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《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案优秀

时间:2024-01-09 10:10:32 体育教案 我要投稿
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《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案优秀

  在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案优秀

《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案优秀1

  活动目标:

  (1)在原有的基础上,准确地练习跳的动作。

  (2)教幼儿学习跳过25—30厘米宽的平行线,发展幼儿跳跃能力。

  (3)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。

  (4)通过游戏,培养幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。

  重点与难点:

  重点:学习跳过25—30厘米宽的纸板(双脚并拢,两臂摆动同时屈膝半蹲,蹬地向前跳过纸板,轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领,所以是重点。

  难点:动作协调地跳过25—30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度,孩子的动作要做到协调自然是不容易的,所以定为难点。

  活动流程:开始部分——基本部分——结束部分

  活动过程:

  (1)开始部分(约3分钟):引起孩子的活动兴趣,要求精神饱满,积极愉快地参加活动,通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢

  及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到活动,为基本部分做好准备。

  (2)基本部分(约17分钟,幼儿实际练习时间10分钟):经过开始部分的准备,孩子的情绪已经比较投入,所以此时进行动作分解练习效果最

  佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地,自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的'机会,同时注意掌握好

  运动的强度、密度,控制活动量适中,脉搏指数为—。

  (3)结束部分(约3分钟):游戏后让大家一起分享劳动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到

  相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。

《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案优秀2

  活动目标:

  1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。

  2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  5、促进幼儿手脚和全身动作的'协调性和灵活性。

  活动准备:

  钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。

  活动过程:

  1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。

  2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

  活动指导:

  1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的时候用前脚掌轻轻落地。

  2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。

  活动反思:

  体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验,同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略,适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案优秀3

  一、活动目标:

  1、引导幼儿参与跳绳活动

  2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法

  3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

  二、活动重点难点:

  幼儿在活动中看见绳子到脚时,双脚要跳起

  三、材料与环境创设

  户外塑胶地、绳子

  四、设计思路:

  现在天气越来越冷了,要加强幼儿的身体锻炼,增强他们的体制,从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目,它能锻炼全身的肌肉组织,从而提高幼儿的`身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况,我开展了这次活动。

  五、活动流程:

  做准备活动――自由练习――集体活动――放松

  1、做准备活动

  幼儿跟老师做热身操

  2、幼儿自主练习

  让幼儿自主练习跳绳。

  3、集体活动,比比谁跳的好。

  介绍玩法,规则。幼儿进行活动。

  4、放松、休息、擦汗

《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案优秀4

  教学意图:

  在生活中,孩子们经常会发现许多的洞洞,他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念,体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

  教学目标:

  1、用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体柔韧性。

  2、用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

  3、培养运动兴趣与运动习惯,体验与同伴共同游戏的乐趣。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、学会与同伴协商合作游戏。

  教学准备:

  1、每人两张报纸。

  2、会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

  3、了解运动会比赛项目。

  教学过程:

  (一)情景导入

  1、师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

  2、幼儿四散站立,师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

  (二)合作学习

  1、报纸钻洞。

  (1)教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

  (2)幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

  (3)幼儿用身体搭洞,教师一边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

  (4)分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

  2、合作钻洞。

  (1)两两一组,一搭一钻,教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

  (2)怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

  (3)幼儿再搭、再钻,教师个别指导,鼓励能较好控制身体的`幼儿。

  3、游戏:“城门城门几丈高”。

  教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

  (三)舒展身心

  1、做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

  2、激发幼儿爱运动的情感。

  教学结束:

  我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,收拾场地。结束活动。

  教学反思:

  本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科,希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”,体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

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