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春天幼儿园小班美术教案

时间:2024-01-09 14:45:56 美术教案 我要投稿

(集合)春天幼儿园小班美术教案

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的春天幼儿园小班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(集合)春天幼儿园小班美术教案

春天幼儿园小班美术教案1

  教学目标:

  1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。 2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

  3、在欣赏音乐的'基础上完整学唱歌曲。

  教学准备:

  磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

  教学过程:

  一、听《春天》音乐自由进场。

  二、出示春天背景图。

  1、图片上有什么?是什么季节?

  2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

  三、了解春天的主要特征。

  1、你知道春天有哪些特征?

  2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

  3、教师以故事形式小结。

  四、幼儿学唱歌曲。

  1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

  2、教师范唱。

  3、幼儿学唱。

  五、表演唱

  1、教师示范表演唱。

  2、幼儿练习表演唱。

  3、分角色表演。

春天幼儿园小班美术教案2

  (一)活动目标

  1、能用棉签画直线和小点,表现春天柳树的特征。

  2、喜欢春天,乐意用艺术的方法表现春天的美景。

  (二)活动准备

  1、活动前已经观察过柳树的嫩芽,看过在空中飘扬的柳枝。

  2、选择可以让幼儿现场观察柳树,又能作画的户外场地。

  3、幼儿绘画用桌子或写生板。

  4、棉签,咖啡色和绿色水粉颜料每组几份,湿毛巾若干。

  5、《美工》第6页。

  (三)活动过程

  1、观察柳树的'枝条。

  (1)你们认识面前的这棵树吗?它叫什么名字?

  (2)我们一起看看,帮树和其他树有什么不同?

  (3)春天到了,柳树的树枝越来越长,你们觉得柳树长长的枝条像什么?

  (4)这些长长的枝条是怎么长的?谁能来说一说,画一画?(幼儿示范。)

  (5)请你存细看一看,柳树的技条上还长着什么?你能把它画下来吗?(幼儿示范。)

  2、柳树妹妹的大树干。

  (1)柳树妹妹的长头发,都是长在树干上的,它的树干长什么样?

  (2)如果让你来画画柳树,你会先画树干还是树皮?

  3、画画你看到的柳树。

  (1)每个小组的桌子上,老师都准备了棉签和颜料,你可以把你看到的柳树妹妹画下来,带到我们的教师里去,做我们的好朋友。

  (2)如果你画好了柳树妹妹,还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去,你可以把它们一起画下来。

春天幼儿园小班美术教案3

  活动目标:

  1、大胆想象画出春天的美丽景色,尝试运用点彩的画法装饰背景。

  2、讲述画面意思,感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  活动准备:

  自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。

  班得瑞音乐:四月之春

  活动过程:

  1、幻灯导入,感受春天的美景

  师:春天来了,看看春天是什么样的?春天给你什么感觉?(观察各种春天的图画:花草树木、动物等等)

  2、欣赏范画,引出点彩画,感受点彩画的色彩

  师:今天我带来了一幅画,请你仔细看清楚了,猜猜看画的.是什么季节?这幅画给你什么感觉?(温暖、很有生机)

  师:这幅画运用了什么样的方法来画的?上面都有哪些色彩?说说是怎么画出来的?(点出来的)

  师:那什么叫做点彩画呢?(用排笔在纸上点出来的)

  师总结:选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上,这种方法叫点彩。边用排笔在纸上示范点画的方法

  师:谁来试一试?请小朋友来点一点(发现问题及时提出,教师再强调点彩画法:一定要一点一点地把色彩点上去,把需要的地方点满,千万不能用笔刷)

  3、提出要求,进一步了解点彩画的作画方式

  那你对另外一幅作品有更好的建议吗?

春天幼儿园小班美术教案4

  活动目标:

  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

  3、激发幼儿热爱大自然的情感。

  4、体验明显的季节特征。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

  2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活动过程:

  1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

  2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

  3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

  4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

  5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

  效果分析:

  孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的`走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。

  附:

  1、延伸活动:

  (1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

  (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

  2、环境创设:

  (1)将室内墙饰换成“春天”。

  (2)利用孩子的作品装饰走廊。

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