高。(左右脚原地踏步各四次。)
(3) “小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小班体育教案《大步走，小步走》及反思 2
活动目标：
通过模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。
能按照教师的口令进行走路、跑步的交替动作。
培养幼儿健康活泼的性格，提高身体的协调能力。
活动准备：
自制“鱼”若干。
铃鼓、音乐播放器。
活动过程：
热身环节
播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部拉伸、手腕脚踝活动等。
引入主题，教师扮演鸭妈妈，带领小鸭子们进行热身游戏“小鸭散步”。
主要活动
模仿鸭子走路：教师示范鸭子走路的.动作，引导幼儿模仿鸭子的大步走和小步走。
情境游戏：教师创设情境，带领幼儿进行大步走上山坡、小步走下山坡、大步走过草地、小步走过小桥等动作练习。
跑步与走路交替：根据教师的口令，幼儿进行走路和跑步的交替动作，提高身体的灵活性和反应能力。
游戏：狐狸来了
教师讲解游戏规则，并带领幼儿进行游戏。在游戏中，幼儿需要听从教师的口令，迅速做出反应，避免被“狐狸”抓到。
当听到铃鼓声响起时，表示“狐狸来了”，幼儿需要迅速跑回家（指定区域）。
放松环节
游戏结束后，教师和幼儿一起进行全身放松运动，如深呼吸、轻拍身体各部位等。
回顾并总结活动内容，表扬幼儿的积极表现和进步。
教学反思：
本次活动通过模仿鸭子走路和情境游戏的方式，让孩子们在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了动作的协调性和灵敏性。同时，也培养了孩子们的规则意识和团队合作精神。然而，我也注意到在活动中，部分幼儿对于口令的理解和执行还存在一定的困难，需要我在今后的教学中加强引导和训练。此外，我还应该注重在活动中融入更多的情感教育元素，让孩子们在体验游戏乐趣的同时，也能感受到关爱和温暖。
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