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《刻纸》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《刻纸》教案，希望能够帮助到大家。
《刻纸》教案 1
一、教学目标
知识与技能：了解剪纸阴刻、阳刻的特点及其不同，掌握阴刻、阳刻的制作方法并尝试制作一幅生动的剪纸作品。
过程与方法：通过对剪纸作品的观察、分析，了解阴刻、阳刻的特点，动手尝试运用阴刻、阳刻的方法剪刻作品，提高设计意识和动手能力。
情感、态度和价值观：感受传统剪纸的艺术魅力，激发对剪纸的热爱之情，传承并弘扬剪纸艺术。
二、教学重难点
重点：阴刻、阳刻的特点以及剪刻技法。
难点：刻纸的连接方法。
三、教学过程
活动一：激趣导入
播放动画片《葫芦兄弟》，引导学生边看边思考：这部动画片与现在我们看到的动画有什么不同？葫芦兄弟的形象与哪种艺术形式类似？
学生积极的`回答，教师总结：这部动画之所以能成为中国动画的经典，不仅因为生动有趣，更重要的是结合了中国传统的剪纸艺术，可如今，很多剪纸艺术包括剪纸动画正在濒临消亡，需要有人能继承并发扬它们。从而引出课题《刻纸》。
活动二：描述分析
1、刻纸
多媒体展示《划龙灯》，引导学生认真观察并思考：
（1）画面描绘了怎样的场景？他们在做什么？（兴高采烈地舞着巨龙；两边还有人敲锣打鼓，非常热闹）
（2）画面中的人物众多，你认为艺术家是剪出来的吗？
学生思考并回答，教师总结：《划龙灯》是手工刻制的，刻纸是剪纸的一种制作方法，其技艺独树一帜，在我国已有一千多年的历史，是我国的民间美术之一。
2、《划龙灯》的艺术特色
继续引导学生欣赏《划龙灯》，提出问题：
（1）作品中一共有多少个人物？他们的动作有什么特点？
（2）艺术家是如何安排人物来突出热闹场景的？（人物依次排开，疏密有致）
学生回答，教师在总结：《划龙灯》构图朴实饱满，人物造型生动。
3、阴刻、阳刻的特点
（1）引导学生欣赏《划龙灯》的局部（灯笼、中间右侧舞龙的人物），引导学生对比分析并讨论：灯笼和人物的线条有什么不同？（灯笼的轮廓线突出，线条细密，而人物线条少，无轮廓线）
学生交流探讨，教师总结得出作品运用了阴刻、阳刻的手法，并讲授阴刻是以挖空的线条纹样表现形象，阳刻是先把纹样勾画在纸上，刻去线条纹样以外的部分。
（2）引导学生找一找作品中哪些地方运用了阴刻，哪些地方运用了阳刻？阴刻、阳刻的线条给你什么不同的感受？（阴刻—粗重；阳刻—细腻）
学生认真观察并思考，教师总结：阴刻线条坚实稳重；阳刻线条纤细秀丽。
（3）设置尝试的小活动：以灯笼为例，学生前后四人为一小组尝试运用阴刻与阳刻的方法剪刻，并思考阴刻、阳刻线与线之间有什么关系？
学生大胆尝试并探究线条特点，教师总结：阴刻线条线线相断、阳刻线条线线相连。
活动三：示范讲解
教师示范阴刻、阳刻的技法，并讲解步骤：
1、设计稿子；
2、确定刻制方式，并将需要刻掉的部位画上阴影；
3、刻掉阴影部分；
4、粘贴在底板上。
活动四：实践展评
1、选择自己喜欢的题材，尝试用阴刻、阳刻的方法剪刻。
2、教师巡视指导。提示学生注意阴刻、阳刻的不同连接方法。
3、完成作品后举办“非遗文化交流展”，学生选出最喜爱的作品。
4、从造型、线条、刻制方法等方面进行自评、互评、师评。
（如《灌篮高手》：内容：一个小男孩在投篮球；造型：生动、简洁；线条：细腻，规整；技法：以阳刻为主）
《刻纸》教案 2
一、教学目标
知识与技能：
了解刻纸是剪纸艺术的一种形式，掌握阴刻与阳刻的特点。
学会使用刻刀和垫板，能够独立完成一幅刻纸作品。
过程与方法：
通过观察、分析和实践，掌握刻纸的基本步骤和技巧。
培养学生的动手能力和创新思维。
情感、态度与价值观：
体验刻纸艺术的魅力，增强对民族艺术的热爱和传承意识。
在艺术创作中感受乐趣，提升审美能力和创造力。
二、教学重难点
重点：学习刻纸的基本方法，运用阴刻与阳刻完成一幅作品。
难点：阴刻与阳刻方法的灵活运用，以及刻纸中的连接技巧。
三、教学用具
教学课件
剪纸实物及画册等相关资料
刻刀、剪刀、垫板、彩色纸等
四、教学过程
1. 导入新课
展示自己收集的民间剪纸作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
引入刻纸艺术，介绍其作为剪纸的一种形式，并强调其艺术价值。
2. 新授内容
介绍阴刻和阳刻：
讲解阴刻和阳刻的定义及特点，通过实物或图片进行直观展示。
组织小组讨论，找出课件中作品哪些地方运用了阴刻，哪些地方运用了阳刻。
演示基础图案制作步骤：
画稿子：在彩色纸上画出想要刻制的图案。
标化出阴影：用铅笔或细线标出需要刻掉的部分。
刻掉阴影部分的形象的外轮廓线：使用刻刀沿着阴影部分的外轮廓线刻制。
反转粘贴衬纸：将刻好的作品反转，粘贴在衬纸上，完成作品。
注意事项：
强调使用刻刀时的'安全问题，如握刀姿势、用力方法等。
提醒学生注意刻纸的连接处，避免断裂。
3. 实践操作
学生分组进行刻纸实践，教师巡回指导。
鼓励学生尝试不同的图案和刻法，发挥创意。
4. 作品展示与评价
学生展示自己的刻纸作品，并介绍创作思路和过程。
教师和同学共同评价作品，从造型、线条、刻制方法等方面进行点评。
评选出优秀作品，并给予奖励和表扬。
5. 课堂总结与拓展
总结本节课所学内容，强调刻纸艺术的重要性和价值。
引导学生思考如何将刻纸艺术应用于日常生活中，如装饰房间、制作贺卡等。
鼓励学生继续探索和实践刻纸艺术，不断提升自己的技艺和创造力。
五、教学反思
在教学过程中，要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助。
要注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们大胆尝试和创作。
要加强安全教育，确保学生在使用刻刀等工具时的安全。
通过以上教案的设计和实施，可以帮助学生掌握刻纸的基本方法和技巧，培养他们的动手能力和创新思维，同时增强对民族艺术的热爱和传承意识。
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