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幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》教案（精选5篇）
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》教案 1
活动目标：
1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点）
2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点）
3、体验游戏的快乐。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、自制高矮胖瘦的图片
2、眼罩
活动过程：
一、导入活动
（1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。
师：
1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦）
2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。）
二、准备活动。
（1）游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。
（2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。
教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。
（3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。）
三、摸人比赛
教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。
游戏循环进行。
重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的.形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。
难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。
活动延伸：
平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。
活动反思：
本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。
幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》教案 2
活动目标
了解班级小伙伴的外形特征（重点）。
能用手指触摸的方法辨别同伴（难点）。
体验游戏的快乐。
提高动作的协调性与灵敏性。
发展身体协调性。
活动准备
自制高矮胖瘦的'图片。
眼罩。
活动过程
一、导入活动
出示图片，引起幼儿观看的兴趣。
展示高矮胖瘦的图片，引导幼儿说出这些特征。
请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小伙伴，并进行比较，引导幼儿仔细观察每个小伙伴的外形特征。
二、准备活动
游戏前观察。
游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。
角色安排与游戏玩法讲解。
教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为“盲人”，站在圆圈的中心。
全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说“停”的时候，所有幼儿不能动，“盲人”向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，则去摸摸别的幼儿。
组织幼儿边念儿歌边转圈。
在老师的引导下进行第一次游戏，确保所有幼儿都明确游戏规则。
三、摸人竞赛
竞赛环节。
教师选出两名幼儿在中间做“盲人”，两人进行竞赛，看谁猜得最快。
游戏循环进行，可以多次进行，增加游戏的趣味性和挑战性。
四、活动延伸
日常观察：平时生活中多观察周围伙伴的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。
活动反思
本次活动旨在通过“盲人摸象”的游戏，让幼儿在体验中了解同伴的外形特征，提高感知觉和判断能力。同时，通过竞赛形式，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
在活动中，教师需密切关注幼儿的参与情况，确保游戏顺利进行，并适时给予指导和鼓励。同时，也要注意引导幼儿遵守游戏规则，培养良好的游戏习惯。
通过这样的体育游戏，不仅能让幼儿在快乐中学习和成长，还能促进幼儿身心健康发展。
幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》教案 3
一、活动目标
身体发展：通过活动锻炼幼儿的身体协调性和感知能力。
社交能力：促进幼儿之间的合作与沟通，培养团队意识。
认知能力：提高幼儿对周围事物的认知和理解能力，培养观察和想象力。
二、活动准备
场地设置：选定一个宽敞平坦的场地，确保周围环境安全。
道具准备：准备一些遮眼布（如眼罩），以及不同的物品（如椅子、绳子、球等，模拟“象”的不同部分）。
音乐播放器：选择适合的背景音乐（可选）。
三、活动过程
导入环节（5分钟）
教师讲解《盲人摸象》的故事，让幼儿了解游戏的由来和意义。
引导幼儿讨论：“如果你是盲人，摸到的象的不同部分是什么感觉？”
示范讲解（5分钟）
教师示范游戏规则：一名幼儿蒙上眼睛，其他幼儿负责引导并鼓励被蒙眼的幼儿去摸不同的物体。
解释规则：被蒙眼的`幼儿要描述他们摸到的物品，并猜测可能是什么。
游戏进行（20分钟）
将幼儿分为几组，每组轮流选择一个幼儿进行“盲人摸象”游戏。
各组轮流进行，确保每个幼儿都有机会参与。
其他幼儿在旁边观察并提供适当的引导和帮助。
总结分享（10分钟）
游戏结束后，邀请幼儿分享自己的体验，讨论他们摸到了什么，感觉如何，猜测正确与否。
教师总结游戏中的重要性，如团队合作和沟通。
四、注意事项
确保活动场地安全，避免幼儿受到伤害。
控制活动时间，避免幼儿因时间过长而失去兴趣。
根据幼儿的反应灵活调整游戏规则与内容。
五、拓展活动
可以在下次活动中引入不同的材料，让幼儿体验不同的触觉。
组织小组讨论，鼓励幼儿分享更有趣的故事和经历，进一步增强社交能力。
幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》教案 4
活动目标
了解班级小伙伴的外形特征（重点）。
能用手指触摸的方法辨别同伴（难点）。
体验游戏的快乐。
提高动作的协调性与灵敏性。
发展身体协调性。
活动准备
自制高矮胖瘦的图片。
眼罩。
活动过程
一、导入活动
出示图片，引起幼儿观看的兴趣。
展示自制的高矮胖瘦图片，引导幼儿说出高矮胖瘦的特征。
请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较，引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。
二、准备活动
游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。
让幼儿互相观察，为接下来的游戏做好准备。
教师进行角色分配并讲解游戏玩法。
全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为“盲人”，站在圆圈的中心。
全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的'时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字。若猜不出来，去摸摸别的幼儿。
组织幼儿边念儿歌边转圈。
在老师的引导下进行第一次游戏，确保所有幼儿都了解游戏规则。
三、摸人竞赛
教师将选出两名幼儿在中间做“盲人”，两人进行竞赛看谁猜的最快。
游戏循环进行，保持幼儿的参与度和兴趣。
四、活动延伸
平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。
活动反思
本次活动旨在通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中了解同伴的外形特征，提高感知能力和身体协调性。
在活动过程中，大部分幼儿都能积极参与，但也有个别幼儿容易违反游戏规则，需要教师在后续游戏中加强引导，确保游戏顺利进行。
通过此次《盲人摸象》游戏，幼儿不仅能够在游戏中获得快乐，还能培养观察、判断和协调能力，为他们的全面发展打下良好基础。
幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》教案 5
一、教学目标
提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿的观察力和判断力。
增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。
让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。
二、教学重难点
重点：让幼儿在游戏中学会观察、判断和合作。
难点：如何引导幼儿在蒙眼的情况下保持平衡和方向感。
三、教学方法
游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
体验教学法：让幼儿亲身体验盲人摸象的过程，感受盲人的生活和困难。
合作教学法：引导幼儿在游戏中学会合作，共同完成任务。
四、教学过程
导入（5 分钟）
教师播放一段关于盲人的视频，让幼儿了解盲人的生活和困难。
教师提问：“小朋友们，你们知道盲人是怎么生活的`吗？他们在生活中会遇到哪些困难呢？” 引导幼儿思考并回答问题。
讲解游戏规则（10 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名幼儿当 “盲人”，其他幼儿当 “象”。
“盲人” 要蒙上眼睛，在规定的时间内摸到尽可能多的 “象”。
“象” 不能跑出规定的区域，也不能发出声音，只能通过身体的移动来躲避 “盲人” 的触摸。
摸到 “象” 的 “盲人” 可以猜出 “象” 的名字，如果猜对了，“象” 就变成 “盲人”，继续游戏；如果猜错了，“盲人” 要继续摸。
游戏过程（20 分钟）
教师组织幼儿进行游戏，在游戏过程中要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
游戏可以进行多轮，让每个幼儿都有机会当 “盲人” 和 “象”。
总结评价（5 分钟）
教师组织幼儿围坐在一起，让幼儿分享自己在游戏中的感受和体会。
教师对幼儿的表现进行评价，表扬表现优秀的幼儿，鼓励表现一般的幼儿继续努力。
教师总结游戏的目的和意义，让幼儿明白在生活中要关心和帮助残疾人，同时也要学会合作和团队精神。
五、教学延伸
可以让幼儿在课后画一幅关于盲人摸象的画，或者写一篇关于盲人摸象的故事。
可以组织幼儿进行其他的体育游戏，如接力赛、拔河比赛等，增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。
六、教学反思
通过本次体育游戏，幼儿们在身体协调性、平衡能力、观察力、判断力和团队合作意识等方面都得到了很好的锻炼和提高。在游戏过程中，幼儿们表现出了很高的积极性和参与度，他们在游戏中学会了合作、分享和关心他人。同时，本次游戏也让幼儿们体验到了盲人的生活和困难，培养了他们的同情心和爱心。在今后的教学中，我将继续采用游戏教学法、体验教学法和合作教学法等多种教学方法，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
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