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幼儿园中班数学优质课教案《看谁夹得多》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班数学优质课教案《看谁夹得多》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、感知10以内物体数量并比较多少。
2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。
3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。
4、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
5、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
【活动准备】
自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米）每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。
【活动过程】
1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩“看谁夹得多”的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字——种子。
2、感知10以内数量——幼儿第一次游戏。
（1）提出游戏要求。
师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。
（2）教师出示记录单，并介绍游戏规则。
师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。
（3）幼儿游戏。
（4）幼儿交流。
师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？
（5）教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。
3、比较10以内数量的多少——幼儿第二次游戏。
（1）提出第二次游戏前的要求。
（2）幼儿游戏。
（3）幼儿交流。
4、怎样夹得多——幼儿第三次游戏。
师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。
活动反思
中班数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量……等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
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