初三数学教案
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的初三数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一，班级情况分析
这个学期，我会继续教初三X班的数学。这个班有XX名学生，包括XX名男生和XX名女生。初三学生已经有了两年的数学学习经历，对一些基础的数学知识有了初步的了解。学生已经习惯了新教材的学习思路和学习方法，大部分意识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生学习本书奠定了重要基础，也为提高学生解决问题和实践的能力创造了条件。
二，教材分析
本教材包括以下内容:一万以内的加减法、带余数的除法、多位数乘一位数、分数的初步认识、四边形的认识、公里和吨、小时、分钟和秒、可能性、数学广角和数学实践活动等。万以内的加减法、多位数乘以一位数、四边形是这本教材的重点教学内容。
本教材对教学内容的安排和处理，以整本教材的编写思路和原则为指导，使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特点，体现了以往教材的相同风格和特点。因此，该教材仍具有内容丰富、注重学生的经验和体会、反映知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式、体现开放式教学方式等特点。同时，由于教学内容的不同，这本教材还具有以下明显的特点:
1.改进计算教学的安排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
(1)精心设计教学顺序，分步教学。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时也要符合计算知识本身发展的规律。
(2)让学生在自己的探索中，通过书写的方式了解计算的过程和原理，不再有文字概括形式的计算规则。总结、理解和记忆计算规则是以往笔算教学中的重要环节。当前的数学课程改革强调学生要在现实情境中理解概念和规律，避免机械记忆。
(3)让学生在真实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，它的作用只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出来。
(4)写作教学与估算教学相结合，加强估算教学。估算的学习对培养学生的数感具有重要意义；同时，估算也具有重要的实用价值。人们在日常生活中往往只需要估计结果。
2.量与测量的教学联系生活实际，强调学生的感受和体验。
各种量和度量的概念，如公里、吨、秒等。，来自人们生活和生产的需要。长度、质量、时间这些概念很抽象，但它们所反映的内容却很现实，与人们的生活、生产密切相关。因此，这部分知识的教学要使学生在学习过程中体验、感受和理解这些概念的含义，初步发展长度、质量和时间的概念，认识数学与生活的密切关系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此，实验教材在数量和测量内容的安排上，要注意设计丰富的、现实的、探索性的活动，让学生在现实背景中感受和体验相关知识，体验探索和发现的过程。
3.空和图形的教学强调实际操作和自主探索，加强估算意识和能力的培养。
在这本教材中，空空间与图形的教学内容包括了大部分的四边形和度量。这些内容对学生理解、把握和描述空空间的现实性，获取解决实际问题的知识，发展学生的空空间概念有着重要的作用。对于这些内容的安排，教材一方面注重让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面让学生通过自主探索获得对知识的理解。几何直观探究活动不仅为培养学生的创新意识提供了更有利的条件，也为培养学生的“空”概念打下了良好的基础。
三，教学目标
本教材的教学目标是使学生能够:
1.能手工计算三位数的加减，并进行相应的估算和校核计算。
2、能通过整十、整百计算个位数；会用两三位数算一位数，会做一个估算；精通计算除数和商是有余数的一位数除法。
3.对简单分数(分母小于10)有初步了解，能读写分数并知道各部分的名称。对分数的大小有初步了解，能计算分母相同的分数的简单加减运算。
4.对平行四边形有初步的了解，掌握矩形和正方形的特点，能在正方形纸上画出矩形、正方形和平行四边形；知道了周长的意义，我们就可以计算长方形和正方形的周长；有些物体的长度是可以估计和测量的。
5.知道公里的长度单位，初步建立1公里长度的概念，知道1公里= 1000米；了解质量单位吨，初步建立1吨的质量概念，知道1吨=1000公斤；知道时间单位秒，初步建立分、秒的时间概念，知道1分钟=60秒，对时间进行一些简单的计算。
6.初步经验有些事件是确定的，有些是不确定的；能够列出简单实验的所有可能结果，知道事件的可能性有大有小，描述一些简单事件的可能性。
7.能够找出事物简单的排列组合数，形成生活中发现数学和综合思考问题的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。
8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真做作业，字迹工整的好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切关系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学的重点和难点
教学重点:一万以内的加减法，多位数乘一位数，四边形。
教学难点:对时间、四边形、带余数除法的理解。
动词（verb的缩写）这一时期提高教学质量的方法和措施
1.认真整顿课堂纪律，让孩子有良好的听讲习惯。激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、按计划、保质、保量完成当前的教学工作，在教学中要注意认真备课，上好课。确保教学质量的稳定和提高。
3.调查学生缺失的知识，找时间及时补充，让所有学生都能顺利轻松的学习相关知识。
4.密切关注学困生，从他们的态度、兴趣、习惯、方法等方面入手。从一个班到另一个班，抓住一切机会帮助和辅导他们，努力进一步提高他们原有的水平。
5.加强自身学习，与同组老师学习交流，提高自己的教学水平和专业能力。
不及物动词教学进度
第一周:测量:对毫米和分米的理解；第二周:计量:对公里的理解，对吨的理解。
第三周:一万以内数字的加减法第四周:一万以内数字的减法和检查加减法的计算
第五周:加减法的计算第六周:国庆假期
第七周:整理复习，四边形第八周:四边形和平行四边形。
第九周:周长，长方形和正方形的周长第十周:估计，除以余数
第11周:带余数的除法第12周:时、分、秒:秒的识别和时间的计算
第13周:多个数字乘以一个数字:口算乘法
第14周:多个数字乘以一个数字:书写乘法(一个数字乘以两个或三个数字)
第15周:多位数乘一位数:末尾和中间为0的乘法、整理和复习。
第16周:分数的初步认知第17周:分数的初步认知和可能性
第18周:数学广角第19周:总复习
第20周:期末复习第21周:期末复习测验
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